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欢度中秋写游戏作文评语

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-31 18:11
tags:小学作文, 小学教育

会计事务所实习-尼克胡哲演讲视频

2020年12月31日发(作者:郑敏)


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写游戏作文评语



篇一:作文评语


这篇文章的成功之处在于点面结

合,描写生动。首先是点面结合。小作


者先用整体的场面描写和一个排比句,


铺排了赛场的气氛,接着精心选取三个


场景来表现比赛的精彩和激烈, 以整体


渲染,局部重点表现,把整个比赛过程


有条不紊地展示给 了读者。


其次是 对场面的描写。首先是一组


排比句,细腻地刻画了同学们吹气球时


候的动作和表情,让人产生如见其人的


真实感。接着的场景描写也各有各的精


彩:一边的同学吹足了气球但坐的时候


却瘪了,让人发笑;肖扬同学不顾 平时


的洁癖,捡起气球就吹,这样的细节描


写充分体现了他求胜 心切的心情;对秀


气女生坐气球时候的幽默叙述和旁人反


应的刻 画,让过程充满了乐趣。这些精


彩的描写,正是作文成功的关键。


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文章采用了对比映衬的写法。在简


明扼要地介绍完规则后,小作者即写了


自己这一组默契配合的情形,特别写了


同伴互相提醒的细节。同时,小作 者还


以此来反衬缺乏默契的另一组同学。首


先刻画了一个不分场 合乱开玩笑的小雨


的形象,小作者对他的动作、形态和语


言都有 生动的描写,

用词相当形象妥帖。


其次用观众的嘲笑打趣,让人感受到这


个小组混乱的情形,同时更让情节妙趣


横生,透露出小学生特有 的活泼,给读


者留下了深刻的印象。


这是一篇很好的实验作文,小作者

< br>的描写很有层次。文章先写了实验的过


程,然后通过和妈妈的对话揭示了实验


背后的科学原理,层次分明,过渡顺畅


自然。在写实验过程的时候, 小作者观


察非常仔细,特别是对实验成功时胡椒


粉和盐巴动静的 拟人描写,

充满了动感,


让人如见其状。


小作者的行文比较不错。先写了失


败的经历,把实验写得一波三折,同时


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设下悬念。之后又通过妈妈的口来解开


悬念,这样写, 比起单独说理,从形式


上来说要活泼自由,更加能吸引读者,


同 时也让文章充满了生活趣味。文章的


结尾,既表达了自己从实验中产生的愿


望,深化了主题,又写了自己在实验中


的糗事,让读者哈哈一笑的同时也拉近


了和读者的心理距离,并让文章更有情


趣。


和上一篇文章相比,这篇文章行文


更加洗练,

特别是开头结尾都简明扼要,


同时前 后呼应,使文章圆合。文章是借


和妈妈的对话来串联起来的,这


样做,能让事件在不断的设疑和解疑中< /p>


逐步推进,

给读者一种

一波未平一波又< /p>


的感觉,让情节更加集中并吸引读

者。小作者对实验过程的描写仔细而生


动,比如对实验准备的描写准确而又详


细,而对塑料勺作文的开头通过一个有


趣的问题来设置悬念,让读者带 着疑问


去看文章,

成功地吸引了读者的注意力。


在描写中,小作者继续设置悬念:老师


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带那些器 材干什么?这样就很自然地引


出游戏的内容。

而游戏前同学们的议论、< /p>


挑战,以及明白规则后的气氛描写,都


为游戏活动进行了有益的衬 托,让人对


游戏充满期待。

在描写传水过程的时候,

小作者对人物的动作、神态描写细节非


常丰富,能抓住人物在传水一刹那的特


点进行绘声绘色的描绘,

让人如见其影,


同时一个个性 格不同的同学,也在传水


失误的过程中以动作、表情等展现出不


同的个性来。在重点镜头描绘过后,小


作者又以观众烘托气氛,接着是进行整

< p>
体场面的描写,点面结合非常完美。整


个游戏场景写得有条不紊。


向下移后吸住盐巴的画面 ,那


的声音,< /p>

就是非经过认真观察很难写


出来的细节。

文章开头以热烈的场面描


写激发了读者的好奇心。之后又对规则


进行了简明而准确的描述,让大家对规


则有所了解。在写游戏活动的时候,小

< p>
作者只选取了小胖和小红接力以及观众


