清明祭扫-祖国在我心中手抄报内容
童年有趣的活动作文
【篇一：一次有趣的活动作文】
一次有趣的活动
今天，我们 班举行了一次生动有趣的
“
模拟小记者采访
”
活动 。
一上课，杨老师就布置我们回忆童年趣事 。童年的趣事就像天上的
星星，多得数不清。杨老师让我们以小记者的身份，互相采访。
杨
老师首先采访了马吉元同学：
“
马吉元同学，请问你曾 经经历过哪些
有趣的事，可以说出来与大家分享吗？
”
老 师一问，他的脸立刻红了，
腼腆地点了点头，低声说：
“
有是有，可现在想不出来了。
”
同学们
哄堂大笑。接着轮
到学习委员方艾薇采访，她直奔罗倩倩。她很有
礼貌地请罗倩倩回忆童年趣事，她竟紧张
得说不出话来，脸涨得通
红，表情极不自然。幸亏杨老师及时解围，两个人才摆脱了大眼
对
小眼的困境。方艾薇又采访了黄珊珊，黄珊珊虽然也有些激动，但
显然老练了许多。只听她轻咳了一下，神态自若地说：
“
有一次，我
在家偷听到妈妈和邻居说笑，邻居说我是
‘
偷儿
’
。你们知道什么是
‘
偷
儿
’
吗？就是妈妈还没有和爸爸举行婚礼前就有了我。
”
听了这个敏 感
的话题，同学们哄堂大笑，教室里立刻像炸了油锅一样。我笑得肚
肠都有快笑裂开了！小记者又开始了采访
,xxx
回忆起小时候偷烤红
薯，结果弄成
“
包公脸
”??
一 件件趣事使我们开怀大笑，开心极了。
通过 这次活动，我们明白了，生活中的许多趣事，给了我们童年的
欢乐与欣喜，将这些趣事与
人分享，也是令人难忘的经历。
【篇二：有趣的童年作文】
有趣的童年作文（一）
每个人的童年都是非常有趣的。
有趣的童年作文（二）
在我的童年里，经历过许多有趣的事情，最让我记忆深刻的一件事
——
堆雪人。
在那个寒冷的大冬天里，雪花从天上纷纷扬扬飘落下来，大雪覆盖
了整片草坪，屋
檐上、树枝上都落满了洁白无暇的雪，整个世界变
得银装素裹。大地像是铺上了白色的地
毯，踩上去软绵绵的。我们
一家三口来到门前的雪地上堆雪人。我对爸爸妈妈说：
“
爸爸，你堆
雪人的身体，我对堆雪人的头，妈妈，你去准备一
根胡萝卜、两颗
黑色的小珠子和一支黑色的笔。我们准备堆雪人。
”
，爸爸妈妈说：
“ok
！
”
。
首先，我开始捏小雪球，然后放在地上滚动 ，一会儿，一个又大又
圆的雪人头便出身了，爸爸也准备好了大雪球，我们把小雪球和大
雪球堆在一起，雪人的头和身体就做好了，妈妈先把两颗黑色小珠
子放在雪人的头部上方，做雪人的眼睛，把胡萝卜放在眼睛下方，
当雪人的鼻子，最后
用笔画上雪人的嘴巴，
()
一个雪人就此诞生了，
但我还
是觉得有点美中不足，缺点什么。哦，还少眉毛和手，我捡
起两根树枝，插在雪人的左右
两边，做雪人的手臂，然后用笔在眼
睛上面画上眉毛，最后我摘下头上的帽子和红色的围
巾，轻轻地给
雪人戴上，一个可爱的雪人就站在我们的面前，正朝着我们微笑呢！
童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊！我 爱我的童年，因
为它给我留下了美好的回忆！犹如五彩缤纷的彩虹，编织着无数天
真与快乐；深深地记在我的脑海里。有趣的童年作文（三）
今天，我和爸爸妈妈去逛商场，我看到一套漂亮的飞镖，吵着让妈
妈给我买。这时，爸爸说：
“
买的不划算，这种东西做起来很 简单，
我俩回去做一套
”
。
回到家里，我第一件事就让爸爸给我做飞镖。爸爸说：
“
小时候我家
里很穷，看到别人玩飞镖，自己也想有一套，但没有钱，只
好异想
天开，抱着试试看的态度，自己动手做飞镖
”
。于 是，我和爸爸一起
开始做。首先把一根筷子断成两截，选其中的一根，将两端都砍一
个
“
十字
”
口，再把细的那一 端的交点里插入一根缝衣针，然后用丝
线捆紧。这只完成了飞镖制作的一半，飞镖掷出去
必须要保持平衡
才能掷中目标，所以，我们要做一个尾翼，拿一张小正方形的纸，
沿着一条对角线对折，展开，再对折，将另一条对角线再对折，再
展开
，然后将纸片理成一个中间成
“
十
”
字的漏斗形状 ，这样，尾翼
就做好了。把尾翼插入筷子另一端的
“
十< /p>
”
字口，一个完整的飞镖就
做成了。
接下来我们还要做一个镖盘，相对就简单一些了，只要在白纸上画
一个镖盘，贴在塑料泡沫上（或硬纸壳上），就大功告成了。
我迫不及待地将镖盘挂好，试了一镖，还真不错，飞镖稳稳当当地
扎在盘面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己动手的原因吧，
玩起来觉得十分有
趣，特别高兴。
通过这次活动，我发现父母 儿时的游戏既培养了自己的动手能力，
也锻炼了独立思考能力，还能省钱，这项作业使我
学到了许多知识。
【篇三：生动有趣的童年
( 900
字
)
作文】
精选作文
:
生动有趣的童年
