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命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：
“有你在，灯亮着。
”后来中国现代文学馆馆
长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这
句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。
这句话含意深刻，读了之后，会给你带来什么思考呢？会让你产生哪些联想？你的生命
中有没有这样一盏“灯”？
< p>请以“有你在，灯亮着”为题，写一篇不少于
800
字的记叙文，
< p>
思路导航：
本则材料内涵很丰富。巴金先生致信冰心用这句话“ 有你在，灯亮着”意在说明，巴金
先生对冰心的人格的赞扬，对冰心作品的肯定。当然也
包含着巴金先生愿学冰心，愿将冰心
当作自己心中的一盏明灯的美好愿望。舒乙先生在巴
金先生九八华诞庆贺会上引用这句话，
意在表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。
因此，
从材料的角度，
我们可以将这盏灯具体化。
这盏灯可以是坚定的人生信念，
可以是为人处世的正确态度，
也可以是某种可贵 的精神等等。
话题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
在澳大利亚考驾驶执照，有关交通法规的书上的第一条是交通部长给初学驾驶的人的忠
< p>告：
“学习交通规则的本质是懂得和别人分享道路。
”在你的生活中 ，你是否对“分享”进行
过思考，有没有关于“分享”的经历、感受??
请以“分享”为话题，写一篇文章。要求：①立意自 定；②除诗歌外，文体自选；③标
题自拟；④不少于
800
字。
思路导航：
文章的构思可从以下几个方面考虑：
1.
扣住
“分享的范围”
展开。
从
“分享”
的物质层面看，
可理解为对有形的物质 的分享，
物质上的分享可以帮人摆脱困境，
也能给人带来精神上的愉悦，
所谓
“赠人玫瑰，
手有余香”
正是此理。
2.
扣住“分享 的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可
理解为开诚布公
，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。
3.
扣住“分享的意义”展开。人类与其他动物的区别在于能通 过语言分享彼此的经验。
正是这一点使人类文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，
资源的共享成为这个时代的
主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进
的发展。
4.
扣 住
“分享的主体”
展开。
分享是一种大智慧，
需要 人们有豁达的心胸、
坦诚的态度，
还需要智慧和策略。
材料作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
“如果你一直向上看，
你就觉得自己 在下面；
如果你一直向下看，
你就觉得自己在上面。
”
< p>
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立 意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟：
不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套
作，不得抄袭；不少于
800
字。
思路导航：
< /p>
表层含义：
“向上看”
即仰视或抬头，
“向下看”< /p>
即俯视或低头：
“在下面”
即位置在下面，
“在上面”即位置在上面。
深层 含义：
“向上看”可以理解为“目标远大”
“积极的人生态度”
；
“在下面”可以理解
为“看到不足和差距”
，从而有一种 向上的动力。
“向上看”也可以理解为“目标不切实际”
“好高鹜远”<
/p>
：
“在下面”可以理解为“很渺小”
，从而失去生活的信心。
“向下看”可以理解为“关注那些生活 艰难却不失信心和勇气的人们”
：
“在上面”可以
理解为
“自己还是幸福的”
，从而获得信心和勇气。
“向下看”还可以理解为“只看到那 些不
如自己的人”
：
“在上面”也可以理解为“自负、高 高在上”
，从而止步不前。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
著名学者顾颉刚大学毕业后花几年工夫，
写了许多文章，
来做孟姜女故事研究。
“有人问
我：
‘你做的这 种研究到底有什么用处？’
我对于这个问题只有一句话回答：
‘没有什么用处，< /p>
只是我高兴！
”
’
他
192 4
年写的论文
《孟姜女故事的转变》
被刘半农誉为
“二千五百年来一篇
有价值的文章”
。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定； 除诗歌外，文体自选；标题自拟：
不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得
抄袭；不少于
800
字。
思路导航：
< /p>
（
1
）
根据顾颉刚对人们疑问的回答
“没有什么用处，
只是我高兴”
，
可从以下角度立意：
< p>喜欢（兴趣、热爱）
；听从本心，坚守本心，随心而动；走自己的路，不为他人的言 论左右。
（
2< /p>
）顾颉刚
1924
年写成的《孟姜女故事的转变》被刘半农誉为“二 千五百年来一篇有
价值的文章”
，
前后的对比让人想到有 用无用之辨。
据此可综合立意：
抛开
“有用”
与< /p>
“无用”
的判读，有趣即精彩（抛开功利）
；倾听心灵的声 音，会有丰厚的回报（听从本心）
。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
一位智商一流且有大学文凭的才子决定“下海”做生意。
有一位朋友建议他炒股票，他豪情冲天，但去办股东 时，他犹豫道：
“炒股有风险啊，等
等看。
”
< p>
又有朋友建议他到夜校兼职讲课，
他很有兴趣，
但快到上课了，
他又犹豫了：
“讲一堂课
才
20
元钱，没有什么意思。
”
他很有天分，却一直在忧郁中度过，两三年了 ，他一直没有“下”过海，碌碌无为。
一天，这位“犹豫先生”到乡间探亲，路过一片苹果园，望见满眼都是长势茁壮的苹果
树，禁不住叹道：
“上帝赐予了一块多么肥沃的土地啊！
”种树人一听，对他 说：
“那你就来看
看上帝怎样在这里耕耘吧。
”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文， 立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟：
不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要
套作，不得抄袭；不少于
800
字。
思路导航：
< /p>
本则材料告诉我们，一事无成的人，犹豫不决，光说不做；取得成功的人，辛勤耕耘，
只做不说。成功与收获总是光顾那些有了明确的目标，并能付诸行动的人。材料中的才子，
总是在犹豫中，从不把自己的想法落实在行动之中，因此碌碌无为，毫无收获；而农夫辛勤
耕耘，用心专一，因而有了收获。材料通过对比，告诉我们：
“无志之人常立志， 有志之人立
长志。
”一个人只会立志，只会思想，而不去行动，他只能万 事成蹉跎。
因此，作文
的最佳
立意可定为：理想与行动：光说不做与只做不说：犹豫与耕耘。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱 笆，以昂然之姿向世人展示了自己
的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和
紫藤萝，成就了一道道美景。
要 求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟：
不要
脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于
800
字。
思路导航：
这则材料作文题由两个偏正复句构成，重点在“却” 后，两个互有优势又互有缺陷的事
物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风
景。由此在立意上可以这样考虑：
1.
材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”
，却又都追求完美，那就 要善于向他
差强人意的意思-
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徐立平-
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