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小学写人作文批改评语
< p>学生写作文是需要教师批改的,
这就有了作文批改评语
了,
下面就是跟大家小学写人作文批改评语,
欢迎大家阅读!
1)
语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
2)
文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
3)
通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦
境一般。
4)
结尾处集中表达情 感,既照应开头又总结全文。首尾
连贯,一气呵成。
5)
对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,
这是的一大特色。
6)
开头出手不凡,吸引读者
7)
文 章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就
能对人物产生…的印象。
8)
以饱满的
***
,描写了……
9)
叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
10)
重点突出,详略得当,内容具体。
11)
这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的父母,开
篇新颖。
衣着,
更难能可贵的是
突出了人物的特点。
文章对人物外貌描写与
文中的想象“稀奇,走哇,咱
们俩去海边呀”
,入情入理,
带给读者更多的惊喜。
< /p>
2016
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12)
以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,
首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
13)
本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描
写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校
的对工作负
责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,
引起读者的思考。
14)
老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。
从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,
而且能够结
构的完整,调理清晰,是不骗不错的文章。
15)
细节描写颇具匠心。极富功底。
16)
习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可
掬,礼貌热情待客的肉摊店主,
读后钦佩之情悠然而生,与
下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,
突 出笑容背后的
可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目
“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17)
文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
18) <
/p>
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生
情,情景自然融合。<
/p>
19)
一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情
趣。
20)
语言活泼明快,富有情趣。
21)
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
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