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篇一：我的老师
300
字作文
我的老师
300
字作文
我的老师，有人说老师是一盏蜡烛，点燃了整个世界却燃烧了自己。我 也是这样认为的，
我的老师正是这样，点燃了我们燃烧了自己。
我的老师长得很漂亮，
她有一头乌黑 亮丽的秀发，
高高的鼻子上驾着一副眼镜，
眼睛的后
面有
一副美丽大大炯炯有神的眼睛，
鼻子的下面有着一张樱桃一样的小嘴，
有两只可爱 的小
耳朵。
我们的老师对我们很严格，
我们也知道那是老 师爱我们的表现，
希望我们考上好的大
学，将来好好的报答社会，报答我
们的爸爸妈妈给了我们生命。
记得 有一次老师在黑板上出了一道奥数题，
我百思不得其解，
后来老师慢慢的走到了我 的
身边，
看我百思不得其解，
就细心的给我讲了这道题，
后来我听了老师给我讲述了这道题我
就忽然明白了，
通过 这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们，
在这里我想
对
老师说；我们爱你。
篇二：我的老师
(300
字
)
作文
精选 作文
:
我的老师
(300
字
)
作文
老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的语文老 师就是这
样的老师。
她有一双纤细而 温暖的手，
一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身
材。脸上虽
然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。
他给予我们 母亲般的温暖，
处处为我们着想。
她对我们每个人的未来都充满自信。< /p>
她不会因学生的学习差而对学生有偏
见，也不会单独喜欢学习好的学生。在
她眼中全都是平等，没有上、下级。在她眼中我们都
会有很棒的未来。
这 使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。
自己 生病却依然坚持给我们
上课。
而且我们有时不听老师的话，
惹老师生气，
老师却没有对我们发火，
仍然用平静的态
度耐心的为我们讲道理，
对我们一忍再忍。
我 的语文老师，
在我心目中永远是高大的形象，
永远是一位辛勤的园丁，<
/p>
我们注定会成为祖国的有用之才。
这就是我的老师，
一个和蔼可亲< /p>
的老师。初一
:
甜后
篇一：我的老师作文
我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课
风格让我们敬佩，一听到
“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！
”
，
就知道是我现在的数学老师—
—唐老师来了。
她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹 杂了一些白发。她
穿着简朴，
虽然貌不出众，
却有一个与 众不同的特点：
很爱笑，
我感觉她的笑是那么得灿烂、
那
么得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是：
“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！
”< /p>
唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上 大部分时间给我们讲一些小故事，
或联系实际动手实践，
从而大大提高了 我们学习数学的兴趣，
连我们班学习不好的同学也渐
渐对数学学习有了兴
趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。
随着上课铃声短暂
而又急促的响声，
唐老师走进了教室。
刚跨上两步，
便站住了，< /p>
有力地说
了声：
“上课！
”但是同学们还是 像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：
“你们可不要让我抓
住典型，都安
静点！
”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他
们站起来，说道：
“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！
”说完，教室里哄 堂大笑，有一些
女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：
“你们再闹，就叫班主任
来收拾你们！
”此时，大家都不吵闹了 ，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被唐
老师叫起来的两个同学也羞愧的低下
了头，唐老师看见我们都安静了，便昂着头说：
“你们
就是唯恐天下不乱
，就怕没笑话看！
”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始
讲课。
在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。
之后我才明白，
这是唐老
师在吸引学生们的注意力，
使得我们更好地接受 知识。
唐老师对自己的工作非常认真。
每次
我们交上去的
作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。
有一次，我
们因为贪玩，作业写的很烂
,
而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题< /p>
目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。
有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然
发现有两道应用题在作业本上做过，
不知怎么的，
我那不争气的手 怎么竟会放到了作业本上！
可还没等翻开，
心跳就加快，手也颤抖得厉害 ，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我
一抬头，
正与那目光相遇。
那犀利的目光里充满了责备，
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了
< br>过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷
东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、
窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地 垂
下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，
只觉得脸上红得厉害，发高烧也从 未这样难受过。
下了
课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力
辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然
从那目光中看出一种
< p>
期待，
迫切的期待。
我不敢正视那目光，
慌乱的地低 下了头。
在那充满期待的目光的注视下，
我羞愧地，但又是勇敢的承认了
错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：
“这
才是个好孩子
呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！
”我又望了望那双眼睛，那里留露
出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：
“谢谢您！< /p>
”
可不知为什么，
却没说出来。因为唐老师的到来，
让我们班的学习进步了；
因为唐老师的到
来，让我明白了该如何
做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感激唐老师，是
她带给我鼓励的微笑
。
每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。
这篇文章的开头，
不知该从何而起， 是从老师您对我的关怀，还是对我的批评，
或者是对
我的教导。
但是这样的文章太多太多，老师您在我心中，
这些东西早已在我心中扎根，
而且
还是非常要好的朋友。
我想这篇文章从一年级说起，
从二年级说起
??
