美丽作文之美丽的神话故事作文100字

美丽的神话故事作文

100

字

【篇一：美 丽的神话歌词】

孙楠韩红

-

美丽的神话

（男）梦中人熟悉的脸孔，

你是我守候的温柔，

就算泪水淹没天地，

我不会放手

.

每一刻孤独的承受，

只因我曾许下承诺，

（合）你我之间熟悉的感动，

爱就要苏醒

.

（女）万世沧桑唯有爱是永远的神话，

潮起潮落始终不悔真爱的相

约，

几番苦痛的纠缠多少黑夜挣扎，

紧握双手让我和你再也不离分，

（男）枕上雪冰封的爱恋

.

真心相拥才能融解，

（合）风中摇曳炉上的火，

不灭亦不休，

（女）等待花开春去春又来，

（男）（等待花开春去春又来）

（女）无情岁月笑我痴狂，

（男）（岁月笑我痴狂）

（合）心如钢铁任世界荒芜，

思念永相随

.

（男）万世沧桑唯有爱是永远的神话，

潮起潮落始终不悔真爱的相

约，

几番苦痛的纠缠多少黑夜挣扎，

紧握双手让我和你再也不离分，

（合）悲欢岁月唯有爱是永远的神话，

谁都没有遗忘古老古老的誓

言，

你的泪水化为漫天飞舞的彩蝶，

爱是翼下之风两心相随自在飞，

（女）你是我心中唯一美丽的神话。

【篇二：一轮作文序列训练

(

十四

)

】

【作文题目】

请以

“

冬天里的使命

”

为题，写一篇不少于

800

字的作文

要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明，中心力求深刻。

【写作指导】

< /p>

本文取材于阿里巴巴总裁马云年前发给公司全体员工的一封内部邮

件，他号 召员工们，要有过冬的信心和准备，并做好冬天里该做的

事。在命制作文题目时，略去了 有关材料、导引和提示，为学生审

题带来了一定难度。

如果仅从字面意着眼，将

“

冬天

”

理解为

“

自然界的冬天

”

则失之肤浅，

行文难有思想内涵，选材也比较困难。如果从人生、社会的角度思

考，则会豁然开朗，游刃有余。

“

冬天

”

比喻人生、社会的

“

冬天

”—

—

困境、灾难、挫折、磨难等，

“

使命

”

负的职责、任务。这个命题启发考生，当人生（国运）处 于低谷冰

点时，万不可灰心丧气，自暴自弃，而应明确目标，树立信心。虽

然天寒地冻，却冰封不了萌发的生机和涌动的春潮，就应处涸辙以

犹欢，厉兵 秣马，承担起生命中不可承受之重。在冬天里演绎生生

不息，将人生装扮得完美无瑕。< /p>

大部分考生选择议论文体，准确把握题目寓意 ，精造素材，紧扣

“

冬

天

”

和

“

使命

”

展开论证，使二者相辅相依。部分考 生选择抒情散文或

文化散文样式，抒发自己对自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患

难与古人对话的口吻，倾诉对古人身处逆境而吟啸徐行十年磨剑的

崇 敬仰慕，也有考生选择记叙文体，构思故事刻画人物，如

“

高三备

考的关键时刻，焦虑不安，学习退步使自己处于

‘

冬天

’

，而妈妈的关

怀体贴温暖了自己，让自己深深体会到

‘< /p>

冬天里

’

母亲的

‘

使命

’”

等等，

不一而足。

【佳作赏析】

冬天里的使命

卧龙东校区高三、二班徐盼龙

她刚刚以优异成绩毕业于某所师范大学，就毅然决然地担负起了支

教西部山区这个神圣 而庄严的使命。

在城市里住惯了的她起初对 西部山区真有点不适应，但当她看到那

里淳朴的民风及善良的人们也就渐渐适应了。她被 安排到一所破旧

的希望小学任职。在那里总共有二十几个孩子学习。教室里有几张

破旧的桌子、几张残缺的板凳、一张

讲桌、 一块不完整的黑板，如此而已。落后的西部山区的教育如同

寒冷的冬天。

开学的第一天，孩子们满怀着希望与信心从十里八乡赶来， 他们显

得特别高兴，当然她也是这样。第一节课，她在做了简单的自我介

绍之后，紧接着用粉笔在黑板上写下了一行鲜明的大字：我爱你，

中国！在她的 领读下，孩子们很严肃认真地地读了起来。她对孩子

们的表现十分赞赏。

经过了一个收获的秋天，孩子们及山区的人们与她逐步建立 了深厚

的感情。在孩子们的心目中，她不仅是一位知识丰富、和蔼可亲的

老师，更是一位慈祥善良、关怀备至的母亲。在乡亲们的心目中，

她不只是孩子 的老师，也是自己的老师。

渐渐地，冬天来临了。

在寒 风凛冽的冬天里，鹅毛般的大雪覆盖了整个山区。在这种情况

下，按时到校学习的学生也 就寥寥无几了。因为就算在不下雪的时

候，孩子们走十几里甚至几十里山路去上学都很困 难，更别说下大

雪了。她了解到这种情况后，就毫不犹豫地踏上了冰雪覆盖的山路，

到家给未来学校上学的学生补课。她清楚地知道，这是她的使命。

在 她上山的过程中，她发现了一位年近八

旬的老人。在了解到老 人无儿无女缺乏照料的情况下，她每天都来

照顾老人。在得知老人的一只眼睛患病时，她 立即下山请医拿药，

最终把老人的眼睛给治好了。她想，这也应该是她的使命。

就这样，她在这落后的山区度过了一年又一年。

又是一个漫天大雪的冬天到来了，这时候她已经不再为孩子们不到

校学习发愁了，因为乡亲们已被她的这种上门服务孩子学习的行为

所 感动，都主动护送孩子按时到校学习。放学后天快黑了，她突然

想到了前几天自己曾向老 人承诺过，今天要为老人买个新的手电筒。

她想，她应该履行她的承诺。于是，她连夜下 山，但不幸的事情发

生了，在下木梯时由于梯上结了冰，她滑了下来，从几十米的木梯< /p>

一直落到最下面。当乡亲们发现她时，她已经奄奄一息了。

第二天，漫天大雪，寒风呼啸。乡亲们、学生们齐聚在校园里，为

她举行了庄重的哀悼仪式，这其中还有那位白发苍苍、年已八旬的

老 人。

她不仅用自己的实际行动为山区培养了 许多优秀学子，温暖了一颗

老人的心，而且教会了人们什么是使命，什么是自己心中庄严 的使

命。

简评： 本文是一篇构思较好的小小说，文中光辉而又伟大的女教师

形象鲜明地展现在读者面前。 小说构思紧扣命题要求，小说的社会

环境，西部山区落后的教育现状实在是教育的冬天， 感人的故事发

生在漫天飞雪的寒冷的冬天

;

为了完成那神 圣而庄严地使命，她无怨

无悔地工作着，直至献出了自己年轻而又宝贵的生命。人物崇高 的

精神品质，让人油然而生敬意，但其结局让人伤心欲绝。（荐评教

师

朱庆春）

冬天里的使命

卧龙东校区高三、

9

班

代金尚