一千年以后歌词-博闻强记
出名靠实力作文
【篇一：高考材料作文精选】
【训练目标】
1
、
如何审题立意；
2
、
如何从材料切入，写好第一段；
3
、
如何分析展开，安排好自己的论证思路。
一、辽宁卷
有位哲学家举起 一个苹果，对学生说：
“
这是我刚从果园里摘来的，
你们
闻到苹果香味了吗
?”
有个学生一看到苹果红红的就抢着说：
“< /p>
闻
到了
!”
哲学家拿着苹果走到学生面前让 他们闻，有的说闻到了，有的
闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家
问：
“
你
们怎么啦
?”
一 个学生上前又闻了闻，说：
“
我什么味也没闻到。
”
另
一个上去摸了摸，说：
“
这是什么苹果
?”
还有一个讷讷地说：
“
老师，
今天
我感冒了。
”
哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果
!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】
1
、综合分析材料：透过现象看本质，不被假象蒙蔽；
2
、从学生角度：①尊重心理真实；②独立思考，不人云亦云；③相< /p>
信自己，坚守自我与本性；④诚实；⑤勇于挑战和质疑唯上的世俗
心理，明哲保身的方式。这些都应该视为最佳立意同等对待。
3
、哲学家角度：暗示、欺骗等则偏离题意，从材料本身来说，哲学
家只
是设置一定障碍，从而看学生的表现，这样分析没有抓住材料
的意图。
< br>
杜
绝
盲
从
①面对一个蜡做的苹果，在有一些人说闻到苹果香后，一些人闻也
未闻就说闻
到了香味，这是一种盲从的做法。他们抱着跟着大众走
总没错的想法，未经历过一件事，
就盲目地继承了主流的看法。我
为这种人感到悲凉。
②何为盲从？顾名思义，盲从就是指那些对某件事缺乏亲身感受，
盲目跟从他人做事的做法，盲从心理在我们很多人心里都存在着，
我
们心中总认为与大多数人在一起更加安全，不会犯错，带着这种
心理，我们在生活中变得
“
人云亦云
”
起来了。
③为何要杜绝盲从？就要从盲从的危害说起。首先，盲从会使人丧
失评判事物的能力，变得容易被人利用。几年前，邪教
“
法< /p>
**
功
”
就是
利用人们的盲
从心理，进行破坏活动，当那些带着盲从心理的百姓
看到了很多人加入了这一组织并相信
这一组织的一系列言论，从众
的盲从心理驱使他们加入了这一组织。当他们完全被盲从心
理蒙蔽
时，他们就会丧失掉评判事物的基本能力，以至于相信看起来十分
荒谬的言论。
④其次，盲从使人的 思想变得单一、肤浅。
“
一千个读者眼中有一千
个哈姆雷
特
”
，每个人的思想都是不同的，事物也像哈姆雷特一样在
不同人眼中是不同的。正是这种差异性使事物变得美好起来。当人
们为盲从心所左右而
不敢表达他们独到的思想时，人们的思想就会
变得肤浅。这是一个十分可怕的结果。如欧
洲中世纪般的黑暗社会
将会重现。人们的思想遭到束缚，社会变得压抑，创造力完全消失
。
⑤既然盲从有如此大的危害，我们应如何 杜绝盲从？我认为应从个
人和社会两方面入手。
⑥在个人方面，我们应该锻炼独立思考评判事物的能力，坚持自己
的想法，不盲从他
人的评论，做个有主见的人。
⑦在社会方面，社会应当鼓励人们有自己的看法。媒体应当从多个
角度不同观
点论述一件事物，不要形成单一肤浅的评论。
⑧当我们每个人都避免盲从心理，杜绝盲从后，世界将会变得更加
多姿多彩！
【思路解读】①关于材料作文的写作，所有观点都是 针对材料分析
得到的，所以，材料是必须要用的。而如何用却是考生能力的体现。
该考生会
“
为我所用
”
，是很好 的能力的体现。
②既然提到盲从，那什么是 盲从呢？考生进一步追问，使文章的分
析顺理成章，水到渠成。
③接下来，为什么要杜绝盲从，既紧扣题目，又层层深入，结构安
排非常合理。
④在分析杜绝盲从部分，考生又不是空发议论 ，而是
有理有据，在论据中，既有事实论据
“
法轮功事件
”
又有理论论据
“
一
千个
读者眼中有一千个哈姆雷特
”
，论据丰富，并将论据自然融入论
< br>证中。但个别语句不够简洁
“
从众的盲从心理
”
< p>有点罗嗦。
⑤议论文不仅为了证明，更 重要的是我们认识到了这方面的问题有
什么作用？如何解决问题，这是议论文的落脚点。
这部分是大多数
考生所缺少的，这篇作文显得非常突出。
坚守
?
