-
江苏省高考阅卷组：慧眼，凝注于生活活水
在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的 今天，让高考学子对智慧进行思考，有一定
的现实针对性和丰富的启示意义。
智慧的特质是：善，活，妙。善是智 慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生奸
诈和狡滑。妙，是智慧的归宿点，它令
人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达
!
活，
是这两点的连结和必由之径，
没有活水的淘洗和推进，
经验、
能 力、
境界永远不能更生，
只能老去
;
这种 活，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从基本一点突破， 即可。不论是议
论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写活，充分展示自己的智慧。<
/p>
高考材料作文，所给材料只 是一种约定和限制，否则考生们就会信马由缰，失却同一条
起跑线，无法大比。然而，扣
紧材料写什么，却是大家的自由。今年的作文，聚焦于智慧，
智慧的人文内涵极其丰厚，
于是一种选材的状况发生了。
芹、弘一法师等等。与前贤进行有关智慧的心灵晤谈，本也无可厚非，但如果只触及这些智
者的表象和枝蔓，买椟还珠，那就差之千里了。最普遍、最典型的案例是：十八岁上下的高
< br>三学子，下笔便是月下品茗、曲径参禅、小舟远逝，酹酒滔滔
!
分明有效颦 之嫌，有附庸风雅
之弊。阅读这样的临场作文，我们的第一感觉是：虚空，做作，无病呻
吟，华而不实。
原因何在
?
一是高中学子的文史哲知识积淀还不够丰茂，
不易体察那些大智 慧的博大与深
沉，
很难拥抱他们胸罗万象的精神世界
;< /p>
二是某些高中的语文老师在考前令弟子们大背名人事
迹，结果囫囵吞枣，食
而不化，弄巧成拙。
我们 历来强调，高中学子应当书写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐，因为生活之树长青，只
要有心
，每一片绿叶皆有可圈可点之处。我们希望，考生们不能高度忘我，动不动就请古今
名人
来帮忙。今年，有一位考生在作文中直言不讳地对这种写作提出了否定意见：不要真情
实
感，
不需形式创新，
只需把大段捣烂如泥的
‘
王开岭
’
、
‘
史铁生
’
、
‘
周国平
’
们注入固定模板，便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。 此乃应试
教育下的集体分泌物。
。斯言中的，我们由衷欣赏。
< p>
考生小友们，张开你的慧眼，灵动地 飘瞥日常生活中浪花闪辉的活水吧，那里边有的是
诗情，有的是哲理
!
本版推介的这几篇优秀作文，无论是记叙性 的，还是议论性的，皆在这方面显示了自己
的智慧和才华，值得一读。
《智慧从麦香里飘出》
，< /p>
写外公智慧地将卖不出去麦子变成了宝贝，
他不想辜负麦子，
麦