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信赖往往创造出美好的境界我们一起哭过(600字)作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-31 17:30
tags:作文, 计算机硬件及网络, IT/计算机

周杰伦千里之外-幼儿园大班游戏教案

2020年12月31日发(作者:何友声)


精选作文

:

我们一起哭过

(600

)

作文


每颗心都有一块最柔软的地方,

是所有感动和快乐的聚集地。< /p>

它曾毫无预兆的让


守护的城墙颤动,它将坚守在某份记忆里持续温暖冰冷的 心房。

题记

过了好久,我


还在想,那是一场怎样的邂逅。

一场大战过后哄闹的教室,满桌撕碎的纸张,泪水和汗


水交织在彼此的发际末端,炙热滚烫而隔着缝隙的拥抱,红肿的眼眶,干哑的呜咽,稚气凌


乱的面容,

给对方擦泪的手停留在两排位置的中间,

成团的纸巾丢弃在角落里,

万分克制着,


但还是哭出声来。

我们额头贴着额头,

不顾及任何目光和碎语,

像是从子宫中出生的连体婴。


背景是 巨大的空白,仿佛全世界都沉默的属于我们。

夕阳从门缝里挤 进来,照亮人潮散


尽的教室。我们抬起头,不顾对方仍然泛红的鼻头,相视一笑。远处的 灰尘在阳光里缓缓下


降落定。我们小拇指互牵站在长长的走廊上,广播里放着范范的《一 个像夏天一个像秋天》


你拿纸擦去我余留的泪痕,用手揉乱我很乱的头 发,仔细的用你的小拇指勾住我的小拇指,


那样严肃又庄重的看着我:

我又不是安慰家,你别轻易难过让我也掉眼泪。你会是我的

好朋友,是我的专属哦,不能随便被人家欺负的。你要记住,我在你身边,执子之手,承汝

< br>之忧。

阳光铺天盖地而来,你望向我,像小王子注目他 唯一的玫瑰花,还留有血丝的眸


子里全部是我的倒影。你轻轻拥抱我,像是抱住我颤动的 心和世界。而天空如此辽远,而一


切那样美好。

时隔三年,你坚定的声音从未消散,沉重的鼻息仍旧在我脸畔留有余热,


而那 张哭红的脸永远在我脑海里定格,以眼泪彰显,流过心里的每一寸凹槽回路,留下深深


的 温暖。高一

:

尹丽娜


篇一:我们曾经一起哭


不知不觉我跟你们已经相处两年了!


回想起来,

在这两年


里我们曾经一起哭过,一起笑过,一 起欢乐过,一起打闹过,也一起奋斗过,我们不经意的


出现在彼此身边,

却带来了烟花般绚烂的回忆。

也许下学期,

我们依然欢笑,

依然并 肩作战,


也许下学期我会慢慢远去,只留下对彼此的回忆。无论如何我希望亲爱的同学们 请记得,你


的人生,有我出现过。


“有缘千里来相聚”


大家从四面八方相聚于七五

八五班,

带着对新生活的好奇和期盼,

带着对未来的憧 憬与希望,


迎来了人生历程中的新起点!

回首走过的 路,你们或许跌倒过、消沉过,然而青春的步伐


不会因为曾经的坎坷而停滞,悠悠人生旅 途,还要经过更多的磨练。只要大家选定目标,不


怕万难,勇敢地向前冲刺,就能使自己 越来越靠近理想的彼岸。

山再高,它高不过人的头,


只 要我们敢攀登奋斗,

山也将置身于我们的脚下。

路再远,

它远不过人的足迹,

只要我们坚


持不懈,

永不放 弃,

路同样将布满人的脚印。

作为要与大家朝夕相处的班主任,

我欣赏我们


班的每一位同学,我为我们八五班这个名字而骄傲。我衷心地 希望我们班能“相聚一团火,


分散满天星”

祝愿我们八 五班的

67

颗星星都能发出璀璨的光芒!

路还很长,

或许也很坎坷,


不管怎样,

只要大家永远有积极向上的心态,

我们肯定会见到风雨之后的彩虹。

最后,

借用


几句话和同学们共勉:

你不能控制他人,但可以掌握自己;

你不能预知明天,但你可以


把握今天;

你不能左右天气,

但你可以改变心情;

你不能选择容貌,

但你可以展现笑容。


八五班是你们永远的家,我是你们永远的朋友!


