在日出之前《童年趣事》作文案例

2020年12月31日发(作者：姜永宁)

《童年趣事》作文案例

泸州市江阳西路学校

张蓉

设计理念

：

新《语文课程标准 》指出：“写作教案应贴近学生实际，让学生易于动笔，

乐于表达，引导学生关注现实， 热爱生活，表达真情实感。”通过引导学生在短

时间内确定写作的范围，

让学生在写作实践中学会写作，

让学生的“外部刺激”

能转化为写作的内 部动机和能力；

通过习作，

让学生的个性得到张扬，

提升情感、< /p>

审美的价值，

让学生享受作文教案的愉悦，

从而，

真正提高农村小学生的写作能

力。

学习目标

：

1.

激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2.

通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择 自己印象最深的事，体

现个性化。

3.

自拟作文题，培养学生仔细修改习作的良好习惯。

学习过程：

一、导入激趣

.

师：上课前，张老师想 跟大家分享一件快乐的事。那是我小时候干的一件

傻事，想不想听？

< /p>

那是在我岁的时候，

大姨家养了一窝小鸡，

那时是六月份，

天气热的不得了，

我本以为

小鸡会游泳 ，就把小鸡一个一个地抓出来，放到水里，我怕小鸡爬出

来，就拿一个木板盖住。过了一 会儿，我觉得小鸡应该凉快得差不多了，就把木

板掀开，结果小鸡全死了，大姨

回来了，问我“小鸡呢”？我就把这件事情一

五一十的说了。大 姨听了捧腹大笑说：“记住，小鸡是不会游泳的”。我听完以

后，羞愧难言。

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.

（多媒体出示：一组童年趣事抓拍的照片）同学们

，

大家看这个小朋友可爱

吗？这是我们班

***

同学小时候在玩耍时被抓拍到的镜头，

是他童年珍贵的记忆，

有 趣吗？孩子们，我们每个人都有美好的童年，你看，童年是那会飞的梦，是那

一串串有趣 的“冰糖葫芦”上的笑声，

是刨根问底的稚气??今天，

我们就一起回

< p>
忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？

二、

明确选材

同学们正处于美好的童年时代，

老师相信在你们的生活 中，

有无穷无尽的乐

趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下， 哪一件比较有趣。

材料辨析，明确中心：

.

一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。

.

爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。

.

我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。

.

一天，

我在厨房里偷吃了牛肉，

爸爸说我会变 成牛，

害得我不时去照镜子。

出示个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。

三、

指导解题

《童年趣事》

这个题目，

选取什么材料，

怎样写法？

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让学生讨论后总结出：

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