2020高考模拟作文及范文：传承勤俭节约美德,助力民族复兴

2020年12月31日发(作者：贾一平)

2020

高考模拟作文及范文：

传承勤俭节约美德，

助力民

族复兴

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“静以修身 ，俭以养德”，勤俭是财富的源泉，也是传统

的美德。“历览前贤国与家，成由勤俭败由 奢”，勤俭节

约是成功之母，奢侈浪费是衰败之源。中华民族自古就倡

< br>导勤俭之风，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学

不理解勤俭，不屑于勤俭 。有的说：“现在提勤俭节约太

过时了，都什么年代了，还做守财奴！”有的说：“不多

消费怎么拉动经济，怎么为国家做贡献啊？”也有的说：

“消费 市场越来越多元、越来越便捷，不消费也对不住这

个伟大的时代啊！”此外，我们身边也 还有一些铺张浪费

的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向 本校（统称“复兴中学”）同学写

一篇演讲稿，倡议“勤俭节约，从我做起”，体现你的 认

识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟 标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。

命题方向

人文底蕴：人文积淀

科学精神：理性思维、批判质疑

健康生活：健全人格、自我管理

责任担当：社会责任

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.

真实情境的限制。

题目提供的真实情境是：勤俭是财富

的源泉，

也是传统的美德。

中华民族的勤俭之风绵延至今，

< p>
但现实生活中，也有一些同学不理解勤俭，不屑于勤俭，

而且理由似乎很充 足。此外，我们身边也还有一些铺张浪

费的现象。考生写作时不得脱离这一情境，且“可 是”二

字暗示考生此后的内容是展开评价和思考的重点。

2.

典型任务的限制。

面向本校（统称“复兴中学”）同学

< p>
写一篇演讲稿，主题为“勤俭节约，从我做起”，要体现

自己的认识与思考 ，并提出希望与建议。这个任务要求考

生将写作重点锁定在“勤俭节约，从我做起”上， 且因为

是演讲稿，所以要严格遵循演讲稿的格式要求和内容要

求 。开头要有问好并交代自己的演讲主题，结尾要发出呼

号倡议，还要有读者意识、交流意 识，还要注意人称和口

吻。演讲对象为“复兴中学”的在校学生，演讲内容可升

华出“勤俭”对民族、国家复兴的意义等。

3.

价值判断的限制。

对于勤俭的意义，

材料中连用两则名

言给予肯定，并指出“勤俭是传统的美德”。“可是”后

的内容是对“现实生活 中”“一些不理解勤俭，不屑于勤

俭”现象的否定，考生的价值取向不得与此相悖。

4.

文体限制。

要体现

“认 识与思考”

，

提出

“希望与建议”

，

更适合选择议论文体。

开放性

< p>
1.

立意角度自由。

“倡议大家‘勤俭节约，从我做起’”

是立意总纲，

在这个大方向下，

考生可以结合材料中的

< p>“不

理解勤俭，不屑于勤俭”的现象以及与材料类似的现象衍

生出很多具体的立意。

2.

文章的侧重点是相对开放 的。

可以分析产生“不理解勤

俭，不屑于勤俭”的现象以及与材料类似现 象的原因，可

以质疑、批判“不理解勤俭，不屑于勤俭”的现象以及与

< br>此类似的行为，

可以从解决问题的层面探讨应如何改变这

种社会现 象，也可从综合角度来谈。

3.

联想和思考是开放的。

材料中列举了三种

“不理解勤俭，

不屑于勤俭”的现象， 但又强调“此外，我们身边也还有

一些铺张浪费的现象”，也就是说，考生可以结合现实 ，

结合自身生活阅历生发不同的联想和思考，

以体现自己的

“认识与思考”。这就使材料具有较强的开放性。