篇二:亲爱的同学


我们一起走过了

6

个春秋

其中

我们伤心的哭过


亲爱的同学

我们一起走过了

6

个春秋


其中

我们伤心的哭过。我们开心的笑


过。

我们之间有发生


矛盾的时候。我们又不开心的时候。 但现在。它们即将成为


我记忆中最珍贵的


一页。多么想再次享受童年,多么想永远不要与我们的 老师分


开,

所以,

每当想起


毕业,我的眼角都会 悄悄的湿润了。我有时候还傻傻的想着:


我们为什么要毕业?


我们在一起相处了六年的同学

为什么要分开?就像现在,


我们开开心心

永远


都这么团结

难道不行吗?

--------

可是

我们总要走向另一个


陌生的世界,

不管有


多么的舍不得,我们必须分开!

同学们,我们不应该哭


泣,

我们更不应该难


过。我们虽然不想分开,但我们必须 分开,那我们就好好的


珍惜小学里最后一


点时光,在最后。能够微笑着为小学六年来画上一个完 整的句号!


老师,

快毕业了,


想与您谈谈。


时光如泼出去的水,


再也收不回来了。回顾一下这

6

年的小学时光,真让人觉得有点幼稚,有点天真。


记得花坛里的花刚


绽放时,也是我与您认识的时候,这些花朵就作为我认 识您的见证吧。您和蔼可亲,同学们


都喜欢您,说您富有爱心和平易近人的个性。


经历那么多风雨,


在我心中留下最温柔的印象,而我是 不是在您心目中留下最调皮的形象呢。


老师,我们喜欢您,


即使在天涯海角,您也清楚地印在我们心中。



毕业感言


胡家正


6

年的小学生活,


眼即逝。现在已临近小学生活的尾声 了。回过头来,看看母校、看看老师和同学,心里的不


舍油然而生。



6

年,

不短,


200 0

多个日子啊。

可如今却已被我渐渐走完。

过去的

6

年时光,

我和同学一起走过,

一起


学习 ,一起呼吸,一起哭、一起笑

??

然而,在这临别时刻,我才知道时间是如此的宝 贵,过


去的一去不复返了呀。


毕业是执手相握、


心相印的经典时刻,

毕业又意味着另一个新的郑重开始,

毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。


在这个临别誓言:今天,我们以母校为荣;明天,母校将会以我们——祖国的栋梁为荣。


虽然毕业令我非常


不舍,但我也更憧憬那精彩的初中生活。我知道,升入 初中后,我的学习会更加繁忙,但我


对自己充满了信心。我会用自己的全部精力,应付这 繁忙的初中生活。我相信,通过我的努


力,我最终会成功的!


走吧

别回头


收起你的感伤


露出你的笑容


是的


我知道你有太多不



而我

又何尝不是呢


快乐

痛苦

幸福



你能忘掉哪一样

?


是的

不能忘

我不


你也不会


所以我亲爱的同学


老师


我们都背过身去


勇敢的往前走


我们都承载了彼此


的期望


我们都在彼此的内


心种下了祝福


请坚信


总有一天


我们还会笑着相逢


小学毕业

~


带着我的梦

~


带着朋友的祝福

~


带着对学校的留恋

~


抛开过往的一切

~



充满自信的

~


走向新的征程

~


时光匆匆,

掐指一算,


我们已进入母校六个春秋,在这六 个春秋,我学会了不少知识,结识了不少朋友,遇见了不


少像妈妈一样关爱我的老师

.....


在这六年里所发生


的故事,就像一本书,被匆匆的翻过。但在这六年的点 点滴滴里,对我来说都是成长道路上


的一颗启明星,每个故事在我脑海里都是一个清楚的 回忆。


每一个成长的历程,


都是一个动人的故事,那一张张奖状于留影,都说明 了我们过去的荣耀与美好的回忆;那一


次次队会与劳动,都说明了我们团结的力量;那一 个个在太阳照射下汗流浃背的我们,都说


明了我们有一颗坚强的心

... ...

