教师如何训练学生的表达能力

教师如何训练学生的表达能力

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作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。

认识生活

< br>需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，

而反映生活则需要准确的表达

能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。

1

、课堂上进行口头表达能力训练。

学生表达能力的体现，

首先 表现在是否有敏捷的思维和准确的语

言表达能力，

因此，

训练口头表达能力是不能忽视的。

在课堂教学中，

训练口头表达能力的方 法是多种多样的。

例如讲提纲，

可让学生口述

自己作文的 提纲大意，

这样不仅可以提高学生的构思能力，

而且可以

了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养

学生不仅言而有物， 还要言而有序。否则七嘴八舌，前后无序，虽训

练了说的能力，

却不能增 强学生的思维能力和语言组织能力。

除此之

外，

教师还可 以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，

这样可以锻

炼学生言之成理、 出口成章的本领。

2

、采用多种方法，训练学生书面写作能力。

写作训练的方法 是多种多样的，

但无论哪种方法，

目的都是为提

高学生的 写作能力，

它包括观察能力、

分析判断能力和语言文字表达

能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样

有益于学生积累作 文的素材，有效地解决作文时感到无话可说的问

题。同时，培养学生写真事、说实话的好 文风，以及快速准确的文字

表达能力。

因此，

它一向是中 学语文教师作为提高学生写作能力的一