崇明岛一日游团购这就是我作文评语

2020年12月31日发(作者：盛恺)

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这就是我作文评语

篇一：这就是我作文讲评

第一次作文讲评：

《这就是我》教案

思路激发：在灏渺的宇宙中，在这

< br>颗蓝色的星球上，栖息着无数的生命。

人类正是其中最具智慧的族类。现代科

技的发达使得我们生活的圈子越来越

大。

“

地球村

”

的梦想早已实现，

“

交流

”

越来越紧地成为人类生存中的一个重大

话题，

人与人之间频繁的交流成为必需。

“

世界上没有两片相同的树叶< /p>

”——

我们

也不例外：你、我，还有他，都是一个

独特的存在

??

了解他人的个性，展示自

我的风采，这，正是

“

交流

”

的魅力所在！

“

这就是我

”

写作指导

这就是我

作文目的

1.

正确认识自我 ，

展现自我风采，

树

立信心。

2.

反思自己成长 过程，

发现、

体悟生

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1

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命的价值，珍重生命。

3.

增进同学们之间的相互了解，

融入

集体的大家庭。

训练要求

1.

集中、

明了、

简洁地表现出自己的

< br>个性，力求写出一点新

意。

< p>2.

选择合适的角度来表现自己，

或突

出个人某一方 面特点，或多角度介绍自

己。

3.

文体不限，

以记 叙为主，

辅以抒情

和议论等多种表达方式。

4.

用真实的生活 经历和和独到的思

想认识表现自我。

5.

注意文章结构，

做到

“

凤头、

猪肚、

豹尾

“

。

5.

正确使用标点符号。

6.

字数在

600

字以上。

讲评过程

应试作文是一种在特殊情境下进行

的写作活动，这决定了它不同于通常意

义上的写作，因此，应试 作文的具体写

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作过程也与一般的自由写作有所不 同。

应试作文中的命题作文的具体写作过

程，主要包括审题、立 意、选材、布局、

行文、

修改等环节；而对于半命题作文还

必须有一个

“

补题

”

的环节，半命题作文

在审题之前必须先补全 题目。

今天，我 们主要学习一下文章的开

头、

结尾该如何写，

以及文章的 修改。

开

头，即文章的开端部分。通常是指文章

开篇的第一个自然段。好的开头，一方

面有利于表现主题和拓展思路， 以保证

行文的顺利进行；另一方面，还能增加

文章的美感，引起 读者的阅读兴趣。万

事开头难，好的开始等于成功的一半。

写好 开头，对于应试作文而言，意义更

为重要，它不仅是考场作文的一个良好

开端，更可以一开篇便引起阅卷老师的

好感，赢得一定的感情分。

开头举例

1< /p>

子曰：

“

逝者如斯夫，不

舍昼夜

< p>”

。对于她来说，的确如此。弹指

一挥间，她如同一艘小船经历了艰 难终

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于划出了小河，进入了随时会受到风雨

夹击的大海。面对镜子中的小脸，我陷

入了对她的沉思

??

2.

这家 伙哼着近乎跑调的歌，

双手插

在兜里，大摇大摆地从街上走过。他脸

上的表情似乎告诉别人：我看得透你，

其实也只不过是学学侦探故事 里的人物

装装帅而已。

结尾是保证文章结构完整的重要因

素。文章的结尾一忌

“

画蛇添足

”

，二忌

“< /p>

虎头蛇尾

”

。好的结尾，不仅是文章内

容的 自然绾结，

还可以收到

“

言有尽而意

无穷

”

的效果，给人以遐想，令人回味不

尽。

结尾举例

1.

那小子和我长得一模一

样，总在镜中出现，不过话又说回来，

这家伙肚子里的货还真不少，点子一箩

筐。可别小看他，以后真不知道会干出< /p>

什么成就来。这小子，不简单哪！

结尾

举例

2.