绽放生命之花
教授的问题看似简单，却实际提出了一个严肃的问题：当你面临权
威学术大众的压力时，你会轻易地放弃自我探寻并质疑的权力吗？
很
显然，六个人中只有一个没有放弃，而也只有他，抵抗了重重压
力，并最终获得真理的青
睐。
我想，这是来源于一个人内心中坚守真 理信念的强大力量。一个小
小的测量问题如此，追寻真理、学术高峰也是如此，它更是追
求真
实人生的永恒秘诀。
记得小学课本中有这样一篇文章：著名的日本指挥家小泽征尔先生
在参加一次世界
顶级比赛时，被当场指出其演奏的篇章是完全错误
的。小泽征尔竟是毫不犹豫地与其对峙
，说自己是没有错误的。那
位评委趾高气昂，宣称若不承认他的错误，就将面临失去参赛
资格
的事实。重压面前，小泽并没有考虑这对其自身的影响及损失，坚
< br>守心中神圣的音乐信仰，再次斩钉截铁地放声
“
我演奏的，就是巴赫
有名的
d
大调奏鸣曲，没有任何错误。
”
刹那间，全场爆发出雷鸣般
的掌声。小泽征尔是用对音乐与信念的坚守，展现出
一章章慷慨激
昂的演奏。他灯上的不仅仅是音乐的光华顶峰，更是只属于他的人
生巅峰。
“
只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、
裹挟。
”
耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。当代作家张祎称其
为
“
耕作的诗人
”
，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守 ，为我们
谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。托翁出生于贵族家庭，却死于
羁旅途中的驿站。他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏
见与纷扰污
浊的现世；他痛恨丑恶皇权，不怕权威的中伤威胁
??
他
一直如此地坚守内心、信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常
年耕作，笔耕不辍。他
用自己的信念与坚守感动着我们。无法不说，
托翁的一生是怎样特立独行，坚守自我。他
的人生轨迹，又是多么
动人、激荡！他《复活》中的聂赫留朵夫也岂不是他自我追寻生命
本真的真实写照？！
在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生
信念的勇敢追寻。《
野性的呼唤》作者杰克
?
伦敦对写作生涯的坚持；
约翰克
里斯朵夫对音乐的坚持；都助他们谱写了非凡的生命之曲
??
我们，让今
日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中
的一份坚守，撷起生命的高枝吧！
！
坚持真理
①哲学家将一个蜡制的苹果展示给他的学生，只有两个学生否认了
哲学家所谓的
“
刚从果园里摘来有香味
”
一说。其余学生都认为有香
味，可是事实证明，他们是错误的。
③坚持真理需要有坚持的勇气，但是，假设布鲁诺只是一 个田亩间
耕作的农夫，或者是市井间喧哗的商贩，又怎么会有勇气提出
“
日心
说
”
呢？恐怕只会被人当作疯子，只 会被人说是自不量力。因此，我
认为坚持真理要有足以支持自己来坚持真理的能力与才干
。
④哲学家的学生若干，但真正对苹果的真 假提出怀疑的只有两个，
为什么？因为真理往往掌握在少数人的手里，通往真理的道路往
往
是崎岖的。假如那两个学生没有强大的心理屏障来反对哲学家的观
点，则那只苹果会一直
“
真
”
下去；假如生物 学家没有强大的心理屏
障去反驳教会中关于
“
生命灵气< /p>
”
的说法，则至今人类都不会知道血
液为什么循环；假如故
事中的小孩子没有强大的心理屏障，冒着死
罪的危险去揭穿皇帝新衣的真相，则可怜的百
姓至今仍蒙在鼓里。
所以，我认为，坚持真理所需的强大心理屏障，即自信，是不可少<
/p>
的。这也是在坚持真理的过程中一定要具备的素质。
⑤真理的路往往最难走，但结果总会是一片光明，而歪理的路看似
平坦，最终都会通往堕落的深渊。所以我们应当坚定不移地走真理
的
道路，要有坚持真理的勇气与自信，具备坚持真理的能力，走向
属于自己的那片光明。<
/p>
【解析思路】①从第一段引用材料的表述中， 我们就感受到该考生
语言功底很深厚，如：只有两个学生否认了哲学家所谓的
刚从果园
里摘来有香味
”
一说。< /p>
②问句引起，起到了承上启下的作用，在分析 中引用郎志万的话作
为理论论据，得出观点，并用布鲁诺进行证明。有理有据，浑然一<
/p>
体。
③开头重复上文 观点，并用
“
但是，假设
”
引起作深入分析，还仍 然
运用布鲁诺的材料，衔接顺畅，并得出
“
坚持真理要有 足以支持自己
来坚持真理的能力与才干
”
的进一层观点。
④紧扣材料进一步分析，并用三个排比句从 反面进行分析，体现了
考生很好的辩证思维。进而总结得出第三方面的观点，使文章观点
逐层深入。合理运用修辞，也是发展等级的基本要求！
⑤文章最后，将前文观点进行总结。全文采用
“
分总
”
的结构，观点
鲜明，论证充分，有理有据
，环环相扣，是一篇难得的好文章。
二、北京卷
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：
<
/p>
生甲：太好了！中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体
育就得靠
实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国
名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这个
项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌。我不赞 成。如果故意输
球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。
??