这是在小学阶段的最后一个学期,

我要挥掉过去爱埋怨的

< p>
毛病,刚进小学时,埋怨老师布置的作业太多,没有时间玩。所以,作业都是在埋怨声中完


成的,当然,作业质量也就不是太好,效率也不快。我还要改掉自己那颗顽固的心,不知道


因为固执,被老师家长批评了多少次;在考试时失了多少分;冒犯了多少朋友;恐怕连我自


己都数不清了。我一定要改掉这两大缺点,等步入初中的大门时,用意个全新的自我去迎接< /p>


未来。


在最后一个学期里,


我一定和同窗长大的兄弟姐妹,和睦相处,开心度过 最后的美好时光。在最后的小学时光,


给每人的脑海里留下一个完美的回忆。

< p>


在最后一个学期里,


我一定会付出双倍的努力,去复习需要掌握的知识, 在这下半学期里,我一定在学校里认真


听老师所讲的每一道题和每一个重点。一定认真完 成老师布置的每一项作业,作业中的错题


我要认真对待,直到弄懂弄会为止,还要多做习 题。


在最后,

我依然忘不


了要提起您,敬爱的母校。从我

6

岁入进这所学校,您就开始听我唱那一首首难以入耳的歌


曲 ,不管再怎么难听,您都是洗耳恭听,有时我们也被自己“优美”的歌声所吓晕,但您依


然在那里倾听,是您给了我莫大的鼓励。在您的支持下,现在的我们终于能唱出一首首动听


悦耳的歌了。


在临走前。

还要对一


位终身难忘的恩师

- ---

李丹老师说几句,李老师是您教育我了六年,在这六年里,您像一位


仁慈的母亲一样关爱着我,看着我一点一点的长大,从刚入学的幼稚儿童,到即将跨入中学

的少年。虽然您不是我的妈妈,但您比妈妈还亲,您交给了我无穷的知识。您在我身边照顾

< br>着我、安慰着我、鼓励着我。老师,还记得吗?那次您生病了,为了不让同学们缺课,您拖


着病躯来给我们讲课,看着您在讲台上,用嘶哑的嗓音说话,您知道吗?当时我的眼泪直在


眼眶里打转。是您,让我懂得了“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。

”的真正含义。 老师您


向国家送出一批批栋梁,自己却一天天慢慢老去,您怎么就没想到自己呢?老师, 我把您比


作蜡烛,您慢慢的烧去了自己的一生,把烛光留给了我们,给我们照亮了前方的 路;老师,


我把您比作一支粉笔,您用自己的一生把知识传授给我们,让我们走向成功的 道路。老师的


工作不是那么轰轰烈烈,只是在



三尺讲台上默


默无闻地耕耘,

平凡而又艰苦。

< p>但每一个孩子的成功,

都离不开老师您的功劳。

在临走之前,


我衷心地向您说一声:

“谢谢您,老师。


小学跑道的终点,


眼前忽隐忽现。我高兴终于快跑到了 终点。老师、母校谢谢你们,教会了我坚强,教会了我


自信,教会了我团结

......


敬爱的老师、

尊敬的


同学:


大家好!


今天阳光妩媚,

我们


将在这儿举行六年级毕业典礼。很荣 幸母校能让我最后一次在这个舞台上演讲。我是个转学


生,五年级才转学到湛江四小六(

7

)班这个团队,但是,这里却留下了我最美好的记忆、最


真挚的友谊、最难忘的童年、最真诚的祝福。


再回望一次身后的


大榕树,他依然是那样枝繁叶茂、和蔼可亲,有时还会 不失风度地躬下腰下慰问小朋友们都


是在榕树爷爷的枝叶下玩耍。有时你见到我们玩得高 兴,还用手摆出几个造型逗我们开心。


有一次放学,我在榕树爷爷的遮挡下玩捉迷藏,那 时已经很晚了,已临近六点。榕树爷爷您


似乎生气了,便特意地落下几片树叶到我身旁, 我这才看了看天色,回家了。榕树爷爷,我


的成长离不开您默默地关心、呵护。如今,我 要与您告别了,我会时刻提醒自己,不让您再


为我操心了。


再回望一次含辛茹


苦的老师们,您依然是那样温柔端庄、面持微笑。老师 ,您们还记得吗?您脸上原来光亮柔


滑,可是,因为我的顽皮,一不小心,便在您脸上划 过了一条皱纹。每次当我遇到难题,您


便会悄悄地来到我跟前,为我一一排除困难,我才 会迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情,


我向您倾诉,您总会给我指点迷津。老师,没有 您的教育就没有我的现在。老师,感谢您,


您永远铭刻在我心中。


再回望一次无话不


谈的同学们。你们对我的帮助我永远也不会忘却。我们 守望相助,除了父母,你们便是我最


亲的人。或许是上帝的安排,或许是命运,或许我们 今生有缘做手足。



我们形影不离,


在中山街上永远都可以见到我们肩并肩、手挽手的身影。

“天下没有不散的宴席”

,我们就要


奔向初中,但你们永 远留在我记忆最深处,无论是天涯海角还是朝夕相处,我们的友谊永远


不会改变。


再望一回母校,

感谢


您,是您栽培了我两年之久。用您的 乳汁养育了我,在您的每一角落都珍藏着我的脚印,如


今,我要离开您了,请带上我最美 的祝福。


在这千钧一发的时


刻,还有一步之遥,我便离开了校园,我不禁泪如雨下 。在我临走之前,我想说:

