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小学春天的校园作文
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小学春天的校园作文
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篇
在平日的学习、工 作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作
命题的特点，作文可以分为命题作文和非命
题作文。相信写作文是
一个让许多人都头痛的问题，下面是精心的小学春天的校园作文<
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篇，供大家参考借鉴，希望可以 帮助到有需要的朋友。
在学校里，有春天，有夏天，有秋天，也有冬天。我最喜欢校园
的春天，因为这个时候
的校园生机勃勃、春意盎然，别有一番风味
看，那小花园里的玉兰花开得多么美丽啊！靠近一闻，啊，有一
股淡淡的清香涌进鼻腔，慢慢慢又到了心里。正是因为玉兰花在默
默
无闻的为校园增添着无限生机，所以，同学们也很喜欢它、爱护
它。在围着教学楼的绿化
带里，有几棵并不起眼的树，但是，它们
却依然在同学们和老师的关爱下成长，依然开得
那么鲜艳，那么美
丽，这也引来了许多同学的观赏和赞美。听老师介绍说，这几棵树
叫做“光棍树”，因为它每一棵主干上只分出了几根小枝，并没有
杂
乱的乱枝杂叶，分出的几根小枝干上都被绕满了小花，在远处
看，好像是薰衣草田里的薰
衣草一样，但只不过是粉色的。春风习
习，迎着吹在脸上的春风，既温暖又带着一丝丝凉
意。眼睛是扎实
不炸，时睁时闭，隐隐约约的在远处看到了两棵在春风中摆弄着头
发的柳树姑娘。柳树的叶芽儿越来越大了
，从原来的无数的小绿
点，瞬间就变成了想很多很多的眼睛在风中眨呀，眨呀……叶子是
那样的鲜亮，那样的苍翠，那样的娇嫩。
我相信，细心的你一定会发现在操场边的一棵棵梧桐树吧！在春
天的校园里，变化最大的就要数梧桐树了。上面还结着去年残留下
的
果实，就冒出了许多的嫩叶。梧桐树上面刚刚长出来的小嫩芽，
似乎是一个个比小宝宝的
手掌小十倍的手，这些手就会越长越大，
越长越大，最后，就变成了一个个成年人的手了
。虽然这些叶子的
大小不一，但都有一个共同的特点，那就是——每片叶子上都有许
多毛茸茸的白色细丝，好像是长出了许多胡须一样。
我爱自己的校园，但是，我更爱春天的校园！
春天在校园里住下了，我们兴奋地想和春天见面呢。
在食堂的背面，我们找到了五彩缤纷的春 天。花儿艳美无比，香
味扑鼻。但让我最喜欢的，无疑是玉兰花。玉兰花有的小巧玲珑，
外面穿着毛茸茸的外衣；有的含苞待放，似乎马上就要破裂了；还
有的已胀开一条缝，似乎在朝外面的世界张望呢。
在跑道上，我 们找到了顽强的春天。在沙土和石子的细缝间，有
草儿冒出来，它是那么的渺小，但它仍
然要伸出地面，感受阳光的
温暖，接受暴风雨的锻炼。哪怕被人踩倒，也会再次立起。啊
，我
佩服它，我佩服它的坚强、勇敢。
在花坛里，有一个簇新的春天。重重叠叠的枝丫上，长着斑斑点
点的绿色，或浓或淡。芽儿是那样的绿，绿得发亮，甚至有些刺
眼；
芽儿是那样的小，像米粒一般，仿佛是昨夜刚长出来的；芽儿
真美啊，千姿百态，有的尖
，有的圆，有的还带一点紫色呢。
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我们操场外面是城河，透过铁栏我们发现了一个荡漾的春天。湖
面上波光粼
粼，水纹一阵一阵的，显得那么美丽。河边的柳树婀娜
多姿，垂着长辫，像姑娘在洗头。
河岸边的大树上，还有鸟儿清脆
的叫声。
在操场上，我发现了一个活力四射的春天。同学们在快乐地运
动，有的在跳绳，有的在打球，有的……他们都朝气勃勃，十分精
神。
我看到学校“微笑墙 ”（很多微笑着的学生的照片组成的一面
墙）上有另一种春天。这是春天的意义，这是春
天的精神，难道你
能说这不是春天吗？