这就是我，风华正茂的我，意气

风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落

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4

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后的我。

我就是我

──

天下无双！

开头结尾要有魅力。明代文论家谢

< br>榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾，

说：

“

起句 当如爆竹，骤响易彻；结句当

如撞钟，清音有余。

”

这是 一种非常精彩

的表述。

。

修改，是写作者对写出的文章初稿

进行修饰、改动并使 之定型的活动。文

不厌百回改，从这种意义上说，好文章

不是写 出来的，而是

“

改

”

出来的。俄国

大文学家契诃夫曾说：

“

写得好的本领，

就是删 掉写得不好的地方的本领。

”

中外

文学史上许许多多优秀作品也都是

反复修改的结果。由 此可见，修改对于

文章写作是意义极其重大的。

文章修改的主要内容有以下一些方

< br>向：修改主题，包括变更主题、订正观

点等；改动材料，包括增删材料、改换

材料、订正材料、调整详略；调整结构，

包括调整段落层次、

审视过渡与照应等；

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锤炼语言，包括改 换词语、变更句式、

锤炼修辞等。

二

掌握了这些写作技巧以后，怎

样来写好时间独一无二的自己？

1.

充分发挥自己 心灵中的动情之处，

撷取自己心灵中的闪光点，将心中的情

愫饱 蘸于笔端，流泻于笔下。

。

“

登山则

情满 于山，观海则意溢于海

”

，文章的可

贵之处就在于真实的 情意灌注于字里行

间

2.

让个性伴你。

站着，

你就是 一座大

山，倒下你便是坚实的路基。

三．优秀作文展示

这就是我

卢安琪

常常在想，我是一个怎样的人？有

< br>人说我热情开朗，

也有人说我冷漠孤僻，

我真的不能定义哪个才是 真正的我，因

为我透过不同人的眼睛，看到了完全不

同的我。< /p>

（评：开篇点题，新颖别致）

老师眼中的我是一个勤学上进的好

学生（评：采用概括 段落中心意思的形

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式，让读者对作者的写作意图 一目了

然）

。我每天都能按时交作业；老师交给

的任务我都能按时完成。可谁知道，褪

去乖巧的外表，

我却有着一颗叛逆 的心。

假期，我会通宵打电脑，为了喜爱的电

视节目，我可以好 几个晚上不睡觉。喜

爱一个人逛街，买一些奇怪的玩具

、房

间装饰品等，

把房间装饰的有些非主流，

然 后找朋友疯玩几天，开学前几天晚上

在疯狂地补作业。我想，我的乖巧，只

是想在老师面前表现出老师喜欢的样子

罢了。

同学眼中的我，

是 性格阴晴不定的。

有的时候，我和同学们闹得很疯；而有

的时候 ，我却不想被同学打扰，只想一

个人安安静静地读书；有的时候，我开

< br>怀大笑，没乐找乐儿；有的时候，我却

沉默得像一座冰上雪雕。这就是同学们

眼中的我。

朋友们眼中的我

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讲义气！每次

朋友们学习上生活上有困难，只要我力

所能及的，我都帮助，而且不求回报，

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所以，在朋友圈里，我可是个

“

红人

”

！

在爸爸妈妈眼里，我永远是长不大

的调皮孩子。有时， 我会给他们惹点儿

小麻烦，他们虽然生气，却只是埋怨我

几句。 我使出

“

杀手锏

”

，向他们装装可

怜，撒撒娇，一切一切阴霾便云开雾散。

老师，同学，朋友，父母，我透过

他们的眼睛，看到了 不同的自己，也同

样在他们的

“

反光镜

”

里看到了不曾留意

的自己。我想，他们看到的，每一个都

是真正的我，

每一个都不是完整的我

（这

两句话 调换位置，在调换后的后一句前

面加

“

但是

”

）

。

其实，我并没有改变什

么（改为：其实，我并没有孙行者的七

十二般变化）

，

只是以不同的方式出现罢

了

这就是我

吴旭明

盘古开天已过亿年，现已经进入了

< br>科技化时代，因此需要新型的、有科技

头脑的、创造型的人才。这不，顺应时

代的需要，在一九九九年七月二十四日

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早晨，本帅哥隆重降生人间，那狂风暴

雨的天气，顿时 云开雾散，红艳艳的太

阳光芒四射，所以，颇有文化底蕴的爷

爷 给他大孙子起名

“

旭明

”