指点

选手这两个镜头。其中写小胖和


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小红的镜头是重点。小作者用传神的动


作细节表现了小胖的笨拙,

特 别是

颤颤


巍巍

一词用 得非常生动。而观众

指点


选手的镜头 ,能反映出比赛的激烈,以


及游戏的难度,当然,这样

好为人师


的观众也很有典型性,对小学生来说很


熟悉这样的人物,会感到亲切,如同在


现场亲眼目睹。


小作者在写实验过程的时候,主要


突出了

的心理活动 ,

由此反映了


顽强 的求知精神,同时也以此来让实验


过程变得更曲折,从而更有可读性。在


叙述事情经过的时候,小作者的描写也


很出色,特别是心理活动的描写,很好< /p>


地和实验过程配合,同时也很有生活色


彩,能让同学们感到真实而亲切。


再如在描写手臂的酸 痛的时候,小作者


写了自己还手的细节,同时还用

快麻


一词,来突出自己这时候的劳累状

< br>态,让读者感同身受。


< /p>

文章一开始就由郑老师提出问题,


设下第一个悬念,吸引读者的兴趣。在< /p>


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实验的时候,这个

关子

被事实解开了,


却又产生了新的悬念:报纸怎么 会粘上


墙壁的?这样环环相扣,始终让读者带


着疑问去阅读,文 章自然就有了不同寻


常的吸引力。文章另一个成功的地方是


细节 描写相当妥帖、传神。最后是侧面


描写的渲染很到位。特别是同学们在实


验中的不同反应,渲染了文章的紧张气


氛,紧紧抓住了读者的好奇心。


文章最出彩的地方,在于 对老师语


言的描写。每一句话都是那么贴心,能


在学生没有开口 的情况下,直指学生最


需要帮助的地方,为学生解决实际的困


难 ,由此显示出老师对学生无微不至的


关爱之情,让老师的形象更加鲜明、生


动。文章中的

也很好地衬托了老 师


的形象。对

的心 理描写、动作描写


都很有真实感,从侧面表现了老师的关


心产生 的效果,

凸显了老师的高大形象。


此外,

文章开头的外貌 描写也很有特色,


在简短的文字中,小作者很好地抓住了


老师的 主要特点,特别是对老师双眼的


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描写,配合下文对学生的关爱,显得特


别传神。


这是一篇优点很多的文章。首先是


对人物的塑造,尤其是对主人公的塑造


很到位。小作者在细节的 处理上做得很


好,比如瑶瑶买了冰淇淋后,加上一句


她记得爷爷最爱吃

,这就将瑶瑶对爷


爷的了解与 关怀展露无遗。见到爷爷之


后,瑶瑶

扑上去

< p>”

这个动作,也显示了


她和爷爷的亲昵。瑶瑶的话语很符合小


女孩的年龄特点,非常逼真,充满生活


的情趣,同时也有天真无邪的色 彩,让


人看到她纯净的、充满关爱的心灵。


篇二:带评语的小学生作文


常加班的妈妈


——

朱奕臣


我的妈妈有一双大眼睛,全身有雪


白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子,看上去


很漂亮。妈妈

< p>


工作很忙,

只有傍晚才能见到妈妈。


每天早晨,妈妈很早起床,收拾完屋子,


吃完早点就送我上学,然后就去上班。


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我放学


后本来妈妈接我,但由于加班而没


来,是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶


家学习,写作业。写完作业,已经六点


多了,妈妈应该回来了, 我有点想妈妈


了。这时听到楼道有脚步声,


我以为是妈妈,就迫不及待地冲到

< br>门旁,想给妈妈开门,哪知脚步声越来


越小,到了楼上便


没了声音,原来不是妈妈,我很失


望。我就一遍又一遍地问奶奶,妈妈怎


么还不来?奶奶提


醒我打电话。我连忙拿 起电话,快


速地拨号,可是没人接,我很失落。过


来一会,终于 听到


了敲门声了 ,我连忙跑到门口,给


妈妈开门。妈妈终于来了!我说:妈妈,


你怎么这么晚才


回来?我想你了!妈妈说:儿子,


我今天加班回来晚了,对不起!下次注


意。妈妈不要再加班了,陪我学习会,


玩会吧!我多希望妈妈天天不加班,经< /p>


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常陪着我。老


师评语:


