泰州园博园：初三作文：幸福的约束作文600字

2020年11月17日发(作者：鲍元标)
幸福的约束作文600字
【篇一：幸福的约束作文600字】
陈睿寅
翻开书，又看见了罗斯福总统破坏凯巴伯森林的文章，不禁心生
困惑。狼吃鹿，如此残忍的 行为理应得到阻止，可是人的善心反成了
恶意，鹿群也逐渐消亡。难道说狼的看似凶恶，是在帮助鹿群幸 福、
稳定的生活吗？那我们对于鹿的呵护反是一种伤害吗？
想在闲暇的时光打会儿电脑游 戏，内心却开始感到矛盾，想到第
二天的测试，不如再好好复习，想到连胜五盘的辉煌战绩，又有点控< br>制不住自己。最终拿出课本和错题本，开始专心复习。第二天的考试
得心应手，想到昨晚的纠结， 今天的喜悦和幸福是因为当初的困难抉
择吗？
翻开报纸，看见全国人民代表大会又通过了 某条法律，忍不住思
考，为什么要有那么多的法律？像是把整个社会关在牢笼里，有太多
的麻烦 太多的规矩，如果一一遵守，生活岂不是被束缚了吗？这样的
生活会愉快吗？自由和幸福又从何而来呢？
自然约束着世界，世界也是因此动人吗？我们约束着自己，我们
也是因此优秀吗？社会约束 着生活，生活也是因此有序吗？
约束究竟是什么呢？
约束让你小心翼翼，不再是肆 无忌惮地生活，约束让你痛苦，它
同时也帮助你成长。约束让你内心挣扎，不再是无所顾忌地生活，约< br>束让你犹豫，它同时也帮助你进步。约束让你分辨是非，不再是随心
所欲地生活，约束让你烦恼， 它同时也帮助你心安。
约束或许不是什么坏事，只是一份深藏不露的温暖。
也许，约束本身就是一种含蓄的幸福吧！
【篇二：幸福的约束作文600字】
孙舒涵
偶尔，在放学回家的路上看到新种的爬山虎，还是很嫩很小的爬
山虎伸长了小小的 “吸盘”，紧贴在一面粗糙的墙上，仰着头尽力向
上挣扎。一长排，几十余株，都那么瘦弱，绿化工人说 ：“爬山虎如
果没有墙上的支持就无法向上攀爬，只能困在地面上，但也可以存活。”
那么它为 什么那么拼命的向上，向上？
偶尔去奶奶家，吃饭时我迫不及待得要去夹菜，父母急忙低声呵斥：“必须是长辈先动筷，小辈才能吃，又忘了吗？”我正要争辩，
看到众人都坐在桌边聊天，没有 人夹菜，只得作罢。
偶尔时间不够还急着赶路，又遇上白秒长的红灯，总是更急恼，
几乎 是恨起灯来，我想着其实没有红绿灯也挺好，过往车辆避让些也
不见一定会一团糟。父母总是笑而不语， 但明显是不认同的表情。
在生物的发展与进化中，自然界、人类世界都有意识地创造了许
多成文的不成文的规则，而这些规则在各个方面约束着你我的一举一
动，可若没有它们，我看见匍匐在地 上的爬山虎乱糟糟地缠在一起；
奶奶还在厨房里大汗淋漓地炒菜，餐厅早已是杯盘狼藉，笑声不绝于耳；而坏了红绿灯的十字路口堵满了开往各个方向的汽车，喇叭声震
耳欲聋。
我们和 千万生物同样生活在无数的规则之中，可以默默接受，可
以盲目认可，可以提出之意，可以固执反抗。正 因为有了这些不同的
做法磨砺了这些规则，无论它们外表的美丽丑陋，都天一例外地为我
们的生 存提供了更好的基础和更多的机会。杂乱秀美，自私尊重，急
躁平和，约束我们的规则连接着一对对矛盾 的词语，只要不去触碰它
们的底线，你会发现更宽广的发展进步空间。
牵牛花只在约清晨四点开放，这些不可理喻的约束之所以长久地
存在，因为它们终能够带来幸福。
【篇三：幸福的约束作文600字】
乐梓欣
在生活中，有许多的条条框框在约束着我们。
学校里，每个同学都必须遵守校规以及各班班规。在 每天早上在
宿舍睁开眼，我们就被各种规定所牵制着：被子要叠端正，洗具要摆
整齐，教学楼内 不能奔跑追逐，就餐前后不准运动……
