2015年上海高考作文解析及范文 (5000字)

。

从形式上来看，仍旧是“一行半”的形式。整个材料阅读起来难度不

大， 但是观点倾向十分清晰明了，让同学们在落笔之前无限拓展思考的角度。材料变短了，

审 题的难度降低了，但是题目内容越来越科学，依然留给考生较大的发挥空间。

从命题思维上来看，上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关

注， 更强调个体的主观能动性对自身的塑造，同时体现了哲学的思辨性。那是不是上海今年

的 高考并没有体现出变化呢？周老师认为并非如此，综观近几年的上海高考作文题，可以看

出命题者的别具匠心。

首先是将常规的各种类型作 文题考查点综合起来，这一综合，就拓展

了考生的思路和写作的范围。比如今年的材料中 ，对于“坚硬”

、

“柔软”的分析可以从不同

层面引发出 去，

也可以和社会现象、

当今人们的心理结合起来，

这样就可以把 这个材料写

“活”

，

体现作文的思想性。

其次是观点倾向更清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心

中的 “坚硬”和“柔软”

，以达到“造就和谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而

最后的结果导向是明确的。这样看来，今年的作文题目相比于前几年就更加科学了。

材料详细解读：

1.

材料本身的重点词句及关键信息：

考生都比较容易找到材料中 的关键词——“坚硬”

、

“柔软”

、

“和谐的

自我”

。

这里，

周老师要提醒同学们的是：< /p>

在材料中还有一句不可忽视，

造就和谐的自我并不

是把心中 原有的东西随意组合就可以了，

关键是

“如何对待它们”

。

所以这一点是我们要拓展

出去的，也是我们在设定立意时要重点思考的，能够体 现创新的部分。

2.

思考材料可以写作的角度：

首先，要揭示这个题目探讨的实质：

大部分同学们都会从这个题 目中想到人的性格对自我的塑造，这是材

料本身向我们展示的内容——

“ 人的心中”

。

那么进一步思考，

我们这样做的目的是为了造就

和谐的自我，具体来说就是更好的处世或者塑造更好的人生观世界观。这种思考也是高考命< /p>

题的最终准则。所以，其实坚硬和柔软对应的也可以是一种处世的态度，或者是思考问题的

维度和方式。

其次，我们要根据以上探讨的实质，找到关键词句的深意：

l

从性格的角度：

硬——性格的坚强；

软——性格的柔韧。

例如水，

硬：水滴石穿；软：上善若水。

l

从处世的角度：硬——坚持原则；软——处事变通。

l

从思考方式的角度 ：

硬——硬性的科学准则

（理智）

；

软——文学、

艺术、情感（感性）

。

以上的材料分析方法，在我 们之前的课程中，老师都有按步骤给同学

们分析过，如果同学们在考场上能够按这个思路 来看材料，是不是觉得可以写作的角度更加

广泛了呢？

立意角度分析：

以上三种材料对应的就是该 材料作文横向上的三种立意，对于这三种

立意，同学们要注意的是一定要体现其中的关系 ，也就是在写作时注意思辨。因为本则材料

有明显的观点倾向，所以要辩证的取坚硬和柔 软的长处，不要偏指一方。另外，还可以从纵

向的角度对这一问题进行深入的探究，比如 选取一个角度，从历史谈到现实，重点在于证明

这一观点的正确性和意义、价值。

可用素材推荐：

1

、鲁迅说：

“若举世唯科学是崇，则人生将归于枯寂”

。

【分析】

“ 唯科学是崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学”

，

“唯”字

特别重要。鲁迅认为“只崇尚科学”

，

“则人生将归于枯寂”

。那么，还需要什么东西才能使得

人生有滋有味？——是文学，是艺术，是人性，是良知 ，是人伦，是情感，是善良。总之，

是“人”

！

2

、林徽因——具有坚强精神的“小女人”

。

3

、沈从文——坚守内心的“桃花源”

，创作流水般的“湘西情歌”

。

总的来说，

只要同学们能够准确审题，

做到不偏题，

并能够眼观社会，

发掘人性，从情感性、思辨性入手写出材料蕴含的深意，做到语言流 畅、思维清晰，就能够

写出非常好的考场作文。

上海作文材料：

人的心中总有一些坚硬的东 西，

也有一些柔软的东西，

如何对待它们，

将关系到能否 造就和谐的自我。

要求：

自选角度，自拟题目，写一篇不少于

800

字的文章（不要写成诗 歌）

。

范文：