-
江苏省高考阅卷组:慧眼,凝注于生活活水
在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的 今天,让高考学子对智慧进行思考,有一定
的现实针对性和丰富的启示意义。
智慧的特质是:善,活,妙。善是智 慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生奸
诈和狡滑。妙,是智慧的归宿点,它令
人惊叹:多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达
!
活,
是这两点的连结和必由之径,
没有活水的淘洗和推进,
经验、
能 力、
境界永远不能更生,
只能老去
;
这种 活,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。
此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从基本一点突破, 即可。不论是议
论性文体,还是记叙性文体,都期望考生写活,充分展示自己的智慧。<
/p>
高考材料作文,所给材料只 是一种约定和限制,否则考生们就会信马由缰,失却同一条
起跑线,无法大比。然而,扣
紧材料写什么,却是大家的自由。今年的作文,聚焦于智慧,
智慧的人文内涵极其丰厚,
于是一种选材的状况发生了。
芹、弘一法师等等。与前贤进行有关智慧的心灵晤谈,本也无可厚非,但如果只触及这些智
者的表象和枝蔓,买椟还珠,那就差之千里了。最普遍、最典型的案例是:十八岁上下的高
< br>三学子,下笔便是月下品茗、曲径参禅、小舟远逝,酹酒滔滔
!
分明有效颦 之嫌,有附庸风雅
之弊。阅读这样的临场作文,我们的第一感觉是:虚空,做作,无病呻
吟,华而不实。
原因何在
?
一是高中学子的文史哲知识积淀还不够丰茂,
不易体察那些大智 慧的博大与深
沉,
很难拥抱他们胸罗万象的精神世界
;< /p>
二是某些高中的语文老师在考前令弟子们大背名人事
迹,结果囫囵吞枣,食
而不化,弄巧成拙。
我们 历来强调,高中学子应当书写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐,因为生活之树长青,只
要有心
,每一片绿叶皆有可圈可点之处。我们希望,考生们不能高度忘我,动不动就请古今
名人
来帮忙。今年,有一位考生在作文中直言不讳地对这种写作提出了否定意见:不要真情
实
感,
不需形式创新,
只需把大段捣烂如泥的
‘
王开岭
’
、
‘
史铁生
’
、
‘
周国平
’
们注入固定模板,便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。 此乃应试
教育下的集体分泌物。
。斯言中的,我们由衷欣赏。
< p>
考生小友们,张开你的慧眼,灵动地 飘瞥日常生活中浪花闪辉的活水吧,那里边有的是
诗情,有的是哲理
!
本版推介的这几篇优秀作文,无论是记叙性 的,还是议论性的,皆在这方面显示了自己
的智慧和才华,值得一读。
《智慧从麦香里飘出》
,< /p>
写外公智慧地将卖不出去麦子变成了宝贝,
他不想辜负麦子,
麦 p>