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真正的高尚
1
、阅读下面的材料
,
按要求作文。
著名作家柳青家中有一堆娃娃
,1960
年
4
月却将其《创业史》第一部稿酬
16065
元全部捐给
王曲公社做工业基建费
,
一分钱不给孩子们留。
2012
年
7
月
22
日
,
清华大学 教授、著名金融学家赵家和去世。他生前每年冬天只穿几块钱买的化
纤毛衣
,
自奉极其简朴
,
却倾尽自己全部积蓄
1500
万元设立助学基金
,
帮助全国各地贫寒学子完成
< br>学业。
影 视明星范冰冰仅豪车就有十多辆。今年国庆节期间
,
她偷逃税款事之前经人举报并 经相关
部门查实
,
她最终要补交高达
8. 83
亿元的税款及罚款。
张小平
,
原航天科技六院十一所副研究员
,
曾长期负责低温发动机总体设计研究及技术把关
,
待遇
12
万元一年。
2018
年年初他离职加 入一民营航天公司
,
年薪高达
100
万。
读了上面的材料
,
你有怎样的感触与思考
?
请以其中两三则材料为基础确定立意
,
写一篇不少于< /p>
800
字的文章。要求选好角度
,
确定立意
,
明确文体
,
自拟标题
;
不要套作
,
不得抄袭。
答案
1
答案：
真正的高尚
春秋时鲁国规定鲁国人在别国看见沦为奴隶的本国人
,
可垫钱将他赎回来后到政府报账
,
孔
子的一个学生
赎回后没有上报
,
而孔子却说这样妨碍了更多人被赎。因为其他人不报帐会受损失
,
报账则说明品格不如孔子学生。在我看来
,
< p>孔子的做法是正确的。在当今社会,
好人很多
,
高尚的人
却不多
,
真正高尚的人就更少了。
< p>
“默默无闻”“无私奉献” ……多少被人们用来赞美高尚人的成语
,
但这些人是真正的高尚
< br>么
?
他们也许像孔子的那个学生一样
,
做好 事不图回报。他们得到了人们的赞美
,
好像是世界上最高
尚的人。
但是
,
对整个社会而言
,
他们的“高尚”对社会造成的损失也并非是那一点点的高尚所能弥
补的。
真正的高尚应该从全社会来说
,
看的应该是一个人对社会所做的最大的贡献
,
而不是个人的得
失。
新闻上报道过
:< /p>
一个才华横溢善良的大学生
,
奋不顾身救了一个落水的老人
,
自己却献出了宝
贵的生命。他做到了舍己救人
,
当成了英雄
,
得到了无尽的赞扬。但对于整个社会呢
???
社会失去了
一个人才
,
这让社会失去了更多。
这是真正的高尚么
< p>??还有著名作家柳青家中有一堆娃娃
,1960
年
4
月却将其《创业史》第一部稿酬
16065
元全 部捐给王曲公社做工业基建费
,
一分钱不给孩子们留。
他
的钱全部用来帮助与自己毫无关系的贫寒学子
,
这是一种真正的高尚。
< p>
那些被人们称之为高尚的人 的做法
,
我并不是完全否定
,
他们也是出于好的出 发点
,
但是不会
从大局出发
,
< p>因小失大。我们应该知道
:
我们是社会中的人
,
我们所做的应该从社会来考虑
,
要真正的
为了社会。我们不能让自己的“高尚”成为别人无形的压力。这样
,
对人们做好 事的热情之火反而
是一种阻燃剂
,
而不是催化剂。
赠玫瑰
,
手留片点余香。孔子的那个学生的做法
,
是一种小的高尚
,
为别人默默付出
,
不留名
,
< p>也是一种小的高尚
,
帮助别人寻找人生的目标
,
为社会做出最大的贡献
,
这才是大的高尚。高尚不应
< br>是不求回报
,
也并非树标立榜
,
只要能够把 自己的光芒发散到最大
,
便是真正的高尚。
希望我们大家都能够做到真正的为了社会的高尚
!
解析：
此题考核写作能力
,< /p>
是一道任务驱动型材料作文
,
共有四则材料
,
要求选择其中的两三则确定立意
,
首先要明确四则材料的内容<
/p>
,
然后找到他们相互之间的联系
,
第一则是柳青
,
捐出所有的稿费
,
第二
则是
清华大学教授、
著名金融学家赵家和倾尽自己全部积蓄
1500
万 元设立助学基金等
,
第三则是范
冰冰有钱却偷税漏税
,
第四则是张小平跳槽赚到更多的钱。注意找到联系
,
第一、二则联系在一起
,
可以写老一辈的奉献精神
;
三四则可以写当代人一部分人的价值观的扭曲
,
还要分析二者的不同< /p>
,
赚
钱无可厚非
,
但遵纪守 法
;
可以结合一、
二、
三分析造成这种观念不同的 因素等。
行文时注意从材料
的分析得出自己的观点
,
注意所选材料之间的联系
,
形成一个中心
,
< p>写出自己的感触与思考。
任务驱动型作文 的基本框架有如下五部分。
(
一
)
一个响亮的标题 。
就是在审题的基础上
,
明确
< br>立意
,
选择写作的角度
,
拟定一个有抢眼的 题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意
,
并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。< /p>
能运
用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更 加理想。
(
二
)
引述
+
表态
+
观点
。
正文第一< /p>
段就用“引述
+
表态
+
观点 ”的形式
,
以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的
,
也可以是间接的
,
但必须是有针对性的。表态一
定要坚决、果断和明确。观点的呈现
,
不要拖泥带水
,
< p>而要开门见山。
(
三
)
分点分层阐述理由
。有了态度与观点
,
没有理由就站不住脚。因此
,
作文的第三步必然阐述你
的理由。阐述一定要具有条理性
,
就是分点
;
还要注意内容的层次性
,
< p>如由浅及深,
由表及里
,
有具体
到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
(
四
)
进一步深入阐述。最基本的办法就是针对
问题提出可行的有时代意义
的解决方法
,
即解决问题。
另外
,
还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进
行简易的批驳。尤其是反驳
,
可以预设反方
,
然后
,
进行委婉的劝说
,
以体现作者思维的周密性
,
达到
任务型作文“文明说理”的要求。
(
五
)
联系实际
,
快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义
,