感受真实,自然,能表达出内心感

< br>受,并把事情记叙完整,较好。字迹也


有进步,注意


标点的正确占格。


学打兵乓球


——

朱奕臣


今年暑假,妈妈给我报名参加了乒


乓球训练班,妈妈说 :打乒乓球不仅可


以锻炼身体,


增强体质,而且还能培养人的顽强


意志。

第一天来到训练班,教练就教


我练习打乒乓球的基本动 作。一开始,


我总是做不好,主


要是挥臂的时候肘关节上扬,我总

< br>是控制不好手臂的角度,教练一遍又一


遍地给我做示范,


手把手的教我,在教练的指导和我


不懈的努力下,

我终于练好了基本动作。


掂球也 从一开始


只掂几 个到现在可以掂五六十个


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了,教练很满意,我很高兴。

我们训


练班里,有很多小伙伴,我们经常在一


起玩、打球、做操、跑步 ,成了朋友。



在开学了,训练时间少了,但我还


要努力训练,争取把 乒乓球打得更好。


老师评语:选材用心,书写也较工整,


有进步 。段落清晰,格式正确。尤其对


于如何打乒乓球的动


作的描写很专业,同时也写出自己


真实感受非常棒!

我的奶奶


李明宇


我的边有许多熟悉的人,今天我要


写一写我的奶奶,她最疼爱我了。

奶奶


有一双大眼睛,眉毛粗粗的,头发已经


花白了,个子高高的,身体有些胖,走


起路


来速度缓慢。她最大的爱好是看电

< br>视,尤其爱看体育频道,奶奶年轻时还


是篮球运动员呢!


她可真厉害!

由于 那时打球受过伤,


现在腿总疼,即使是这样,奶奶依然带


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我出去玩。

记得有一次我俩去了一商友


谊大厦的游戏厅,里面人很多,奶奶为


了看着我一直陪

着我打游戏,

都没有坐


下歇会儿,当时见她皱起了眉 头手捶了


捶腰,一会儿靠在游戏机


旁,一会儿手撑在游戏机桌面上。

< br>尽管她很累了,也没有催我早点回家,


一直跟在我后面。


我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得


游戏不好玩了,我赶快跑过去扶着奶奶


回家了。我爱我


的奶奶,尽管她身体不舒 服也会陪


我玩,我高兴她也高兴,她就是这么爱


我,我以后要好 好


孝顺奶奶。


老师评语:事情较具体,语句通顺,


能把自己的意思表达出来,

结构较完整,


继续努力。可爱的妹妹


刘子杨


去年冬天,有一件令我特别高兴的

< br>事。那就是我有了一个小妹妹。我的小


妹妹长得十分

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可爱,脸圆圆的,向 红苹果一样。


在她那苹果般的小脸上,长着一身水汪


汪的大眼睛 ,长长


的睫毛, 白白的皮肤,远远的小鼻


子下面有一个红红的嘴。现在她已经九


个月了,别看她小,


她会坐会爬,有时还会扶着东西站


起来。

她非常爱笑,每次我一来她都


笑地合不拢嘴。她非常胖 ,胳膊和腿上


都是小肉褶,一节


节的像莲藕似的,更像米其林轮胎

< br>里的小白人。她之所以这么胖是因为她


最大的特点

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吃。 有一次姥姥把

200

毫升的奶沏


好,问她:喝奶怎么喝呀 ?话音刚落,


小妹妹向后一仰,


就躺在床上,成了一个四脚朝天的

< br>小蛤蟆一样,逗得我们哈哈大笑。姥姥


找准时机,把奶头


放到她的嘴里,

2 00

毫升的奶咕咚咕


咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉


非常吃力。

我喜欢我那胖乎乎又可爱


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的妹妹!

