毕业的伤感游水上乐园作文400字正式版

游水上乐园作文

400

字

星期天，我和爸爸去潇湘公园的加勒比海水上游乐园玩。

到了水上乐园，里面热闹非凡，蓝色的水、蓝色的滑滑梯、彩 虹滑道，企鹅戏水、还有欢乐

的人群

……

一切都充满着夏 天的味道。我一眼就看见立在水上的滑滑梯，迫不及待的想跑过

去，可是水有点深，

感觉有点压力，

我只好慢慢地走过去，我就不信等到下一次猴年马月还

走不过去，我小心地、慢慢地走啊，走啊，我终于走到了，然后，我爬上蓝色的滑滑梯，一

屁股坐住水花四溅的出水孔上，

躺着滑下去了。

记得去年也是在这滑滑 梯上，

我本想把表弟

推下去，却不小心把自己摔了个

“< /p>

狗吃屎

”

害人终害己，现在想起还觉得好笑。

我又到另一个滑滑梯上玩，

这个滑滑梯上面有 一个桶不停地翻转，

等装满一桶水时，

稍不注

意，你就被 水淋成

“

落汤鸡

”

不过没关系，反正是夏天，我还 盼望被水淋，正好凉快下呢。我

跑上绿色滑滑梯，飞快地滑了下去，水花四溅，太好玩了 ，我玩了好多次。

我和爸爸还到游泳区游泳 ，这里面既可游泳，还每隔一段时间，可以冲浪，好刺激。直到天

黑，我们才依依不舍地 离开。

学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏 格拉底在开学第一天对他的学生们说：

“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳< /p>

膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范做了一遍，

“从今天开始，每天做

300

下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这 么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉

底问学生：每天甩手

300

下，哪个同学坚持了，有

90

％的学生骄傲的举起了手，又 过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了

80

％。一年过后， 苏格拉底再一次问大家：

“请

告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同 学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 同学们，柏拉图之所以能成为大

哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以 恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天 帝，移走太行、王

屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均 告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不 同，

但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：

“锲而不 舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便 可以做到，没有恒心，再

简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时 激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！

当下市面上关于教授学习

方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理， 然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌 握其精髓要领，要么抱怨那

本书的华而不实，

但最终肯定还是会回归到当 初的原点。

这本

《学会学习》

在一开始并没有急于兜售自己的方法 ，

而是通过测试让读者真正了解自己，

从而找到适合自己思维方式的学习方法，< /p>

书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类 后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自

己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法 不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的

方式 能让读者有种豁然开朗的感觉，

除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观 的自己，

不论对学习还是生活都有帮助。

除了

“针对性”

强外，

本书第二大特点就是

“全

面”

，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者

PPT

课件合集，每 个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不

太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”

、

“笔记”

“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过 分的渲染，完全是纯纯的“干货”

，

可以设身处地的想象：当自己面对学 海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要 的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让

读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不 断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试

:

用“正确的方法”

、

“错误的方法”和“积极的行为”

、

“消极的行为”

，来自由搭配，

看如何搭配出最好和最坏的结果，

“正确 方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，

“错误的方 法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错

误的方法”加上“积极的行为”才是 最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论 多努力都只会离成功越来越远，而好的

学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼 。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在 已是终身学习的年代，错