团结合作的谚语-黄秋葵种植
人教部编版语文课堂教学资料设计
一
童年故事
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抓住内心
展现童趣
【教学目标】
1
、选择有意义有趣的事件，突出“趣”味，写清楚事件的过程。
< /p>
2
、
细致的写好内心活动，
生动形象地描写 人物的动作、
语言等。
3
、写出真实的情感，表达对童年生活的留恋。
【教学重难点】
事例要体现有意义，有趣味，突出内心活动的描写。
【教学准备】
1
、让学生收集童年有趣的照片和事件。
2
、教学课件。
3
、歌曲《童年》影碟。
【教学过程】
一、快乐回忆
（出示课件）
1
、情景导入：童年故事
师：
一转眼，
你们的童年就要过去了，
童年的事情就像河里的朵
朵浪花，
是那么精彩，
每一朵浪花都有一个开心的故事。
请听校
园歌曲：
《童年》
（出示课件）
2
、揭示内容，提出目标，
< br>师：
优美的旋律，
打开了你记忆的闸门，
今天我们就用文字 表达
出你那充满童稚趣而又有意思的事，
（出示课件）
童 年故事
习
作要求
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3
、展示照片、讲趣事：
让同
学们拿出事先准备的童年照片、
围绕照片讲述前后发生的有
趣事件。
（同桌互相交流看谁的故事更有趣）
教师小结：
在你们的童年中发生了许多事情，
每每说起，
无知的事让你捧腹
大笑，
后悔 的事让你后悔不已，
惊险刺激的事让你沾沾自喜
……
你们
就是在这些故事中长大的。
4
、出示题目，说一说
（出示课件）
趣事类型
一件什么
事
由于无知
由于好奇
玩得高兴
惊险刺激
精彩的场
面
什么结局
明白了什
么
5
、词语积累：要会用
（出示课件）
教师小结：
师：
童年生活中那 些有趣的场面，
有趣的事，
常常会给我们带来
无限的快乐
和欢笑，我们怎样才能把这些事生动形象地表达出
来，让人看了不会淡忘呢？
二、写作指导
1
、精心选材：
师：
在你们的童年生活中发生可那么多的事情，
想一想哪件事情
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