在你的笔下把一 个胖乎乎,逗


人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻,你


捕捉到了生 活中的


一件喝奶 的小事,选材用心,如果


观察再仔细些,把过程写得再具体些,


就更好了!我学


会了转呼啦圈


高天南


暑假的时候我在家里无意中找到了


一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次,


可是一次也没


能转起来。


从那时起我每天都在练习转呼啦


圈,屡战屡败。这小小呼啦圈怎么不听


我腰的话。突然


有一天我在电视上看见小姐姐表演


转呼啦圈,她们都是扭着腰才把呼啦圈


转起来的。我拿起


呼啦圈模仿他们的样子,重复着他


们的动作,把呼啦圈 放在腰间围绕着腰


转半圈放下手扭动


着腰,我大吃一惊,没想到呼啦圈

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居然转起来了,而且一次比一次转的圈


数多,那时我心里


就在想幸好我当初没有放弃转呼啦


圈,要不然我现在肯定还是不会。通过


这件事让我明白


了我当初的努力没白费,还让我懂


的了一个道理无论任何事情只要通过努


力没有自己完不成


的事情。


老师评语:选材符合要求,但学的


过程还欠具体,要用 心体会,写出真实


感受来。把学


识的困难,及怎样战胜困难的应写


具体,就更好了。

我的同学


高天南


他的个子不算高,

一头乌黑的短发,


一双水汪汪、炯炯有神的眼睛 ,高高的


鼻梁下有一


张能说会道的嘴巴。他就是我的同


学刘佳昕、

刘佳昕非常喜欢练田径,而


且他还是学校的田径运动员,他每天都


坚持训练,无论严冬


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还是酷暑他都不怕苦,不怕累。一


次,

刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了,


老师连忙把他 送到医院,并给他的家长


打电


话。刘佳昕来到医院忍着痛,在手

< br>臂上缝了四针。过了几天,刘佳昕的手


臂刚好一点点他就


要去练田径,他的父母不让去他只


好偷偷的去练。他的家长发现了他偷偷


去练田径,并对他说:等 你的手臂好了


之后才能去。过了几天刘佳昕的手臂好


了,再换几 次


药就行了。父 母也同意他去了。他


高高兴兴地去找老师练田径。刘佳昕太


爱练 田径了,他长大一定会成为一个优


秀的运动员。

老师评 语:

经过反复修改,


终于抓住了任务的特点。并能把一件事


写具体了,有进步,


但要注意语句要精练,

表达要准确,


尤其是在表述是不用 每句话都要写上刘


佳昕也可以用他

,


第三人称来代替,段落较清楚,层

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次分明。我的妈妈


袁景熙


我的妈妈长得高高瘦瘦的,她就是


我最爱的人。

妈妈平时喜欢上身穿一件


很时髦的花布上衣,

下身穿一件牛仔裤 ,


脚蹬一双高跟皮鞋,


看上去特别漂亮,

一点也不像

30


的人。


妈妈每天十分辛苦,早上妈妈早早


儿地起来为我做好早饭,然后再叫我起


床,吃完饭后,


妈妈送我到学校,

开始一天的学习。


下午放学后,吃完了晚饭 后,在写作业


之前,妈妈问我:


今天学到的都是什么内容,都会了

< br>吗?我高兴地说:都会啦!然后就开始


辅导老师给我们留


下的作业。


妈妈对我的学习十分关心,也十分


严格。她有时紧锁双眉,有时又微笑着


点头。记得有

< p>


一次我做错了一道题,妈妈 就发现


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了这个错误,她就让我重新检查,督促


我更正过来。妈妈


说:有错误不及时改正过来,错误


的认识可能会带在身 上一辈子,我可不


希望你那样。晚上


妈妈带着我做英语练习做数学游

戏。我睡醒着以后,妈妈才洗洗涮涮,


常常到很晚才能休息。


我真感动。


妈妈太辛苦了我多么希望时间能够


停下来,让妈妈多休息一会儿呀!我爱


我的妈妈。老

< p>


师评语:事情介绍的是对你 学习的


关心,但整篇文章又不止一次写妈妈的


辛苦,特点不够突


出,今后要多在抓住特点把一件事


写具体方面下功夫!

乐于助人的董笑



我最熟悉的人就是我的同学董笑语

< br>了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着


一副眼睛。下


课了,同学们都像小鸟一样飞出了


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教室,而我却被一道数学题所难住。我


挠挠头皮,算了一


遍又一遍,还是做不对。董笑语看


见了问:你怎么啦? 我说:这道数学题


我做了一遍又一遍,


可还是做不对。董笑语说:我来教

< br>你吧!我说:好!她认真地教我,我仔


细地学。我说:这


道题我还是有点不明白。她耐心的


又给我讲了一遍。最后,我终于学会了


这道题,多亏有董


笑语!我说:谢谢你啦 ,董笑语!


她说:不用客气,同学之间就应该互相


帮助。

董笑语就是这样一个乐于助人的


小女孩,我为有这样一个同学 而感到骄


傲!

教师评语:

能发现身边同 学的优点,


说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮


助你改一道< /p>


错题来体现同学的 助人为乐,选材


符合要求,特点突出。如果把过程写得


再具体些 就更好了!我的妈妈


郑又铭


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请病假条-沐猴而冠的意思


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