老师：同学 们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动
上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目 ，联系实际，写一篇不
少于
800
字的文章。除诗歌外， 文体不限。
让或不让
当孔融让梨的故事 早已成为千古美谈，当六尺微巷已为众人所称颂。
赞扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒
赛金牌，我不禁问道，我们
是否应该让出他们，我们到底该让出什么？
< br>
诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人是那么自豪，骄傲 ，然
而面对所谓
“
垄断
”
的质疑层出不穷，我们也会焦虑，反思，那么，
我们又是否该让？
在我看来，我们可以让出技术，而不是让出奖牌，我们可以让出科
学的训练方法，却绝不可以故意削弱自己的实力，以求他国获得金
牌，粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象。
时光匆匆而逝，一百年前的中国刚刚放生了剧变，一次惊天的变革
刚刚开始。一
百年来，我们感受到了中国生机勃勃的改变，我们要
自豪的说，这些改变是靠中国人的手
创造出来的，我们何时要求过
英美国家让出一片天地呢？
授人之鱼，不如授人之渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到世界
领先水平时，我们有理由与他国做技术交流，让出技术。而当我们
的
水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他
为世界水稻种植培养人才
。只有这样，才能解决粮食问题，而不只
是一味的让出粮食，救济饥饿人口。
孔融让梨，六尺微巷，让出的是一种传统美德，让出的 ，是一种人
性的美好。而让奖牌却非如此，让粮食让钱，让一切一切的物质，
仅仅只能救一时之需，甚至有时违背了基本的道德准则。只有当先
进的技术
为世人所共享时。我们才真的可以看到高水平的比赛，我
们才真的可以看到这世上再无饥
饿啼哭的孩子，我们才真的可以看
到那人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。
你让或不让世界都会因此而改变；你让或不让，没有人 会强迫。然
而当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，
换那世界一时的
“
荣光
”
，还是让出 技术，让出科学，换那世界阵阵
爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年长？
【境界不俗，语言干净简洁】
58
分。
有竞争才有发展
在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，
一些
极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会
不利于发展的担忧，我认为
这应该引起
人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的
积极性，缺乏竞
争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越
大。
曾经女排、乒乓球、 跳水都是中国的
“
垄断项目
”
，可为了这些项目< /p>
的长期进步与发展，我们不保留
“
核心技术
”
积极与其他国家的选手
与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及
世界的体育事业繁
荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人；在外籍
教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线！公平的竞争促进了
体
育事业的发展。
在文化发展的道路上，竞争 亦促进发展，春秋战国时期是中国历史
上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提
倡
“
仁者爱人，克
己复礼
”
；孟子主张
“
为政以德
”
；老子崇尚
< p>“清静无为
”
；庄子曾经梦
蝶化仙；
墨子力行
“
兼爱非攻，节葬节用
”
；韩非子开创< /p>
“
法、术、势
”
令人叹为感观止
是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是
“
罢黜百家，独尊儒术
”
后的文化
“
大一统
”
事情无法达到的高峰。
在经济发展的道路上，道与理亦然。在
20
世纪
80
年代我国国营企
业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的
局
面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，
实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策；以宏
观调控为主，加大
企业自主权；将深化国有企业公司股份制改革作
为目标与重点，在竞争中，国
有企业积极改革与创新，再次焕发了
生机与活力。是竞争促进了
经济的发展。
宗教改革打破教会垄断教育， 培养了无数启蒙运动的先驱；打破官
窑垄断，民窑技艺更胜一筹；百家讲坛引起电视电视
国家说教热后，
后起之秀
----
文化中国、开坛等使国 学热得以持续与发展
......
竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、
拼搏
??
竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展！
制约与发展
“
一道黑色的铁幕在柏林缓缓落下，世界将面临新的瓜分，但我预言，
二十年内世界将保持和平
”
。
众所周知，这是丘吉尔著名的铁幕演说，从那时起，美国和苏联对
立长达四十余年，两个超级大国互不相让
,
争霸全球
.
但与此同时
,
我们
的地球已远离
大面积的战乱六十多年了
,
丘吉尔的预言现在看来太过
保
守了。两强近半个世纪的冷战换来了世界的相对和平与飞速发展，
不得不说，是两强的相
互制约，为世界的长期发展提供了条件。
不 过看来，若是一家独大又会怎么样呢？九十年代的美国给了我们
答案。当时苏联解体，两
强格局不复存在，美国为自身利益在全球
不断挑起事端。海湾战争，出兵南联盟，东南亚
驻军
??
世界在不停
的流血，因为一只孤独求败的霸王龙
无人可挡，甚至无人敢制约其
锋芒。科威特人谈美色变，经济被摧残的窘境危害至今，他
们的鲜
血让我们发现这个世界多么需要制约与平衡。
当历史的脚步迈入二十一世纪，欧盟，中国等地区迅猛发展，世界
多极化格局日益增强，我们又一次享受到了全球的稳定与和平，各
地
区的交流与发展也重获生机。不得不说，这是各强国间的互相制
约带来的发展机遇。
可见，任何事物中某一个体过于强大时，事物的 发展必然减慢。而
当事物中几个个体相互制约时，他们将尽力竞争，同时也有合作，
进而促进事物整体的发展。
的格局并不利于整
个领域的发展。
【篇二：高考作文经典标题】
篇一：高考作文万能经典标题范例
高考
作文万能经典标题范例
——
眼睛有神龙会
飞，标题有神文添彩
一、
+
关
键词
《敬畏
》
《勇于
》
《拒绝
》
《读懂
》
《学会
》
《爱上
》
《笑傲
》
《要敢于
》
《第一次
》
《永远的
》
《那年，
我
》
《明天，我
》
《生活需要
》
倒掉疲惫
坚守自
我
享受痛苦
学会感恩
收藏真情
拥抱青春
擦拭青春
打扮寂寞
咀嚼
伤害
崇尚简单
享受
黄昏
珍惜弱点
品味遗憾
培植善念
热爱生命
我喜欢出发
最美的拒绝
要敢于超越
借一颗
慧心
笑着面对生活
珍惜你的痛苦
收起你的冷漠
人生没有捷径
成长
需要呵护
心动不如行
动
走错的也是路
《成长需
要
》
《成功需要
》
《我眼中的
》
《人生没有
》
《谁
都可以
》
《真想做个
》
《给自己找个
》
《给心情涂上
》
《告诉你，我很
》
《有一种成功叫
》
《不要轻言
(
易
)
》
《点一
盏心灯期待
》
《拿什么拯救你，我的
》归来吧，从容
生命不能绝
望
活着
就有牵挂
珍视心中的爱
不要迷信权威
别让自己更孤独
把握好你的
方舟
给自己一个微笑
越过你心中的墙
永不漂移的目标
跨不过去的捷径
人生难得几回搏
不以利害移操守
人生
岂能无压力
生活处处有欢乐
再给自己一次机会
保持一颗谦卑的心
只要你在不停地走
共
同捧起生命之杯
吃一堑未必长一智
点一盏心灯期待诚信
改变思维，
找到快乐
张开双臂，
选择博爱
收集阳光，放飞希望
相信未来，热爱生命
成功，需要一
颗谦卑的心
二、关键词
+
《
不
是
》
《
在我胸》
《
是最美的》
《
是一首歌》
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伴我成长》
《
是一种永恒》
《
是一种养分》
《
在，
梦就在》
《
不需要理由》
《
也是一种美》
《
在我的身边》
《
不同情眼泪》
《
，妙不可言》
《
，我的最爱》
《
是