(900
字
)
作文
？生动有趣的童年？童年似
一束鲜花，仔细观赏，不能看到它的美丽，童
年似一杯清茶，细细
品味，才能品出真味道。？在我那段回忆中，差不多七八岁，我的<
/p>
童年就从此开始，那些美丽的事物在些时便深深印在我的脑海。那
些生动有趣的画面就此有了着落，方能让我记住。？在我那朦胧的
小时回忆中，夏天才是
我所能记住的。？那时，我的胆也大了起来，
奢望的早已成了现实。每当下午烈日炎炎之
时，一个个平头便早已
骑着自行车，好比一个个登山车手，完成一天的任务。这只是夏天
生动有趣的一部分。？然而，这并不是最有趣的，天真的我们不会
被这小小的欲望所满足。？什么年龄最理想？我说，童年，什么心
灵最明亮？我说，我
们！什么时候玩心最强？我依旧会说，现在的
我们！捉知了，现已成了每个夏天必不可少
的运动，倒也不如说是
一件事情。春天像一个小姑娘，她用神奇的花篮，点缀着整个小区
；
而我们，携着快乐到处捉知了，我来一根，网兜，也可用手，用手
摇摇树，确认一下知了的位置，悄悄接近它，马上用手一抓，记住
要快，动作要小。
很快，我们便撑握了技巧，并且一看，就是雌雄
也分得一清二楚。我们每天都会带一个知
了回家，然而，一天天的
收获引起了家长的麻烦，可我们仍旧进行我们最快乐的事，一天
天
不厌其烦。在我们之中，一位小伙伴一手捉知了功夫特别厉害。他
干脆就开始了卖知了，可我们就是不服。凭什么他能抓住这么多的
知了？于是就偷偷
跟踪他，一探究竟，后来的结果却让我大失所望，
无颜以对。他竟然用的方法居然和我们
一样！我们于是训很郁闷，
仔细打量他许久，想检查他为什么有这么厉害的本领，看看他
的五
官有什么神奇了以掩饰我们受伤的心灵。夏天真生动。？夏有夏的
< br>草绿花红，夏天有百川灌海，光明正大碧透，雨后泛舟，总能让人
心时神怡。却终
敌不过岁月的磨难。？光阴是一把神奇的雕刻刀国。
他将童年结束，增添了我们的成熟，
他将都市生活更新，进入别办
一个阶段。。所有的一切正是他精心指挥。岁月将我和同伴
分开，
将童年结束，我不怪它，它磨灭不了我脑中的回忆。就是这份回忆
让我一次次来到小区，期望找到以前的朋友，但总让我失望，但这
份回忆，让我
不会放弃这一希望，仍有着找到朋友的幻想。？童年
如歌，令人如痴如醉，童年如画，记
着一副副生动有趣的画面。六
年级
:
岁逝
篇一：同步一：有趣的童年生活
四年级同步作文教案（
2011-9-8
）
有趣的童年生活
教学目的：
1
、
启发学生回忆有趣的童年生活，开阔思路，激发表达
欲望。
2
、能把童年趣事按一定的顺序写清楚，语言要生动、有
吸引力和感染力，要突出有趣和难忘。
教学重点：启发学生回忆有趣的童年生活，开阔思路，激发表达欲
望。教学难点：引导学生把童年趣事按一定的顺序写清楚，语言要
生
动、
有吸引力和感染力，要突出有趣和难忘。
教学过程：
一、歌曲导入
播放歌曲《童年》，同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生
活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎么能不
勾
起我们对童年的回忆呢？那么，这节课我们就来学习
“
有趣的童年
生
活
”
。
板题：有趣的童年生活
二、审清题意，明确要求。
1
、读题，说说你从题目中得到哪些信息呢？（本次作文要求我们写
难忘的童年趣事，其
实就是叙事作文）
2
、那么，我们怎么理解 这个
“
趣
”
字呢？（指名说说）
（投影）：
意趣：童年时的探索、
发现、刨根问底，虽然稚气可爱，
可反映了
你希望了解外界奥秘
1
的求知欲望 ，是一种
“
意趣
”
。情趣：童年时的你，天真可爱 ，极富
情感，对父母的亲情、对伙
伴的友情，同样很有趣，是一种
“
情趣
”
。乐趣：童年与欢乐应该连
在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻
开心的
“
乐
趣
”
。三、合 作交流，拓展思路
傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹
“
傻趣
”
也往往最能反映你 纯真的开心。（但要注
意：难忘的事可不一定是有趣的事哦）
童年生活多姿多彩，丰富多
样，那么在童年生活中，你有哪些新奇有趣的事吗？（
当生说不出
时可提示：蠢事、傻事、出洋相、闹笑话的事、帮妈妈干活，结果
好心做坏事
??
）
如：
< p>a：放风筝、捕蝉、溪边游泳、摘果子、放鞭
炮、登山、游览名胜古
迹、玩游戏
??
b
：学钓鱼、学骑自行车、学游泳、学滑板车
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