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广东
2011
年高考语文作文试题
阅读下面文字,根据要求作文。
(60
分
)
大千世界,
“原点”无处不在,
“原点”可以是道路的起点,可以 是长
河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本
??
请以“回到原点”为标题,联系生活体
验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于
p>
800
个字
(
和标点符号
)
< p>。
专家点评
作文可联系“李娜”
邹寿元
华师附中语文特级教师、广东省首批中学语文正高级教师
作文点评:
1.
《回到原点》以“材料
+
命题”的模式以前曾考过多次。
2.
原点指的是返回到原来的地方 ,或者是恢复原来的状态。命题属于动宾式结构,题目前面
有一段文字,对原点做了解释
和说明,考生一般不至于离题。
3.
从内容看,可写空间很大,
< br>角度很多。可以侧重讲为什么要回到原点,也可以写怎么回到原点。比如说取得了成功,要
向新的进取:就如刚刚取得法网冠军的李娜,她取得很大成功,处于巅峰状态,但是她依然
要向下一个目标进取。这可以说是一个终点,也可以说是起点。
4.
从 导向意义来说,命题者
显然要考生关注现实,思考生活。
5
、从选拔性考试的特点来看,虽然文章不容易离题,但是
要写好不容易。题目对考生要
求比较高。这样的命题可以拉开得分的差距,这样的命题不容
易套作。与“与你为邻”相
比,这篇文章有一定的难度。
回到原点。其题目实质可以 轻易地转换为去年江西的找回童年,而作
文要求又更为宽泛。从立意角度而言,立足现代
社会快紧文化缺失等现状,结合个人自身、
人类群体、社会结构等加以探讨,当为最佳。
当然,如果考生乐意写那些历史人物评述,这
里的转换也非常容易,强调扣住原点之题即
可。但如果材料陈旧,纵然陶渊明归隐可以认为
是回到原点,李白走出官场可以认为是回
到原点,苏东坡在贬谪之路的回到内心也是回到原点,但千篇一律的
文章
,高考考场毕竟没有竞争力。还得力求材料出新。
引导学生思考生活
邹寿元
中学正高级教师,广东省特级语文教师
今年的高考作文,
从命题方式的角度看,
仍然是材料加命题,
是以
“回
到原点”
为标题写一篇文章。
这种命题方式为广东考生所熟悉,
符合广东考生的实际。
从
审题角度
看,
“回到”
,指返回并到达
(
原来所在的地方< /p>
)
,或恢复到原来的状态。
“原”
,指事
< p>物的根本或开端,
“点”
,指一定的位置。标题为动宾结构,是比喻 。题目之前有一段文字,
对“原点”作了解释说明。考生一般不致离题。
从内容角度看,可写空间大,角度多。可以记叙,可以议论,可以抒
情。
可侧重写为什么要回到原点,也可侧重写怎么样回到原点。比如:我们在追求成功的过
程
中,应该保持正直、善良、宁静的本真之心。比如:当我们取得了一个成功之后,下一个
目标又让我们从零开始,回到原点,永远保持一颗奋斗进取之心,像刚刚取得成功的李娜。
从导向意义的角度看,
命题者显然要引导考生关注社会,
思考生活
(
这
是最大的特点
)
。比 如,面对当前的社会风气,现代人的情感变化,社会文化发展,我们应该
持何种态度
p>
,
应该如何去做
,
等等。
从选拔性考试的特点看,这篇文章要写好不容易,考生对问题要作理
性的
冷静思考,要有一定的思想水平。可以拉开得分距离。同时,这样的作文,一般不容易
套
作。
作文题难度近年来最低
张诚
华南师范大学附属中学高三语文老师
这题是近年来审题难度最低 的一次。题的难点在于原点的理解,但材
料里面已经讲得很清楚了。所以,你只要是在基
本范围内写,肯定不跑题。可以说,今年的
作文题跑题比不跑题要更难。
这个题目是动宾式的,如果用记叙的方式去写,就侧重在如何回到原
点的
过程,如果用议论的方式去写,侧重在为什么和怎么样。考生写出好文章来是非常有可
能
的。
与去年的《与你为邻》相比,去年的题目有很多关子,是谁与你为邻
啊,
写的过程当中如何抓住我和你,很多学生都写成了与他为邻,去年的题有审题的难度,
今
年几乎没有。
我们现在的学生很关注现实 、时髦的东西,而对于传统,本源的东西
思考的比较少。这个作文题中,原点是相对的,
不是绝对的,这个题目引导学生去思考,思
考一些本源性的东西。
如果要 写出深度,
关键是学生平时对生活的认知问题。
如果作文中
写了一些负面情绪的内容,也不一定就得低分,要看考生是怎么写的。当然,我们原则上
是
引导学生积极乐观去看待生活。因为他们还很年轻,他们的生活应该是阳光多于负面的
。
今年的作文题对诗歌没有限制要求,肯定是可以写诗歌的。但考场写
诗歌
不合适,一个原因是评卷者是否能评判
;
第二个原因是学生能否写好,写诗歌风险 很大。
你比如说
800
字,
写诗歌, p>
算行还是算字,
这都是很模棱两可的东西。
今年作文题让人很
兴奋
陈少华
华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长
今年广东高考题作文题,考 生看到题目,能够很快兴奋起来,什么是
“原点”
,导语有提示,
“原点”可实指,也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。导语提
示让考生都
有话可说,有内容可写,又能让优秀的考生获得更多更深入的启发,能更好地发
挥水平。
总的来说,写作内容能让考生可以说、有话说,有精彩的话说。命题
有格
调,
格局开阔,
给考生较大的思维空间,
“回到”
又要求考生根据自己的成长与认知来说
话,避免不着边际任意发挥,可以较快入题。能够
出有思想性、真情实感的东西,将人生积
极向上、
奋发向上的东西辩证地 、
有效地提炼出来。
例如:
在写作中,
考生既可以 正面立意,
也可以辩证立意。
在具体内容上,
“回到原点 ”
可以是一种反思反省后再出发的大智慧,
也可
以是一种
调整策略或力量后的再出发、
再冲刺,
是一种以退为进的处事艺术
;
还可以是表面上