幸福作文之为幸福买单作文提纲

年的工作经历，对幼儿园的工作逐渐熟悉并能够胜任了，我就试着

结合自 己的教学实际进行观察、思考和记录。

2.

现在回头想想自己的写作，也经历了三个不同的阶段。刚开始的

时候，我也不会写，不知 道如何下笔。即便自己有些思路，但总感

觉自己写的不太好，就会从网上下载一些内容拼 凑成一篇。第二个

阶段，我走上了自己创作的道路，文章虽然是原创，但是很直白，

润色也很少，而且创新的东西很少。这两个阶段所投的文章往往会

石 沉大海，杳无音信。但我不灰心，我相信，只要我坚持下去，通

过自己的努力，就一定会 有成功的那一天。就是自己的这个信念，

支持着自己一篇一篇坚持着写下去，慢慢地，我 很少用网上的内容，

而是把自己真实的想法写出来。这样思路是清晰的，文章是通顺的，

主题明确，减少了拼凑的痕迹。

< /p>

同时，我不断学习其他作者的写作方法，找到自己的差距，一点点

学习构思 文章，使文章流畅和清晰，形成了自己的写作风格，走上

了写作和研究的道路。

3.

说起投稿，也有一段故事。开始投稿的时候，只 能是东一头，西

一头乱撞，不知道哪些杂志设置哪些栏目，但只要有好的文章，我

就会尝试着搜一些幼教杂志的投稿邮箱，把稿件群发出去。我以为

这样 成功的几率会多些，但恰恰相反，投出去的文章几乎没有被刊

登的。后来，《幼儿教育》 的夏塞元老师，给我打电话：他诚恳的

告诉我说稿件必须是一稿一投，即使稿件的质量再 高，如果是群发

的形式，编辑一般是不会审稿的。后来，我就按照编辑老师说的，

一篇稿件只能投给一家杂志，等确认该杂志不需要稿件以后再另投

他处 。文章被采用后，杂志社都

会把样刊寄给作者，杂志回来以后 ，我就会认真翻看杂志，以便有

选择有目的地进行投稿，这样被采用的几率会大一些。< /p>

4.

