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我的发现作文
350
字
篇一:我发现了蚂蚁的秘密
在这个星期六的下午,我闲着没事做,于是在树下去观察蚂蚁。
老师说蚂蚁的鼻子特别灵敏,于是,我从口袋拿出一颗糖来,放在树
下,
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等了五分钟后果然有一只小蚂蚁上了当,
可当我高兴时这只蚂蚁
闻闻又爬进了洞口,
我想蚂蚁不喜欢吃糖吗?还是一只蚂蚁拿不动这
颗
糖想放弃呢?正当我疑惑不解的时候一群蚂蚁有顺序的爬出了洞
口,把糖果咬碎,
然后一只蚂蚁抬一点,蚂蚁多了这颗糖果还不到五
分钟就抬完了,
我终于知道那只蚂蚁是去叫同伴帮忙了。
然后我又找
来一条又大双肥的
虫来对付这群蚂蚁,我本以蚂蚁会输
m
,可是没想
到,成
群的蚂蚁勇敢的往早的身上爬,咬的青虫在地上直打滚,仿佛
在大叫着:
“妈妈,妈妈,快来救我呀!
”就这样持续了几分钟后那只
青虫不动了。
于是成群的蚂蚁把这条大青虫抬进了洞中。
通过这次观察蚂蚁的过程,
我知道了团结力量大,
只有团结一致才能
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战胜一切困难,迎来成功的果实!
篇二:我的发现
今天,放学 回到家,我发现有一只蜘蛛陽台上织网,它织的网越来
越大,我就仔细的观察发现蜘蛛织
网的秘密了。
蜘蛛织的网像六边形,而且很有规律的排出丝丝,像个
网状的兜兜。
我用木棍把蜘蛛网卷来卷去,他还是继续织,都不管我,好像当我不
存在一样。它还在继续织网,我再用木棍碰了蜘蛛一下,它就掉了下
来
,它用蜘蛛丝拉住自己,好像“飞起来”一样,然后,巴在网上,
它又织起网来。我不知
道蜘蛛为什么要织网,我去翻看《十万个为什
么》
,里面写着:因为它要 吃食,可以网到一些小昆虫,等食物粘在
网上,就是它的美中餐了。
它还 是天气预报员呢,它会在下雨前或下
雨后织网,刚看它织玩了网,过了一会儿,果然下起
雨来了。
我们不论在学习或生活上,
都要像蜘蛛学习,
学习它那种坚持不懈的
精神。我终于发现蜘蛛织网的奥秘了。
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篇三:我的发现
下午的语文 课,老师一进教室就说:
“今天我们来做一个实验。
”我
们高兴得手舞足蹈。
老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐
和一桶水。实验开始
了,老师拿出一杯水放进一个鸡蛋,鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕
噜沉到杯底部。老师说:
“注意观察变化啊!
”老师拿来 一包袋盐,先
放一点点盐到水里,真奇怪,鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔
细观察,老师接着再往水里加盐,鸡蛋继续上升,盐下得越多鸡蛋就
浮
得越高。
这是为什么呢?老师要求同学自己去找答案。
这个问题在
我的脑海中不停的转着。
放学,
我回到家里立 刻跟妈妈说了今天的实验,
并向妈妈请教这个问
题。妈妈说:
度小的时候,盐水的浮力就大
于鸡蛋的重量,鸡蛋就上升了。
”噢,
我明白了,今天的实验又给我带来
丰富的知识。
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篇四:我的发现
今天,我从圆通桥经过时,有一个新发现。
这
天,
我从圆通桥经过,
发现圆通桥的桥洞是半圆的。
过另一座桥时 ,
我发现,桥洞还是半圆的。
我想:为什么桥洞要砌在半圆的呢?为什< /p>
么不砌成四四方方的呢?这下,好奇心强的那股劲就上来了。
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回到家,我仔细翻阅有关书籍,仔细翻阅剪报册,还是找不到答案。
我急得
像热锅上的蚂蚁。突然,我机灵一动:我为何不到电脑上查找
呢?我赶紧打开电脑,在上
面寻找了起来。
原来,半圆形洞承受力度比较大,不容易针倒塌。四四
方方的桥则正
好相反。方形桥洞承受力度小,容易倒塌。看完之后,我二话不说,
就拿出吸管做实验。
我搭好两座“桥”一痤是半圆桥
洞的,一座是方形桥洞的。我在两座
“桥”上各放上了一个麻将。结果,麻将放上去没多
久,方形桥洞的
桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”的挺稳。
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“疑问之锁”终于被我打开了。我要努力学习,解开更多未解之迹。
篇五:我的发现
我
喜欢蚂蚁,
不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,
更敬佩它们在危难时互
相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆
匆地爬着。我一时性起,忙拿着茶
杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑。我再用
水去淹它们,
它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,
可是它们仍不放弃逃跑的机会。
它们
< p>张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水
珠如胶
水似的粘住了它们,使它们寸步难行。就在这节骨眼上,只见
它们围成一团,手拉手,奋
勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背
靠背地躺在一起,互相激励着。不一会儿,长队
又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,
蚕豆大的蛋糕屑
不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁
们也不甘示弱,它们马
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