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写给十年后的我:网课学习心得体会800字范文5篇精选

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-17 11:08
tags:我的网课作文800字

时间值得珍惜作文400-专属味道

2020年11月17日发(作者:穆半园)

网课学习心得体会800字范文5篇精选


宅在家里,通 过网络也是可以学习,上课。那你知道网课学习心得
都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于网课学习 心得体会800字范
文5篇精选。希望可以帮助大家。

网课学习心得体会800字范文1
今天是我正式上网课的第二天,看到网络上对于网课的讨论褒贬不
一。
一说是浪费时间精 力、效果不明显,老师和学生都不太适应网上平
台等等。作为一名学生,我对上网课并不抱排斥态度。
由于疫情的影响,我们都不得不待在家里进行自学,那么教育部为
应对这个问题,较为迅速 地提出了解决的方案,一定程度下满足了人们
的需求,我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也 只能多尽人
事,把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态,态度消极诸如此 类,这
是自身的问题,不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法
而抨击,不太合理 。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我,我经常碰到 某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声
音较轻(对我而言),每每遇到这样的情况我也很崩溃, 努力去辨认他们
的口型……我会回家抱怨:“天哪,这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得
好累 !”
但是一般来说,只有学生去适应老师,老师不可能适应每一个同学。
所幸我听这个老 师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台,“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课都在讲台前,有些 老师对电脑操作不熟练。有一次,
我在听课过程中一切进行得都是那么自然,突然老师鼠标一点、PPT 不
翼而飞,这个屏幕界面一片空白,老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。
很快她调整状态,假装 什么都没有发生的样子继续讲课。
有学生抱怨这个假期过得不快乐,害,知足吧。老师在家里要备 课、
做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨,太南了。详情可见
钉钉里也有一些老 师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起
受着折磨,有没有快乐一点呢?)
根据我上的网课,我发现几个特点。
讲课围绕PPT进行,像语文我们上的是文化类基础知识,比 如《四
书》《五经》包括什么。包含的内容非常多,而时间有限,老师只能够
走马观花,草草读 了一下长长的内容。
但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点,最好是边讲
解 边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背,因此想要掌握也只能勤做
笔记或者多看回放的PPT背诵了。
目前英语的网课是教我们写作文,老师喜欢先破题,讲很长时间,
我比较性急,先自己大概 写一些点然后拉到范文部分跟范文比较,听英
语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配,因为我积累 得很少。
教数学网课的老师非常适应这个平台,听他的课很轻松,上着上着
他就会发出鹅 鹅鹅的笑声,大概一个真正喜欢教书的人,当他的学生自
然也会被感染。但是由于他讲的闲话(没有不喜 欢的意思)太多,后面的
真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了,留下我在屏幕前默默怅
惘… …
暂时没有上科学和历史与社会的网课,期待老师的精彩表现。
这次也算是全民网 课吧,就连一年级的__也下载了__。她的学校要
求要背诵《弟子规》和《三字经》,得知消息的我感 到无比震撼,有种
心惊之感。
于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》,这算不算多年之后 的启蒙?
我终于“开化”了。我不无欣慰地想。
在家学习有了更多自由支配的时间,可以 做很多自己喜爱的事,瞥
眼望去我的__也在努力地学习,我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着,希望有进步。
网课学习心得体会800字范文2
通过学习, 我深深地体会到:网络学习打破时空局限,有了网络,
不用出门,也可以参加学习。同时又不影响工作, 可以说是一举两得。
网络培训,它的后续性却是永存的。可以随时交流、随时探讨。培训容
量大 、信息新。
网络毕竟是虚拟世界,我们的生活才是真实的,因此,参加网络学
习也要注意 处理好工作和学习的关系。作为教师,最起码要先把教育教
学常规工作做好,如认真备课、上课、批改、 辅导学生。还要兼顾家庭
生活和社会生活。所以,上网学习,在工作生活之余。否则,你在网上
学得再好,日常工作生活却很糟,又有什么用?还要结合实际活学活用,
不要犯了教条主义。那些平日在 教师眼中遥不可及的专家和学者可以在
网络上与自己平等对话,那些互不相识的同行可以多角度地和自己 交
流。不仅可以在关注他人,获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言,
还为自己准备了一个 可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱,在
自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的*** *于不同学科、不同
专业的评论,那无异于“高额的利息”,在如此的“诱惑”之下,教研活动
不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体,而成为一种点燃激情、燃
烧激情的,更多的教育工作者可以 凭借网络这一先进的工具点燃自己教
研的激情,释放自己的教育智慧,提高自己的人格魅力。
网络教研的又一个魅力便是有效分享。学习是一项参与性的活动。
如果说课堂教学是基于课堂,教师与学 生通过对话共同学习的过程;那
么,网络教研就是基于网络,通过分享共同提高的过程。
苏格拉底式的教学原则是向学生提问,鼓励学生讨论、对话和辩论,
希望学生去思考、推理和交流,其目 的是给学生足够的机会去尝试:体
验成功,品尝失败,得到提高和进步。只可惜,教师在日常的教学生涯
中,缺少提问者、讨论者、对话者和辩论者,不是教师缺乏尝试、缺乏
尝试后的反思,而是缺乏 实践后的分享和交流,缺乏有指导意义的反馈
意见和挫折失败时的理解和激励。
一个教育 工作者是怎样得到提高的?在我们的概念中得归功于多年
的艰苦工作和在职培训,在教学方面主要得靠自 我帮助和自我学习。从
本质上分析,应该是很有道理的。不过,它所强调的是自我帮助和自我
学 习,这就不可避免地会冒更多的错误的险、经历失败的痛、感受失望
的折磨,而要独自从以上阴影中走出 来,需要有极大的耐心和毅力。网
络教研的再一魅力便是无论何种方式、何种经历都能有分担者,都能有
理解者,都能在向着自己广阔目标前进的同时,能够在他人的关注下及
时发现不足、改正缺点, 感受提高。
首先是学习意识的觉醒:在网络教研时,在与他人分享交流时,我
们不能不强 烈地以少我们有这么多出类拔萃的老师,有如此多经验和方
法值得借鉴,如果不学习,就不可能真正地提 高。

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本文更新与2020-11-17 11:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/12247.html

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