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三年级作文评语写人
【篇一：小学三年级作文评语】
<
/p>
作文开头
1
、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，< /p>
十分艺术化。
2
、开头简明扼要
3
、文章开头新颖，具有先声夺人之
效。使读者一见面就能对人物产生
…
的印象。
4
、文章开头 引人入胜，吸引读者。
…
点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。
5
、文章语言生动丰富，可读性
6
、开头出手不凡，吸引
读者
7
、开头打动人心，具有真情 实感。
8
、文章开头交待得十分清
楚，起到总领全文的
作用。
9
、文章选材新颖，激起读者读下去的欲
望
作文过程
1
、以饱满的
***
，描写了
……2
、重点突出，详略得当，内容具体。
3
、比 喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，
读来令人倍感亲切。
5
、
…
以轻松愉快的语气 ，向我们娓娓道来，令
人回味无穷。
6
、叙述自然生动 、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突
出。
7
、对于景色 的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情
景自然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品
质。
9
、文章边叙事边抒情。
10
、充分运用动静结合的写法，并辅
以比喻、拟人等手
11
、小作者观察仔细，叙述时井然有
12
、一些
精妙
词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13
、文章清逸婉
丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理，
15
、
通过
生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16
、
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕
…
进行
17
、细节描写颇具匠心。
极富功底<
/p>
18
、对人物的语言、神态、动作等，进行精 心细腻的描绘，这是的
一大特色。
19
、描写细腻，生 活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20
、，语言准确，鲜明、生动，内容 极其丰富具体，
21
、事例叙述
得生动具体，人物的
言行符合各自身份特点。
22
、文章来源于生活，
因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23
、文 章
将
…
写得细致入微
24
、语言活泼明快，富有情趣。
25
、大量采用
< p>生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
1
、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2
、
以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同
时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3
、结尾处对人物的赞美，
情真意切，感人至深。
4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5
、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气
呵成。
6
、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人 物的内心
世界，这是的成功之处。
7
、文章以
…
为结尾，言简意赅，其味无
穷。
8
、文
章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9
、
结尾令人饱含期待与热情，言已尽
，意犹未了。
10
、文章开头与结
尾时的诗化语言，
充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释
手。
11
< p>、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或
缺的点晴之笔，较好地突
()
现了文章主题。
12
、故事虽平凡，感情
却真挚、充沛、感人。
13< /p>
、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感
觉。
14
、结尾以
…
点明中尽，含蓄隽永
作文批改评语范例字
迹
a
、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道
< br>一样，找不到一点脏
……
端端正正的字迹，让人看了真舒服
……
你
的字像印的一样漂亮
……
很惭愧， 我字没有你写的好看
…… b
、随随
便便，字哪能不像猫
掏的似的
……
字不在格子中间，当然看起来不
顺眼
……
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的
……
< p>我不相信你的字写不好，永远就这么潦草
……
认真耐心地写，你会< /p>
写的比我还要棒
……
内
容
a
、这般丰富的内容，简直和作家写出来
的差不多呀
……
你的习作有血有肉，读起来真是一大享受
……
你的
作文内容具体，我读的十分过瘾
……
你平时肯定爱看作文书，才写
出这么多字
…… b
、干巴 巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多
加些优美的词句就好喝了
……
不如刘维维字数多（或者举其他差生
名字），你不觉得有点难为情吗
……
你的作文像
90
岁老太太的嘴，
< br>干瘪空洞，讲话直漏风
……
语
句
a
、流畅生动的语句，好似庐山瀑
布
，飞流直下，通顺极了
……
比喻得十分贴切，说明你一向观察细
< br>心
……
你怎么想出这么巧妙的拟人句的
……
反问句运用在这里多么
合适
……
这个感叹句表达了你当时 真实的感情
……
古诗引用恰到好
处，我以后也要把学过的
诗用到作文中去
……
歇后语用的妙啊妙啊，
把我肚子都笑
疼了
…… b
、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在
乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤
……
句子像被谁切断
了，不完整
……
写好后仔细读一读，就会发现不通的地方
……
不要
怕麻烦，好文章都是改出来的
……
不能老指望别人替你改，要学会
自己修改每句话
……
层
次
a
、小节分的清清楚楚< /p>
……
小节划分合
适
……
一个 小节讲一层意思，段落分明
…… b
、层次混乱，一节包含
那么多内容，读着有喘不过气来的感觉
……
小节分的太少，你舍不
得多分吗
……
中间一节还能再分几个小节
……
一、二小节不该分，
要合并
……
这一节与上面小节 内容联系不上
……
--------------------------< /p>
----------------------------------------
-------------
详
略
a
、重点突出
……
重点
部分写的详细，不错
……
事情的经过一五一十都叙述清楚了
……
按
< p>游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了
…… b
、第
< p>x节写的过于
罗嗦
……
看不出这篇作 文重点是什么
……
不是重点的内容应该简单
写一写
……
------------------------------------ --------------------------------------
-
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作
文
评
语
1< /p>
．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的
瞬间；你是个很有潜力
的学生。
2
．文章的语言很流畅，也写出了老
师的感受
。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园
中采撷芬芳的一束。
．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为
老师再解释一下吗
？谢谢你。
4
．你的字迹工整，书写很优美老师要
向你
学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认
为呢？
5
．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿
感神清气爽。
语言流畅至极，通感运
用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6
．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情
< p>真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵
浪花，让
自己的风格更趋完善！
7
．行文笔锋犀利，旁征博引，根底
深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种
热辣和率直令人感
动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研
读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更
加耐读！
8
．涉世不深的少
年走近复杂的社会，这本身
就是一种睿智。文章语言平实而柔和，
描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步
。不足是议论略
感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你
的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9
．本文文笔优美 清新，
富有一定的哲理性。文中写
“
我
”
在大海边散步，大海不仅给予
“
我
”
美的享受，还引起
“
我
”
的沉思和联想 ，可以说是大海给了我畅游的
空间，
“
我
”
为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力
量的
人
”
。本文读后给人以美感，引人深思。
10
．
除了上课就是下
课，学校生活似
乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活
情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言
，生动地展示了当代中学生
积极向上的精神风貌。
11
．
本文无论是思想性还是艺术性都是很高
< br>的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；
情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言
朴实
无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者
去体会，去深思。
12
．
文中对父亲的介绍是全面的：从 外貌到内心，
从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努
力，不
要辜负父亲的期望！
13
．
你能够由雪联想到 人生追求，从生
活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说
白开
水
”
不是最佳的饮料？
14
．
全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧
为线索。这正体现了你的思想意识。
15
．
你的文章很有创意
——
用
几何证明题的形
式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16
．
作 者
“
形
散神聚
”
地驾驭能 力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给
人明快舒畅的感觉！
17
．
作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈 。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊
讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18
．
你是个很有主见又不乏真知的学 生，对你的观点我十分认同，
但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19
．
这篇文
章选择了一
个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这
是你最大的成功之处。老师要提醒
你的是透过纷纭的世事，总有一
些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将
会时时收
到
“
滴水看世界
”
的效果。
20
．
如许娟秀的字迹，清晰严整 的结构，
不由给人以耳目
一新的感觉
，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语
文学习中互相促进好吗？
21
．
文如其人，你的文章和你的为人一样
< p>朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望
你在未来
的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好
文章。
22
．
文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确< /p>
实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必
将属于你。
23
．
文能怡情。不能把写作文当 成自己的一项负担，而
应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24
．
可以
说你的文章充满了
真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对
失败就更加难能可贵。我相信是金子，总
会有闪光之时。希望你尽
快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25
．
真是
“
下笔如有神
”
啊。
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