“尊敬的母


校,敬爱的老师,亲爱的同学们, 再见了,我们以后有缘一定会重新相聚的,感谢你们。



篇三:

我们一起走过


作文范文指导


【写作导航】


一、

审题

,

拓宽视野。


“ 我们一起走过”中的“我们”不同于“我”

,如果全文只见“我”而未见“我们”

,那就明


显偏题了。

“我们”

可以指亲人、

同学、

老师、

友人,

但同学们的视野不妨开阔些,

能与

“我”


组成“我们”的,还可以是物品、风景、书籍、兴趣

??

只要是陪伴“我”走过的,具有回忆


价值的人、事、物都可 以进入“我们”的范围。

“一起走过”也就是“同行”的意思,如果你


写 “我”的兴趣是绘画,绘画

9

年来与“我”同行,

“我”两次几乎 要放弃,但绘画的魅力使


“我”选择坚持,走向成功,这样的文章不是也很有个性么?文 章成功的关键是看你选取的


“我们”有没有价值和美点。


二、

构思,

人无我有。


不少考生把亲人选 进“我们”

,写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵


护,事例都是“你有我有大家有”的大路货,这样的作文当然很难获得高分。同学们构思时

不妨想一想:有没有一个物品伴随我同行——高兴时我向它微笑细语,懊丧时我向它真情倾

< br>诉,

它忧我所忧,

乐我所乐,

启我所思,

促 我前行

??

这个人格化的

“它”

承载着生命的感悟 、


生活的哲理,扮演着朋友和老师的角色,

“它”和“我”组成的“我们 ”发生的故事,自然具


有人无我有的独特性。


三、

立意,

注重创新。


“走过”是个过程 ,怎样让这个过程闪现异彩,这取决于文章的立意能否创新。有位考生写


“我”和“你”

(寄养在“我”家的表妹)的交往,开始时“我”自私任性,

“你”却很会包


容,

离别时仍然给

“我”

一片真诚,

“我”

反省、

追悔,

由衷希望

“我们”

再一次

“一起走过”

??


这种把文章定位在“ 严于解剖自己”上的“一起走过”就闪发着“自我反省”的异彩;有位


考生写麦收,不是 把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上,而是原汁原味地


描写儿时田埂上 的欢蹦追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭

??

这是一幅多么美丽和谐的秋收


图,一群多么纯真可爱的农村儿童。文章中“挂在火红天空中的夕阳,似乎笑看我们,深深< /p>


醉去

??

”风情美,情趣美,人物美,这又是多么值得回味 的“一起走过”

!如此美文,其创新


立意所散发出来的醇香,自然会使读 者深深陶醉。


(江苏

曹津源)


我们一起走过(

61


页点评)


他们是一对夫妻,


是一对下岗工人,经营着一家刀削面 的小吃摊。摊子不大,但是生意却很不错。自从上了初


三,每天下晚自习,我总是拖着疲 惫的身子从他们的摊前经过。


那天,

有些凉,

街上


行人也渐渐的少了。 光秃秃的树木仍不屈不挠地站立在道路两旁,坚守着一份凄凉、一份萧


条。他们坐在简易 的棚里,守望着什么。我和妈妈停下车,想吃碗热腾腾的刀削面。


女摊主很高兴地迎


了上来,使劲摸了好几遍桌椅,才让我们坐下。


男摊主打开炉火,


始烹调我们的面。女摊主在我们对面 坐下,和我们闲聊。


她很瘦,

我似乎感觉


到她在风中瑟抖。他的眼睛很亮,此 刻,正注视着我。


“才下晚自习吧?”


“嗯。


“初三了?”


“嗯。


“要好好努力呀,


一年可关键了。

”< /p>


我还是一个“嗯”


“你冷吗?”


“嗯。

”我点点头。


“来。

”她搬起凳子


到炭炉边,示意我坐下。我望着妈妈 ,她微笑着默许。


“谢谢你!

”我真诚


的说了一句。我感觉到一种从未有过 的轻松和快乐。


“没什么,

没什么。


我看到她微微笑着 ,很满足。


月,升起来了;夜,


愈深了;夜色,也愈深了。此刻,在棚内昏暗的灯光 下,我可以看到男摊主做面的全过程。


他正飞速的削面,一片片面面条从他手中飞过,落 进锅里。


“喜欢猪肉还是鸡


肉?”他突然开口。


“呃

......

猪肉吧。



这时,

那正在和

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