【精编】编写神话故事-作文教案

最新

2019

部编版参考教案

试卷

三

.

编写神话故事

——大胆想象

故事神奇

【习作内容】

编一个神话故事。

【教学目标】

1

、编一个神话故事。

2

、编的神话故事内容要具体，故事要有趣。

3.

语句要通顺，不写错别字。

【教学重难点】

故事要有头有尾，展开丰富的想象，内容具体、故事有趣，合情合理。

【教学过程】

第一课时（

55

分钟）

快乐导航

（出示课件

5

）

在现代社会中，

有许多的神话还流传至今，

这些神话让我 们众口相传，

可以说无人不知，

无人不晓。

就像

《女娲补天》

、

《精卫填海》

、

《后羿射日 》

、

《嫦娥奔月》

、

《神农尝百草》这些 神话故事，无不让人产生无限遐想。神

话，的确是梦幻的，就因为这些梦幻，所以才让我 们的想象力这么丰富。

现在，就让大家一起来探究神话，感受神话带给我们不一样的感觉 ！

快乐积累

（出示课件

6

）

快乐百花园

（

1

）词语超市（积累有关神话故事的词语）

女娲补天

夸父追日

嫦娥奔月

精卫填河

大禹治水

天女散花

仓颉造字

八仙过海

神笔马良

水滴石穿

百鸟朝风

后羿射日

学习方法：

1

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1

示范读

2

轮读、领读等多种形式，熟读成诵。

3

提示容易错的字词：式、缭乱、暇接、熙熙攘攘。

4

生默写，师检查。

（

2

）佳句选登

.

a.

百花仙子手托花蓝，在花园中穿梭往来，采各自喜爱的鲜花。片

刻工夫，

花蓝里就采满了。

然后她们一手托花蓝，

一手抓花飘飘撒向人间。

天女散花，飘落九州，落地生根。从此，人间有了百花。

b.

有个财主逼马良给他画金元宝，马良说什么都不肯，财主 气坏了，

把他关了起来。马良并不害怕。他用神笔在牢房的墙上画了一匹骏马。骏

马扬扬头，抖抖鬃毛，跳下墙来，驮着马良跑了。

c .

夸父用桃木杖支撑着身体，用最后的一点力量，请求羲和把阳光照

到阴 暗寒冷的北方。羲和敬佩地望着他，微笑着点点头。夸父脸上露出一

缕宽慰的笑容，他慢 慢倒在地上，放心地闭上眼睛。

学习方法：

1

、范读佳句选登

A

2

、小组学习佳句选登

B

。

3

、自己学习佳句选登

C

。

快乐赏析

（出示课件

）

1

、自由读文《我是太乙真人》

2

、思考：这个神话故事你觉得有趣吗？认真读一读，好好想一想：

（

1

）这个神话故事的主人公变成了谁？

（主人公变成了太乙真人。

）

（

2

）故事中主人公变成后做了几件事？是什么事？哪些内容写得具

2

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体？作者是怎样写具体的？（通过动作，神态，语 言，心里的描写，还加

上了丰富的想象）把写得具体的内容读一读。

（板 书：想象丰富

生动描

述）

（

3

）你觉得作者写的神话故事有趣吗？哪些地方有趣？把有趣的 地

方读一读，说一说怎样有趣。

（板书：故事有趣，合情合理）

（

4

）例文拓展

后羿射日

世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。

他 们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗

完澡后，他 们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳

栖息在长得较矮 的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。当黎明预示晨光

来临时，栖息在树梢 的太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天

空，给大地万物带去光明 和热量。

那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居 和朋友那样生活在

一起。

动物将它们的后代放在窝里，

不 必担心人会伤害它们。

农民把谷物堆在田野里，

不必担心动物会把它们劫 走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和

动物彼此以诚相见，互相尊重 对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光

明和欢乐。

可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当

黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们

< br>和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。森林着火

啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有烧死的动物流窜于人群之中，

发 疯似地寻找食物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬

上岸偷 窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也

3