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我的理想(作文指导)
文题回放
世界万物都有自己的理想,花儿的 理想是开出多姿的花朵,鸟儿的理想是建造坚固的巢
穴,农民的理想是获得丰收,医生的
理想是使病人恢复健康,
军人的理想是保卫和平。
理想
是
人生导航的灯塔,
我们每个人都应该有自己的理想,
你的理想又是什么呢?以 p>
《我的理想》
为题,完成一篇习作。
A
立意的指导
“理想是石,敲
出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是
路,引你走到
黎明。
”
理想对我们的人生有着很重要的意义!
“我的理想” p>
是一个很空泛的话
题,学生往往不知道理想是什么,只会说些大话、空话。一
提理想就是科学家、人民教师、
警察、企业家,认为理想离他们太遥远,虚无飘渺,无从
下笔。我们先来看一看台湾著名作
家三毛,她小时候的理想是什么?
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我有一天长大了,希望做一个拾破烂的人,因为这种职业,不但可以呼吸新鲜的空气,
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同时
又可以大街小巷的游走玩耍,
一面工作一面游戏,
自由快乐得如同天上的飞鸟。
更重要的是,
人们常常不知不觉的
将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉,
拾破烂的人最愉快的时刻就
是
将这些蒙尘的好东西再度发掘出来。
我有一天长大了,希望做一个夏天卖冰棒,冬天卖烤红薯的街头小贩,因为这种 职业不
但可以呼吸新鲜空气,又可以大街小巷的游走玩耍,更重要的是,
一面做生意,一面可以顺
便看看,沿街的垃圾箱里,有没有被人丢弃的好东西。
——三毛
《拾荒记》
从这一片段可以看出作家三毛的理想并没有
像大家想象的那样,
而是很朴实、
真实的。
体现
< br>出作家从小对幸福、
自由生活的渴望,所以理想不一定就是远大、
崇高的,
它可能只是心中
的一个美好的愿望。
B
选材的指导
理想不仅是一个
美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好
:
“人无志
而不立。
”
每个人的理想背后都会有一个故事 或者原因。先把这个故事和原因讲出来就可。
如:
小时候,做一个商店的售货员是我最大的愿望,而且一定不卖别的,专门卖糖果,卖点心。
我这个馋丫头,
常常穿着姐姐的衣服在离家不远的那家小卖部流连忘返,
踮着脚 眼巴巴地看
着柜台里,我知道那些用花花绿绿的彩纸包着的是糖果,那些用土黄色油纸包
着的是点心。
顾客来了,
那个瘦瘦高高的中年男售货员就在一个小台秤上 称好分量,
然后在油纸外面贴一
张红纸,再用细草绳扎好,交给顾客。虽
然我一次也没见过售货员吃柜台里的糖果和点心,
但我却无端地坚决认为,
售货员一定是拥有这样的特权——可以在任何时候随意取食那些诱
人的东西。
我唯一不明白的是,
既然售货员可以随意吃那些好吃的东西,
他为什么一直 那么
瘦?
——闫学《捧起第一束茉莉》
这一个小小故事就真实的再现了树立理想的缘由,再自然不过了。
C
思路的指导
要想写好这篇作
文,
首先要静下心来,
认真想一想:
我的理想到底是什么?我为什 么会产生
这样的理想?为了实现我的理想,
我从现在起应该怎么做?这三 个问题想清楚了,
这篇文章
的基本框架就定下来了。写作时,我们应该注
意以下三点:
1.
确定自己的理想时,
应当把握住这个理想是对大家有益的,
而且是自己最迫切要求实现的;
2
.
把使你产生这个理想的令你难忘的故事或理由写出来;可以是一个美丽、有趣的故事,也
可以是一组引人注意的数据,也可以是一、二、三个理由。理由需要充分、合情、合理;
3.
要设想一下今后怎样为实现理想而努力,从而早日使理想 变成现实。力求准确、生动,有
感染力,最好能引起读者共鸣。
D
技法的指导
1.
要有具体的事例来表现自己的美好理想。
2.
开头要点明自己的理想,结尾要注意呼应开头。
< /p>
3.
写理想可以通过做梦等方式来描述,也可以直接描述自己理想。
3.
要注意写自己最感兴趣的内容,要注意写出自己的大胆想 象。
4.
你有什么样的理想,
就写什么 样的理想,
你有什么样的设想,
就大胆地想象,
不要受拘束, p>
不要害怕这害怕那。
精彩的开头、结尾方法举例:
开头的方法
①直接点题法。如:伙伴们,当你
们听到商厦总经理这个名称时,一定会很羡慕吧!那我告
诉你们,
20< /p>
年以后的我将是一名大型商厦的总经理。
②抒情议论法。
如:每个人都有自己的愿望。
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世纪,我的愿望就是当一个桥梁建筑师,
为人类造福。假如我是一位桥梁建筑师……
③奇特想
象法。如:一天晚上,爸爸带回一本《西游记》
,我看得简直着了迷。孙悟空神通
广大,冲云宵、钻海底。唉,假如我有一对翅膀能展翅飞翔,为地球上的人们排忧解难,那
该多好啊!突然,一股气流迎面扑来,我腾空而起,飞向天空。
结尾的方法
①总结全文法。如:要想梦想成真,就要从今天做起。
②照应开头法:如:一阵电子报时音乐,把我给吵醒了。原来我是做了一场梦啊。我思绪万
千地回忆着刚才的梦,我相信不久的将来,定会真的飞上蓝天,为人类创造幸福。
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③结尾点题法。如:虽然这只是理想,但我相信,经过我的努力,数十年后的今天,我会站
在学校教室的讲台上,成为一名出色语文教师。
关于理想的名人名言
1.
理想是指路明灯。
没有理想, p>
就没有坚定的方向;
没有方向,
就失去前进的力量。
—
—列夫?托尔斯泰
2.
有了物质,
人才能生存;
有了理想,
人才能生活。
生存与生活有什么不同呢?动物是生存,
而人则应该生活。
——雨果
3.
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正因为有了理想,生活才变得如此甜蜜;正因为有了理想,生命才显得如此宝贵。
——艾特玛托夫
4.
生活不能 没有理想。健康的理想,发自内心的理想,来自服务国家和人民利益的理想。
——季米特洛夫
1.
将口语交 际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾
诉自己的
理想以及理想背后的故事,
继续培养学生倾听、
应对和表达的能力,
帮助学生树立
良好的理想观。
2.
在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意
< br>运用所学的表达方法。树立远大理想,并为理想而努力。
教学重点、难点:
1.
注意文章的层次性,确定理想合乎现实。
2.
找到实现理想的途径。
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