也正是自己的坚持和努力，终于在

2009

年，我发表了第一篇处女

作，是在中国教育报《启蒙专 刊》，是一篇美术活动设计，名称是

《我为小鱼穿新衣》。当时的编辑是王雪，当她给我 打来电话时，

我真是惊喜万分。因为，我终于在杂志上发表了第一篇作品。以前

所有的辛苦我觉得都值得。这份成功给了我信心，也给了我继续坚

持写作 的动力。今天，我把这份报纸也带了过来，与大家分享。

5

、后来，只要是上级单位组织的活动我都会积极参与，不只是为了

获奖， 还主要是体验参与的过程，当然也更期盼得奖后的惊喜。

2009

年，我 在杂志上看到《学前教育》复刊

30

周年的征文比赛，

于 是便有了迫切参与的愿望。但我对自己也没信心，因为《学前教

育》毕竟是国家级核心期 刊，我第一次参与这样权威、影响力如此

之大的杂志的征文比赛，只怕是白费力气。但转 念一想，只要参与

了就有机会，这次不成功，只当是练笔了，只当是锻炼了。于是，

抱着想参与，试试看的想法就开始构思文章。主题写什么呢？当时

我 特别犯愁。我是在《学前教育》杂志的影响下成长起来，那就写

自己的真实成长为例，以 《学前教育》对自己成长的激励作为主线

开始进行写作，把题目定为《梦想从这里开始飞 翔》。

文章投出后，

我的心里一直很忐忑，既盼望又怕 失望。终于，让我惊喜的一天终

于来了。我接到了编辑部王伟老师的电话，她亲切的告诉 我文章通

过了终审，打算刊登在第九期的卷首，需要我和孩子们活动的照片。

不到的是 ，在

12

月份《学前教育》征文的评比结果中，在全国近

200

名作者中，我竟获得了全国一等奖。一等奖的作者一共有五名，

我 是其中一名，而且还赠送了我一年《学前教育》家教版的杂志。

这次的投稿经历，坚定了 我进行研究和写作的决心。几年下来，我

在写作的道路上不断成长起来也取得了一些微不 足道的成绩。

（二）分享文章：《梦想从这里开始飞翔》：

这篇文章我以自己真实的成长经历为主线，以学前教育促进自己的

专业化 成长为主题，使我终于从幼教行业的门外汉成长为专业化的

幼儿教师，这是让自己最为欣 喜的。这篇文章的主题我想了好多天，

题目修改了很多次。以前我想过的题目有《学前教 育伴我成长》、

《学前教育给我力量》等，但都感觉不太理想，也都被否定了。后

来，我突然想到了我的梦想就是成为优秀的幼儿教师，是《学前教

育》 给了我成长的信心，我觉得《梦想从这里开始飞翔》的题目还

比较符合我内心的想法。< /p>

今天我和大家分享其中的部分段落。开篇点题 ，中间部分有《学前

教育》杂志促进自己成长的真实事例，从中能够感受到自己的成长< /p>

和收获，结尾更渲染主题，达到首尾呼应的效果，使主题更为突出。

二、怎样使自己走上研究写作之路呢？

（一）勤奋的态度，坚持的习惯

步难离幼 儿，没有时间和精力进行写作这也是摆在大家面前的教育

事实。其实作为一线老师，我们 的工作的确是特别辛苦，相信这一

点大家都能互相理解。在座的各位老师，我相信都有着 丰富的教育

教学经验，是幼儿的好老师，家长的好朋友。但是，当我们在工作

年以后达到了教育熟手程度的时候，怎样使自己转换为研究型、实

践型的幼儿教师呢？这就需要我们要有勤奋的态度，养要重视反思

和积累，要养 成坚持和写作的习惯。

其实，写作和研究并 不是什么高深的事情，因为我们的一线教学有

很多的宝贵资源，只要我们善于积累，坚持 写作，就一定有能力成

为研究型的幼儿教师，最关键的就在于勤奋。如果每天能够坚持写

一小段文字，半年或者一年过去，你会明显发现自己文字组织的能

力会提高很多。那么再过三年、五年就会很快在自己的专业化道路

上有所成就。

通过不断的尝试，我觉得最好的方法就是写教育日志。

教育日 志的内容首先来自于教学实际，每一个教学细节都可以成为

日志的内容。我开始的时候就 试着把每天工作中发生的重要的、能

触动我思想的事情记录下来，有时是几句话，有时是 一段简短的文

字。哪怕只是点滴想法，它都有意义；即使自己的判断是粗浅的甚

至是错误的，也没有关系，重要的是用心感受，用心记录。我及时

捕捉发 生在幼儿之间，师幼之间的片段，如活动中幼儿的表现，家

园沟通中出现的问题等都成为 了我教育日志真实的素材。但是只记

录教育事件本身是远远不够的，要透过现象分析本质 ，最终找出解

决问题的方法。因此，不管每天发生哪些事情，我们都要善于观察、

记录、反思，养成坚持写作的习惯，不断提升自己的专业理论水平

和专 业实践的合理性。

写作并不难，却贵在坚持 ，只要把这个习惯坚持下去，就肯定就会

有突破和飞跃。我也正是得益于自己这个习惯的 优势，使得自己日

后的写作能力有了极大提高，也因此而促进了自己的专业化成长。

今年四月份，观摩应彩云老师的绘本活动。应老师可以说是幼教专

家 ，每天的工作很忙也很辛苦。但她说：

“

她每个月都会坚持在上海

托幼杂志上发表一篇文章，直到现在还在坚持，已经坚持了有几年

的时间。

”

我当时也很佩服应老师的积累和坚持。坚持写作虽然是一

个 艰苦的过程，但是如果能体验到其中的乐趣也慢慢变成了一种享

受。我们有丰富的教学以 及实践经验，我们离研究型教师只有一小

步的近距离。只要我们及时总结自己的经验，和 同伴们进行分享，

就一定会成就自己的梦想的，体会到其中的乐趣。也许这个过程是

辛苦的，但是只要坚持就一定会有收获。

（二）要做好面对失败的心理准备：

其实，我和大家其实都是一样的，并没有特殊的天分。但如果非说

不可的话，我 觉得自己就是失败的经历比大家要多得多。我从

2008

年开始写作，付 出的辛苦特别多。那时候，孩子年龄小，刚上小学

一年级，我每天回家忙完家务，给孩子 检查完作业，就坐到电脑旁

边，有时候，一篇文章写不完，我就不肯休息。因为，一篇文 章如

果不能一气呵成写完，就很容易忘掉自己当初的思路。晚上到十一、

十二点是常有的事情，但即使这样，还是有很多惨痛的经历和投稿

失败的经历。 比如，我曾经参与《学前教育》杂志的

“

每月话题

”

，

几乎是每期都参与，但连

续好几 个月都没有刊登一期，这样是最打击自己的自信心的。就在

我打算不参与这个栏目的时候 ，编辑就在我的邮箱里回复：

“

张老师

的文章很有灵气， 每次的话题都能积极参与，谢谢您的支持。

”

其实

编辑当 时可能并不欣赏我的文章，但她一定欣赏我每期参与的勤奋，