关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

童话作文之怎样写童话故事作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 06:34
tags:作文, 童话作文, 童话故事

-

2021年1月1日发(作者:常韵)


怎样写童话故事作文




【篇一:如何写好童话作文】



如何写好童话作文



童话,一个熟悉而又神秘的世界,一个真善美构建的华丽殿堂。



提起童话故事,同学们一定有过爱不释手的感受。其实,童话就是


通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童


文 学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、


思考。在平时的作文训练 中,适当写些童话,对培养同学们的作文


兴趣,发展想象能力,有很大的帮助。



1

,虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环,就 像建筑师在头脑


中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事,常用拟


人、夸张的



手法虚构生动的情节。

我们在下笔之前,要慎重地考虑 、周密地安


排,力求虚构得巧妙。你看,《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别

< p>
出心裁,将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽


在吃过了 妈妈找来的

豹子胆

后,才敢抖擞起精神去帮老 虎拔掉坏


牙,后来才得知所谓的

豹子胆

居然是个

鸡蛋

。这一构思真 是别


具匠心,给读者留下了深刻的印象。



2

,塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制,但要< /p>


注意设计的角色要有个性,能够体现出角色的特点,这样才能让读


者感到真实、



亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。



3

,突出教育意义,要有健康积极的思想,要寄寓一些道理,它是童< /p>


话的主题,也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含


蓄,多让读者去体会、回味,从中受到感染。《小河马学会了吃饭》


一文选择河马、小青 蛙两个小动物,小作者却巧妙地安排了

青蛙给


河马喂饭

的情节。文末以河马妈妈的话

以后自己能做的 事就自己


做吧

作结,点明了文题,发人深省,耐人寻味 。



寓言的特点



1.

鲜明的教育性



2.

强烈的讽刺性



3.

故事情节的虚构性



4.

语言精炼,极富表现力



5.

一般篇幅短小,结构紧凑



意思:有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒


的性质,用假托的故 事或拟人手法说明某个道理或教训。



童话 是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点


和需要,通过丰富的幻想和 夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折


动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生 活,抑恶扬善,


起到教育人的目的。



童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人


体童话 (代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇


帝的新装》)、知识体童话等 等。阅读时,要深入作者幻想的世界,


理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话 在文章中借主人


公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有的则须认真


阅读理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理。因



此阅读童话时,要学会透过现象看本质,领悟生活真谛。



而且童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的


现实是相违背的。



另外 ,童话能让人长知识,让人快乐,人类就是在童话的指导下长


大的。


神话故事



神话

可以指任何古老传说,是一个民族的意识 形态用故事的形式


表达出来。神话来源于原始社会时期,人类通过推理和想象对自然


现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下,因此经常笼罩


着 一层神秘的色彩。



第一,

它必须是人类演化初期的故事。

第二,

其次,神话必须是


单一的事件。



第三,

再者,述说神话的承传者一定得对所述说



< /p>

的内容信以为真。依照这个定义来看,许多现代人所谓的神话,根


本算不上 是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明,严


格来说,这样的故事不该被称为 是神话。



【篇二:小学生如何写童话故事】




小学四年级如何写童话



童话故事的特征



幻想是童话的基本特征,一般运用夸张和拟人化手法,并遵循一定


的事理 逻辑去开展离奇的情节,童话故事最大的特征是用丰富的想


象力,赋予动物、植物等物体 人的感情。使故事能够引人入胜,打


动孩子的好奇心,丰富孩子的想象力。

写童话作文,是一种很有趣


的作文形式,它尤其有助于培养联想和想 象能力,同学们在写作中


大致上应该把握以下几点:



1.

了解并掌握童话的文体特征



童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的语


言学样式。它是儿童文学的一种。



童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话


等。拟人化 的童话,是将动植物或没有生命的东西,赋予人的生命、


人的言行和人的感情、人物童话 ,是以普通人作为主人公,其行为


有较多的夸张和想象性。超人化的童话,是指童话中的 人物形象属


于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话,也叫科学童话。


一般来说,我们小学生所常接触的,都是拟人化童话。

童话的 故事


情节要富于幻想,人物活动要尽量曲折离奇,要有趣味。



2.

作文时要把

人格化



童话作文中的主人 公多是动物、植物。写之前,我们要先确定哪些


动物或植物是童话中主人公,它们本身具 有什么特点,需要强调的


是千万不能仅仅把它们当作动植物来看,而要通过拟人法把


作人来写,要使它具 有人的思想行为、语言动作以及感情,同时又


要保留它作为

< p>物

的本质特征。如要写小白兔,既要突出小白兔的


生活习性,同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。



3.

想象要与现实巧妙地结合



< p>童话可以有超乎寻常的想象,靠想象来沟通故事中事物的联系,甚


至幻想。所以,故 事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,像


小老鼠能抬着木棍跑,黑猫可以骑摩托等 等。这就要求作者充分发


挥自己的想象力,冲破时间、空间的限制和生活常规的制约,深 入


到别人不敢想、想不到的领域,给人以耳目一新又真实自然的感觉。

< br>


4.

行文要突出主题,语言要简洁活泼



同其他类型的作文一样,每篇童话都要有一个鲜明的主题,借虚构


的故事、离奇的 情节,颂扬人间的真善美,让人们在高兴的同时又


受到教育。



童话是自己写的,就要用我们儿童自己的语言,要活泼、简洁、自


然,有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔,也做一回

童 话大王


吧!



范文



可爱的毛毛


-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-01 06:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/123361.html

童话作文之怎样写童话故事作文的相关文章