一直到我现在上的五年
级，打开回忆的
大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹”
。
从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？
< br>就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直 到颈脖。头微微低
了下去，不敢直视老师。
“没事儿，下次考好就行了， 别哭了。
”我的“水珠”仍然不停的往
下掉，听了老师的安慰，节奏更快
了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。
“哭吧！哭吧！哭出来心里会好
受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。
“怎么了，今天和妈妈说傻话
了？”
“嗯——”我用极小的声音回答道。突然，上课铃响了。
“好了，
别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！
”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。
办公室离教室只有几步的距离。
昨天我的英语考试考得 不好，
今天一早，
妈妈就大发雷霆。
于是我们在家里吵了
好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，
刚刚还没有抹去的
泪痕显得格外显眼。
这节课是语文老师的课，
吴老师您看到我泪流满面的
进来，
愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，
您轻轻地 拍了一下我的桌子示意我
去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办
公室。
“怎么回事啊，
廖迅。
这不是你呀！
”
吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。< /p>
不知怎的，
自己脆弱的心灵
“咯噔”
一下，
眼泪顿时又不争气的落下。
我竭力止住我的眼泪，
但却像
条件反射似地，总也挤不进去。
“今天发生什么事情了？怎么，
missli
骂你了？”老
师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。我带着哭腔，我结
结巴巴的说：
“今天
??
和妈
妈吵架了<
/p>
??
因为英语没有考好
??
”
我说得 很慢，
好像每说出一个字，
就要了我的命一样。
“就
这事？”您的眼神里，好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：
“廖迅，你 在我
心中一直是一个好学生，老师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！<
/p>
”我不知
道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。
“想一想 ，自己为什么这次英语考得这么差呢！语
文你不是学得很好吗？怎么英语就
??
”
吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，
可惜我说
不出话来。我本来想说：
“是啊！
”可还是什么也说不出来， 话到嘴边又咽了下去“因为没有
用心地去学吧！
”看我说不出话来，您帮 我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常
聪明的伟人，一天，一个人问
他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？”我摇头。
“他说 ，不是我聪明，而是我把别
人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明
？”
吴老师问我。我不敢看着
老师的眼睛。
“因
??
因为他认真学习了。
”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。
“是啊，你本来就
是很聪明的孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！
”我听了老师的话后，一股
莫名其妙的暖流涌上心头。
滚烫的泪 水在眼睛中不停打转，
流泪并不是因为考试不好，
也不
是
因为今天和妈妈吵架，
而是因为老师您的温情。
后来李老师又把我叫到她的办公桌 前。
和
吴老师一样，她也给了我许多的温暖。吴老师走到李老师的办公桌
边，搂着我说：
“是啊，
加油吧！
”李老师说“相信自己 ！好吗？”
“好！
”我大声地回答。那次的记忆我仍旧意犹未
尽，
在脑海里给了它一个足够的空间占有。
自从那次以后，
我 就一直把它作为老师您和我的
最好的友谊礼物。
老师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在 我的心目中，您就
是我一辈子的好朋友。
提起我的老师有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯 炯有神的眼睛，看
上去非常有学问。
她的脸上总是带着微笑，
< p>说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出
青春的活力。
是她给了我们母亲般的爱。
记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为 那时老师不在场，
所以我们表现得非常差。
那天下午，
其 他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们
指导。
有一天下午，
我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，
有一位同学由于跑得太快，刚
< p>到终点摔了一跤。
这时，
老师非常紧张，
看着他的胳 膊伤的很严重，
老师立刻把他送到医院。
在医院里，老师一直陪在他身边
，直到检查结果出来为止。
渐渐地，军训活动结束了 ，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的
时，我们却在学校快快乐
乐地学习。
就这样，一个月过去了，我们学到了很多 知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能
够让他像我们一样，
得到 更多、
更广的知识，
不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让
他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其
他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。
”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，< /p>
呵护我们，而且还非常理解学生的心情。
回忆军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的
也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献
是无私的
，
她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。
她就像园丁，长
年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，
燃烧着自己，却照亮了别人 。
她的教导如滴滴
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