测智商-
关于师生情的作文
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篇
关于师生情的作文：难忘
有人说他是我们班的“活宝”
，这
也许太肤浅了；有人说他是智慧的浓
缩，这也许又太夸张了。他，不
过就是个子小了点，眼睛“贼”了点，说话快了点，走路
急了点，和
常人没有什么差别，
但在我的眼中，
他——我 们
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班引以为豪的班
主任熊梦卫同志，
是一个让人找不到合适的词来形容了的极具特性的
个体。如果真让我用一个词来描述我
的感受，我只能郑重其事地说：
“难忘！
”
难忘他那张桀骜不驯的笑脸。
他总是爱摆出一副 深不可测、
捉摸
不透的样子，
即使原本不大的眼睛被镜片 挡着，
但犀利的目光仍然能
穿透一切阻碍，直刺人心。但往往在你感到最
阴森，最恐惧的时候，
一个忽然的微笑又将一切的阴云赶走。
右手撑着讲 桌，
头微微的向右
歪着，
阳光般灿烂的微笑立刻出卖了他 ，
充盈着青春和自信的心再也
掩饰不住了，只有乖乖的任由我们“摆布”
。
难忘他来回阔步时传来的 钥匙声。
他爱穿衬衣，
总是端端正正的，
给人一种轻盈干
练的感觉，特别是迈开大步盘旋于教室之内的时候。
也正在这个时候，
挂 于腰间的一大串钥匙不安分的躁动起来，
发出清
脆的碰撞声，好沉啊！有
时真怕他瘦小的身体撑不住。
难忘他在扫墓 归来时的车上所说的每一句话。
“你说，会不会有
人不知道怎么回去呢？
”他凝视着窗外的车水马龙，担心地问道，我
虽然在心里认为这个问题很可笑，
但还是答道：
“不会，
不会的。
”
“不
会啊？”他皱紧眉头，低声念叨着，忽然又问：
“万一……真的有人
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不知道呢？”这话又像在问我，又像在自言自语，一颗忐忑的
心恐怕
只有见到我们一个都不少的到校后才得以平静吧！
难忘他躺在病床上的强颜欢笑。虽然身体和心理上忍受着痛苦，
但却反过来安慰我们，
“我很好！
”
、< /p>
“没事！
”不绝于耳。我想，每个
人都需要也渴望被照顾、
被关怀，熊老师也有脆弱和悲伤的时候，但
在我们这群
“小孩子”
面前，
也许原本并不够坚强的人，
要装作坚强，
也许原本不太成熟的人，
会有一种由心而生的责任感和使命感，
促使
他敞开心扉的接受，虚怀若谷的宽容，乃至无怨无悔的付出。
对于熊老师，除了难忘，还是难忘。难忘那个被他喻为“
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”
的电话号码，
虽然我到现在还没记住；
难忘那个放有被他推荐给我们
的
《做人的心态》
的讲桌抽屉，
虽然那成为一个
“被人遗忘的角落”
，
至少我从没去翻过；难忘他在每句夸奖人的话语后不忘顺便带上自
己…
…看似过分自信，实则乐观坦然。
“被人遗忘”的角落里隐藏着
一颗不能
也无法被我们遗忘的心。
他绝不是供我们取 笑的“活宝”
，也绝不是深邃寡言的智者。他
足够个性，足够丰富，足够
精彩，足以令人难忘！
关于师生情的作文：
体育全才
体 育课是珍贵的，
所以我们班所有
爱好运动的人都会把握每周两节体育课，
在努力学习之余，
放松筋骨，
给身体充电，而这充电器，
便是我们的体育老师——薛老师。
下课铃一打 ，
我们丢下书本背起篮球就往楼下跑，
每次在广阔的
操场
上迎接我们的都是薛老师洪亮的雷鸣哨，
一听到这哨声，
我们就
< br>更有劲了，全力奔向集合地，准备充电。
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上体育 课不是光玩的，
还是得学些日常的体育技巧，
用于锻炼身
体，薛老师在课程安排上可是下了一番功夫。
刚开学，
先从最基本的学起，
搞体育运动体力要跟得上体形也要
匀称，所以薛老师先让我们进行形体训练，光做操是远远不够的，为
了增加趣味
性，薛老师别出心裁地让我们三、五人一组，进行整体造
型训练，这可不简单啊，要摆出
好的造型还要在十秒钟内保持平衡，
足足花了三个星期才顺利完成了任务。
看到薛老师拍的照片，
心里特
有成就感。想不到普通一个体育老师，竟
把体育、形体、趣味结合的