，他老人家万

< p>
万没想到，我这个姓氏，却抵触了他的

初衷，因为怎么听都是

“

无旭明

”

，哎，

这不能怪他，当然也 不能怪我。

本人 大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不

对，是红嘴巴。这都怪班级里那些嫉妒

我的人，说

我长得有明星范儿 ，像潘长江，个

子不高，块头不大，口无遮拦，经常挨

骂。且， 浓缩的都是精华！

我这人吧，你要是说我内向，那是

你真的不了解我。别看我外表像个乖宝

宝，我的杀伤力那可不是吹嘘的，用奶

奶的一句话概括，那是

“

三天不打，上房

揭瓦

”

！

别嫌我调皮，我可是幽默大王 呢，

大家都叫我

“

开心果

”

。呵呵，我现在盼

星星盼月亮的，

就盼着艺术节快点到来，

< p>
我好在新世纪的舞台上大展风采。是好

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是孬由你评论，孔子曰：一切皆为乐也。

（哈哈，是不是孔子说的，我可没去考

证。

）

把我的优点隐藏起来，我还有一点

小小的缺点。我这个 人就是马大哈，能

把加看成减，把一写成二。不过，我的

优点足 能弥补我的缺点，就是：我知错

能改，绝不耍赖。

这就是我：快乐的我，有个性的我。

要是你一不小心与我成了朋友，那你可

赚大发了

------< /p>

保证你笑口常开，好运天

天来！

评语：小作者按习作要求写出了个

< br>性化的自己，语言幽默，风趣天成，鲜

明的个性跃然纸上，不失为展示自我风

采的佳品！

习作纠错：一单元作文问题及改进

策略

1

、要取材于真实的生活经历，展示

真实的自己，不要编造。

（

1

）

取材源于自己真实的生活 经历，

真实地展示自己，作文优秀的有：卢安

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琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑

旭彤、李富东 、范文超、张爽、张鑫鑫、

王祎男

（

2

）

编造的内容有：

A.

如果有一天，

现路上走过来一个圆 规，请不要惊慌，

那就是我。

（我不点名了，班级里的圆规

有五个之多）

B.

在马路上救小朋友、被

陌生 人领走。

（我也不点名了，自己去看

看是否可信）

2

、选材要有明确 的目的，要围绕自

己要表达的中心来写。

在选材时，不妨思考：我选的这个

< br>材料到底表现我的什么特点？这个材料

能否准确地表现我的特点？还有没有更

新颖、

更典型、

更能体现我特点的材料？

存在问题的同学有：

（

1

）朱佳斌：写爱交朋友，不管什

< p>
么人，都交，情节单一，字数不够（

2

）

马 美琳：写

“

我是个有男生性格的人

”

，

< p>
下文没有交代怎样显得有男生性格，正

是

“

有呼没有应

”

（

3

）马子鹏：写两件事

< p>
都是表现自己的助人为乐，

没有个性化，

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也显得虚假。

3

、选材要有侧重点，要突出自己的

个 性、爱好、成长、追求等积极进取的

方面。

不要只是津津乐道地写自己的缺

点、毛病。一个人即使 再多的缺点，他

也必定有闪光的一面，为何不多展示一

下自己积 极、健康向上的一面呢？这样

才是全面、完整的我啊！

当然，有缺点诚实地写出来，这也

< br>是一种美德，有缺点，也应该如实地介

绍、勇敢地解剖自己。但是，要在文中

对自己曾经的不足有所认识，

有所反思，

为的是更好 地改进自己。能正确地认识

自我，

也代表着如今的你应经在成长了。

选材有侧重点的作文 有：郑博的、

张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的等等。

4

、个别同学抄袭作文。

作文可以

借鉴，但借鉴不等于抄袭。可以借鉴人

家的好词、好句、好段；借鉴人家好的

构思、好的立意、好的表达方式、好的

语言风格；借鉴人家点题 、照应、铺垫、

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