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一年级小学生英语演讲稿
篇一：小学一年级英语演讲稿
篇一：一年级英语发言稿
一年级英语发言稿
陈颖从
各位家长：
你们好！
通过一个 多学期的观察，我发觉有些孩子在英语课堂上
学得很好，
老师教的一般都 会读，
但第二天的反馈却比较差。
一年级学生的学习能力、接受新知识的
能力比较强，但遗忘
能力也十分强，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往
会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习
有连续性，在
课外，我希望家长能够多关心孩子的英语学习
状况，并提以下几点建议：
1
．帮助孩子养成听英语习惯。
⑴每天安排一个固定的时间
（
10
分钟左右）
督促孩子听
英语。如每天固定在晚上
7
：
00
听英语，则每天一到这个时
间就帮助孩
子准备好，让孩子养成习惯。听英语时，能听一
句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量
模仿，自己纠正。
⑵帮助孩子完成 听说英语作业。因为我们是从口语开始
训练，所以一年级的英语作业大多是听和说。让孩
子看着英
语单词卡片说一说，或边做动作边说等等。并建议家长让孩
子看着英语书第一页的英语汇总表让孩子读一读上面的句
子和单词。
2
．帮助孩子养成用英语的习惯。
我们的英语教学不从
a b c
字母开始，而从 英语口语开
始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需
< br>要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”
，孩子
学到的
儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给别人看。有条件的还
可以用学到的与孩子对话。总之，鼓
励孩子把学到的在家里
用起来。
3.
帮孩子搜集一些少儿英文歌曲，在家里多让孩子听
一听。
最后，欢迎您对我的教学工作提出意见和建议，我乐 意
与您交流。没时间面谈的，可以请孩子带个条子给我或者给
我
电话。祝我们的合作愉快！谢谢！篇二：一年级英语演讲
look
at me,
my name
’
s joe.(
英语名字，女孩的话可以用
jill)
j-o-e , joe
i am (not) tall.
（根据实际身高可以用
not
，也可以
不用）
my
eyes
are
small.(
根据实际外貌可以
ears
nose
and
mouth
等
) my hair is short.(
如果女孩可以加
not
，
my
hair
is
not
short.) just
like
a
boy.
(
女孩的话
)/
like
a super boy.
(
男孩的话
)
my
hobby
is
playing
with
dolls
(
女孩的话
)/
football.
(
男孩的话
) i want to make friends with you all.
english is my love.
every day, i learn a lot
and i speak more.
today i stand here with my goal.
i hope i can get more.
thank you!
译文：
看看我，
我的 名字是
joe
。
j-o-e
，
jo e
。
我很
（不）
高我的眼睛很小。我的头
发短，就像一个男孩子（像一个超
级男孩。
）
。我的爱好 是玩娃娃。我想和你们交朋友。英语是
我的爱好。每天我学习很多而且我说得很多。今天
带着我的
目标站在这里。我希望收获更多。谢谢！篇三：一年级演讲
稿示范
一年级英语演讲手册
目录
9
月份演讲
10
月份演讲
11
月份演讲
12
月份演讲
------ ------ ------
自我介绍自我介绍
------
自
我介绍
自我介绍
9
月份演讲
1.
演讲主题：自我介绍
要求学生能够用所学句型和同学们进行简单的打招呼 ，
介绍一下自己的姓名及年龄，有能力的同学可增加喜好等。
可用所学到的指令如
stand up .
等给同学们喊口令，
让其他同学做动作。
或者可表演一些课内课外学到的儿歌及韵律。或讲一 个
英语小故事。
2.
素材：
可用到的基本句型：
morning.
im ...im ...years old.
i like ? thank you!
可用到的指令：
stand up, please. / sit down ,please .
open your book./ close your book
可表演的课内儿歌和韵律：
歌曲
《
good morning
》
good morning , good morning ,
good morning ,teacher .
i
take
my
bag
and
book,
my
book
and
book
to
school.
韵律《
paper, a pencil , i can see
》
paper , a pencil a ruler , a rubber
i can see.i can see
paper , a pencil a ruler , a rubber
for you and you and me.
3.
演讲要求：
穿白衬 衣，打领结，抄写并翻译演讲稿，做幻灯片。流
利的背诵演讲稿，声情并茂的演讲。
4.
评价：
评价标准：
5+
：衣着整齐并佩戴领结，有幻灯片展示，演讲背诵
流利，声音洪亮。
5
：
上述四种情况有一项没达到的。
4+
：上述四种情况有二项没达到的。
4
：上述四种情况有三项没达到的。
评价主体：
学生：
主持人先找两位同学打分评价，全班用手势给
出评价。
老师：
最后老师给出评价。
得分：
主持人根据学生和老师的打分情况给出分数，
< p>并书写在黑板上。
评价用语：
good
！
super
!
excellent
!
very
good
!
wonderful .
5.
学生演讲稿及得分情况。