如此美妙。
我已悄悄开始佩服他了！
到 了开始训练篮球的时候，
我们都会惊讶他上篮、
投篮的动作是
那么标准、优美，
完全就像是一个优秀的篮球运动员；到了学习三级
跳的时候，
我们又会不约而同的为他超凡的跳跃能力惊呼，
那距离估
计离世界记录不远了。
最令人兴奋的日子到了，
很少接触武术的我们< /p>
将会在薛老师的带领下学习一套武术，
我想这下又可以看到他那帅气
的动作了。果然，他没令我失望，当我第一次看他连续、熟练的将这
套
武术打完之后，我愣住了，
“哇，一带大侠又降临了！
”那身手可不
凡，一招一式是刚劲有力，一拳一掌都充满了精、气、神，反正就是
强人一个
。结果在他的带领下，我们全班顺利地学会了这门功夫，都
成“武林人士”了，而他却成
了我们心目中的“一带宗师”
。好一个
薛大侠！好功夫！
从武林中回到现实，
他仍然是那么的强，
记得一次我们邀他一起
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踢足球，他马上跑来加
入队中，不一会儿便进入了状态，我们都希望
他能成为我们进攻的核心，
后来他的表现折服了在场的所有人，
精准
的传球，巧妙的盘带，最后一记
优美的弧线射门，对方城池立刻宣告
失守。
真难得能碰上这么一位体育老师，什么都会，而且又博又精，真
是令人佩
服的没话说，
虽然我对体育研究不深也不太想投入其中，
但
也为有这么一位体育老师而高兴，我也想有这样一番本领！
关于师生情的作文：
笑傲课堂
第 一次接触高中生物，
是通过一位
和蔼可亲的老师——谢老师的引见。
他是一位潇洒的老师，
初次见面
时，他的一番慷慨演讲，向我
们介绍了生物学的古往今来。当时，我
料定了在高中生涯中，生物将会是快乐的代名词。
可令我们始料不及的是，
谢老 师只带了几节细胞生物学，
便换了
另一位生物老师给我们上奥赛课。我们
心想，谢老师应该很忙的吧，
又要带高三毕业班，又要带高一、高二两个奥赛班。虽然这
么想，却
依旧盼望谢老师来上课。
高一快完了，我们望穿秋水也没能盼到谢老师“大驾光临”
。回
< br>想刚开学的那段时间，谢老师站在小小的讲台上，流利的普通话，在
我们的脑海中
勾勒出一个个知识的流程图。
有时我们和谢老师一起奋
笔疾书，他在黑板
上，我们在书本上。他什么时候会站在这讲台上，
给这阴冷的实验室带来灿烂的阳光？<
/p>
在期末考试前夕，
我们得知一 个振奋人心的消息——暑假补课十
二天，
谢老师带课三天。
虽只有三天，
可对于那时的我们，
已是奢望。
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本想作 三年过的那三天，
却在转瞬间流逝，
好像一个故事刚刚开
头就见了结尾，一犹未尽。带着一丝遗憾，我们一行六名同学坐了一
上午的汽车，第二次
踏进华师的校门。半年前，我们也曾在谢老师的
带领下走进这绿意浓浓的校园。
他为我们安排衣食住行，
嘱咐我们要
注意安全之类云云。
现在看看这空旷的校园，
我们的笑声中似乎少了
那一丝洪厚的声音
。
就在我们已经麻木于
“纤 维”
和
“果胶”
之中时，
又有好消息了。
一日中午，
我们顶着烈日怏怏地准备 回寝室，
小老鼠忽然兴奋地
大叫：
“猫儿，鱼儿，兔儿… …你们猜谁来了？”大家很疑惑
:
“难道
是谢老师吗？”
小老鼠咧着嘴一阵狂笑。阿龟着急了，跑将出去，果
真是他！高兴的心情无以言表。
那日中午，我们是从宜昌来以后第一次下馆子， 吃得很痛快，说
得很畅快，笑得很灿烂。原来，谢老师也是来上学的，是一个老师的
培训班。
我们下了课就站在教学楼底下等他。
他经常说起他的 那个班，
说些班上的同学，
总是手机不停地唧唧乱响，
或 是吸烟弄得整个教室
烟雾弥漫。我们也提到我们那个一百来号人的班。诸如，我们二班教
室没有空调，
而一班那个武汉学生的班却是有空调的。
又 如我养的蜘
蛛吓到了班上的一位女同学，
尖叫声在教室里回荡，
谢老师安慰我们
说：
“后三天空调是你们的！
”这 句话果真得到验证，不过谢老师那时
已回到了宜昌。
高二开始了，
这也是我们最后一年上生物奥赛了 ，
谢老师终究因
为肩上挑着高三毕业班的重担，
没能来给 我们上课。
我们几乎半年都
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