-
描写人物的作文带评语
描写人物的作文带评语
描写人物的作文带评语
1
“
感恩的心，
感谢的你，
伴我一生，
让我有勇气做我自己。
”
三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默
的你，学生成
功时默默流泪的是自豪的你
……
你是谁？你 就是我的恩
师
……
可否记得
——
那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多 同
学在下面看着我，如果说错怎么办？如果没说好怎么办？我
的
心就像一团乱麻。
这时您看着我，
眼中充满着肯定与鼓励。
这时我似乎听到您在为我喊
“
加油
”
！那眼神犹 如一把快刀，
斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于
结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地
了。这时您的眼中是
多大的欣慰啊！老师谢谢您的目光。
临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，
您陪我一起选人数，这时，我看
见了几根银丝在闪闪发亮，
我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直<
/p>
在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子
终于有
一个目标
——
回报恩师。老师，您放心，我定会考出
理想
的成绩。
我要飞翔，是您给我插上 了翅膀；我要奋斗，是您为我
刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们
传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人
是您
；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背
后默默付出的是您；您就是我们的
另一位母亲。没有哪一位
母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付
出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一
句话语，
一份答卷
……
无不体现着我们对母亲的回报。古人
不忘感
恩，我们又怎能忘记感恩？
十年树 木，百年树人；
“
授业
”
之恩，终身难忘！
评语：这是一篇描写老师，赞美老师的佳 作。文章从大
家耳熟能详的歌曲写起，
激发了读者的阅读兴趣，
入题自然。
第二段对
“
我
”
演讲前紧张的心理的刻画十分细腻、精彩。文
章语言富有文采，值得推荐。
描写人物的作文带评语
2
有人说，
老师是天上最亮的
`
北 斗星，
为我们指明了前进
的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用
清香的甘露
汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用
< br>他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，
看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能
掂量出这中间蕴藏着多少的奥
妙和辛勤的汗水，只知道这是
您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每
一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？
是古
典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种
天外之音，
蕴含着 世间动听的音调，
听起来让我们感触深刻，
因为那种声音不是普通的声音
，而是一种知识的信号声，一
听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走
进你智慧大脑的驿站。
< /p>
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方
向的黑鸭子，
每当我迷失方向时，
只要一看见你耀眼的光芒，
就能让我找回回
家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我
从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有
作为的小学生
时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受
自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，
您用您的博学多才让
我们了解这个广阔无垠的世界，让我们
看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我
们看得更
远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我
还记得你常说的那句话，
“
不经历风雨，
怎么能见彩虹，
没有
人随随便便成功。
”
是啊，
成功与困难是相对存在的，
如果没