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2015
年高考作文材料作文“过马路”写作导练
仿真试题
阅读下面的文字，根据要求作文。
场景一：午夜的路口，街道 上没有一个行人。仅有的一辆车静静地停
在斑马线前等待交通信号灯变绿。
场景二：车道上，一个神色焦急的行人一边躲避着来往的车辆，一边
在车
流中穿过马路。
请根据上面的材料，写一篇 不少于
800
字的记叙文或议论文。
写作指导
本题属于情景型材料作文。
场景一体现了人物对规则的严格遵守
;
场景
二体现了人物在应急情况下对规则作出的变通。
综合 两则材料，
应该是如何对待规则的问题。
审题时必须抓准两则材料之间的
联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。
角度一：规则必须遵守。规 则是维持公共领域之正常秩序的基础，规
则的制定基于公共利益，
任何个 体和组织都必须无条件地遵守。
不管是众目睽睽的光天化日，
还是无人监
管的午夜街头，必须自觉遵守规则。
选材小贴士：哈佛大学图书 馆里珍藏着哈佛遗赠的
400
余本珍贵的图
书，并规定读
者只能在馆内阅读，不得带出馆外。一天，一名叫迈克的学生违规带出了其中
的一本。几
天后图书馆失火，
400
多本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一
的遗存了，经过思考，他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，但仍给了
他
处分，因为他违反了校规。他们把规则看得高于一切，违反了校规就是失去了道德。<
/p>
角度二：灵活学会变通。规则的本意是保障公众利益，也包含保障所
有个
体的利益。当个体的合理利益与公众利益相冲突的时候，我们不能生硬地制止个体对于
自
我合理利益的追求。规则是死的，人是活的，有时要灵活处理。
选材小贴士：
《
飘》
中的卫希礼，
在南北战争前是南方的一个富家公子，
做事总是规规矩矩的，是个标准的绅士。但在战争结束后，他失去了财产，更为重要的是他<
/p>
失去了他所适应了的社会。在新的社会准则下，他无所适从，靠郝思嘉的帮助才能继续生活
下去。而郝思嘉则不同，她适应了新的社会，从一个娇弱的千金小姐转变成了一个女商人
。
可见，死守规矩是不行的，还要去不断适应它的变化。只有这样才能生存下去。
角度三：具体情况具体分析。当自我需求影响甚至侵犯了他人的空间
和权
利时，必须恪守规则
;
当自我需求对他人的空间和权利不会造成影响时，不能死守 规则，
要学会应急和变通。
选材小贴士：
2012
年
6
月
9
日上海发生的一件事引发了一场关于规
< br>则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了。考场工作人员按照
有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
素材运用
经典素材：一个在日本留学 的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚
取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子
必须用水洗
7
遍。洗盘子的工作是按件计酬
的，这位留学
生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生
向他请教技
巧，他毫不避讳：
“少洗两遍就行了。
”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板
来检查盘子清洗情况，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却
振
振有词：
“洗
5
遍和洗
7
遍差别并不大。
”
老板只是淡淡地说：
“你是一 个不守规则的人，
请你
离开。
”
素材点拨：
因为不守规则，
同学们疏远了他，
老板 更是炒了他的鱿鱼，
可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视
规则呢？恐怕中国的一
句老话能回答这个问题：没有规矩，不成方圆。没有规则或者不按
规则办事，事情就会一团
糟，哪里还有效率，哪里还会发展？可悲的是，最先明白“规则
”作用的中国人，在当代却
忘了做事要遵守规则这个道理。
适用主题：规则
;
自作聪明
;
诚信 服务
??
人物素材：爱迪生有一次将 一个形状很不规则的灯泡交给一位平日里
非常恃才自傲的研究人员，
请他 准确地算出灯泡的容积。
那人随手接过灯泡轻飘飘地说：
“太
简单了！
”
两个小时过后，
爱迪生来问他答案，
只见他桌子上到处是公式，
但算了半天却还没
有一个结果。爱迪生就拿
起一杯水倒满灯泡，然后将灯泡里的水倒入量杯中，灯泡的容积轻
而易举地显示了出来。
素材点拨：即使是最有知识的人，一旦被知识中的规则控制，也不会
有什
么作为。爱迪生打破了规则，放弃了几何求积这一种常规办法，才得以快速准确地得出
这
个问题的答案。
适用主题：规则与变通
;
具体问题具体分析
;
打破常规
??
热点素材：
“中国式过马路”
，只要凑够一撮人就可以走了，和红 绿灯
无关。
因为交通太乱，
绿灯直行，
车 辆无视行人，
继续右转，
而且转弯的汽车根本不让行人，
所以大家达