在家里，爸爸妈妈的眼仿佛就像监控器一样装在我身上，当 我游
戏玩久了当当起劲时，他们总会叫我停下来做眼保健操，在家吃饭就
要养成等人到齐再开饭 的习惯，在六年级前，决不允许独自约同学单
独出去玩……
社会上，约束更是无处不在， 比如各种的交通规则：不能任意横
穿马路，过斑马线要看红绿灯，十二岁以下不准独自在街上骑车……
原先的我们大都认为着自由能够带给我们幸福，而家里、学校、
社会中的那些约束，将只会 是幸福的老龙，但其实并非这样。
假如生活中真的没有了约束，我们当真就能从那所谓的自由中获
取幸福吗？
如果没有了约 束，那么在课堂上将无人听课，同学们都会无所顾
忌地吃喝玩乐，最终将导致同学的学识浅薄，眼界窄小 。
如果没有了约束，那么孩子们会肆无忌惮，任意放纵，养成不好
的习惯。
如果没有了约束，那么大街上将会通行困难，一辆辆车将会像一
条巨龙一样趴在街上一动不动，行人们举 步艰难。
原来，约束才不是幸福的牢笼，并且意义恰恰相反，是约束成就
了幸福。
学校里的校规是为了让我们这些同学在最好的环境中学习，在父
母的叮嘱唠叨中，也可以清 楚地感受到他们对我的关心和疼爱，而社
会上的约束也是想让我们生活在一个井井有条的文明社会。这些 ，又
何尝不让人感到幸福呢？
那么在实际上，约束就是我们通往幸福的领导者，它能防止 我们
迷失方向，让我们正确的走在幸福的道路上。
【篇四：幸福的约束作文600字】
金硕阳
什么是约束？
张良遇到黄石老人，老人脱鞋扔到桥下，并令张良捡起帮他穿上，
张良做了。这约束的是情绪。
如此多运动健身的爱好者，以艰苦的训练磨练自己，以严格的饮
食控制自己，他们做了。这 约束的是意念和欲望。
许多人碰到天灾人祸，有的选择颓废和绝望，有的则以微笑去面
对，他们做了。这约束的是泪水。
“要认真努力地学习。”这是家长和老师对学生的约束。
“没到一个高度不能练这个动作。”这是教练对球员的约束。
……
这种种的约束看起来不是很艰难，就是很痛苦，但深入想一想，
这约束其实也是一种隐匿的幸福。
因为约束，张良得到兵法秘籍，辅佐刘邦成就帝业。
因为约束，运动者有了更卓越的成绩，身体有了更健美的体格。
因为约束，人们在困境找到希望，抓着机会，面对生活。
因为约束，学子得有优异学业成绩。
因为约束，球员得以步步为营，踏实前进。
因为约束……
这适当的约束规范我们的生活，控制我们的情绪，找到我们的希
望，创造出一个更美好的未来！
唯有约束，才有希望和成功。
所以，约束，又何尝不是一种幸福呢？
【篇五：幸福的约束作文600字】
陈智琪
每个人都多多少少都会要去麻烦别人一下，别人也可能有什么事
来麻烦你。
我爸爸开车的 技术不怎么样，小区里车又多，我爸爸每天下班回
家停车都需要小区里的保安师傅帮忙指挥倒车。虽然说 我们麻烦他们，
但他们每次帮我们也总是笑眯眯的，嘴角也总微微上扬。
我们家的米都是 我妈妈买的，可是我妈妈一个人也拿不动呀？妈
妈每次买米都跟别人不同，因为她买的米都是送货上门的 。每一袋米
都有二十多斤重，而且我们家住在五楼。别人都是只能自己把米搬回
家，而每次我们 家的米都是店家送货的，我分明看见他们是笑着的，
眼神中透出的不是精打细算，更多的是柔和。
我外婆经常让卖猪肉的人帮她留下最后好的里脊肉，他也愿意这
么做，每次都十分乐意留来 给外婆，虽然别人的出价更高。
我一直想不明白，这时为什么呢？我百思不得其解。因为礼尚往
来是传统呀！
事实上，每 次保安师傅有什么东西要打印，爸爸都会主动帮他们。
米店老板不是本地人，对宁波也不是熟悉，每次有 什么事都会问我妈
妈，妈妈也乐于帮忙，而外婆也会经常帮肉摊老板缝缝补补。
