2019尽信书不如无书浅谈学生阅读思维能力的培养语文

尽信书不如无书——浅谈学生阅读思维能力的

培养

虽然我是一名小学教师，

但我特别喜 欢关注中考、

高考。

今年福建省语文高考作文题目是《季节》

学生学习指导丛书》

（人教版五年级下册

福建教育出版社）中有两篇文章——《我爱秋天》

、

。

因此，我提前阅读了这两篇文章，在阅读完后，我发现它 们

都有美中不足之处，于是我更加感兴趣。借着与高考作文沾

边 的契机，我提出来让学生阅读，学生的兴趣一下子就被调

动起来了。

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学生阅读后发现《我爱秋天》一文中间三小节都是围绕开头

第一句 来写的：“秋天是花的季节”“秋天是树木展现美丽

的季节”“秋天是丰收的季节”而且 每句都有“季节”一

词，正是高考作文题目的《季节》

，学生显得特别兴 奋，学

生原来一直以为高考作文是多么高不可攀，这时他们发现小

学的阅读积累原来不会白费。很多学生一致肯定作者从三个

方面的具体描写表达了爱秋 天的原由，语言很优美，结构很

紧凑，确实是值得赏读积累的美文，尤其是与高考沾上了 边

更加引人注目。在学生兴致勃勃的时候，我说“同学们，请

仔 细读一读，比一比谁最具

‘

编辑

’

的敏锐性，

能发现这篇文章的不足之处？”

在老师的鼓励下学生跃跃欲试。学生纷纷提出了自己的见

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