麻烦不一定是坏事。
麻烦别人不一定是坏事。
别人麻烦你也不一定是坏事。
别人麻烦你是因为他们相信你可以帮到他们，别人麻烦你是因为
他们相信你的为人，别人麻 烦你是因为他们知道你是真心实意的帮助
他们。
你帮了别人，别人自然会真心实意的帮助 你，这不但是一次互帮
互助，更加是一次心与心的对接，当两颗快乐而真挚的心碰撞在一起
时， 不止是帮助别人得到的快乐，更是一份因真诚构架起的幸福。
多让别人好好的麻烦你吧！
【篇六：幸福的约束作文600字】
沈煜尧
偶尔我揉了揉惺忪的眼起 身下床，推开门，阵阵热浪袭来。突然
想起冰箱中的几块冰激凌，我蹑手蹑脚地打开门，一股四溢地清立 刻
弥漫出来，引得我口水直流，我急忙拿出一块，正准备大口时，一阵
尖利的眼神划过，并伴着 一声怒吼：“这么冷的东西你可以吃吗？”
又被他发现了，我只好灰溜溜走人。
偶然被这 个符号难住了，我不懂，只好求助度娘，当我打开华为
时，耳边脚步声便加快并加重，直至那声音不能再 重时，那熟悉的尖
锐眼神又再次瞟到我身上以及手机上，这感觉真难受。
偶尔我喊：“妈 ！我走了。”“我陪你去！”一句生硬的句子又传了
出来，说着一位提包女士便与我一起出发去上课，真 烦，不能给我一
点清静吗？非要盯着我呀！我心中极度厌烦却又无可奈何。
下课了，我终 于拥有了几分钟的清静，打开老年小灵通收集，正
准备来局贪吃蛇，只听“叮咚”一声，信息的界面打开 ，是新闻消息，
我漫不经心地瞟了一眼，突八个大字映入眼帘：珍爱生命，远离棒冰。
啊，我是 多么地愚蠢，应一时的舒爽，而伤害了自己，得不偿失，我
的心中对父母愧疚的种子开始发芽。
我突然想起前几天有孩子被抱走的新闻，以及沉迷游戏开黑四十
多小时的十岁少年。原来我 以为自己成熟，可以独立，现在我才发现
自己多么渺小。父母的那个眼神，那个行为，虽然死板，却寄托 着浓
厚关爱。在这里我终于被爱所说服，让我重新认识了它的那种深沉那
种永恒，也领悟了它的 纯真，在最后一刻也让我学会了感恩品尝了幸
福的滋味。
爱是永恒而深沉的，幸福是简单 和纯真，而那点滴的约束，便是
那点滴无微不至的爱，流向我们心底，汇成那片幸福的海。
【篇七：幸福的约束作文600字】
郑歆妤
儿时吃饭前，看着眼前泛着油光的菜肴 ，我涎水直流，刚想动筷，
妈妈眼一瞪，拍了拍我的手：“长辈先动筷你才能吃。”当我吃饭时一
只手垂在桌下，妈妈又一拍我手臂，示意让我左手捧碗。吃完饭还不
能马上下去玩，还要招呼他人“慢 慢吃”才可以。走路要像个淑女，
跟别人说话要有礼貌……母亲常回忆起那时她也是这样被大人们要求< br>着学会懂事。原来，父母苦口婆心告诫我们的，不是冗杂的约束，而
是幸福的捷径。
做为学生的我们，所面临的，不过是题海，就有如梦境中奇妙冒
险的通关工具般，比起任务性更具有趣味 性。在固定不变的题干中探
寻恰当的方法，自由选择解题思路，无拘无束，这是学生最欢乐的时
光。至少，在纯真的学生时代里，我们仍拥有自由选择的最大权利，
而不用被动地接受命运的挑战。
每次在小区绿化带中锻炼，总会感到一种由衷的愉悦：河水是那
么静，那么清，那么绿，如 同一块翡翠，完整地镶嵌在蜿蜒的河道中。
满眼是绿色和花色，摆脱了塑料瓶和异味的干扰，空气中有着 一种淡
淡的草木香，说不上暖风熏人，但也可微醺了。这一切，都源于小区
以及过路人的坚守， 也正是每一个人对规章的遵守，才能享受着更清
新的空气。我们头顶的这一片天空，不正是因为有了许多 恪守，才更
为美好的吗？
世间的约束有千千万万，我们未免会不胜拘谨，而正是有了这些
条文，才能更幸福地生活着。享受着每一次的遵守所带来的回报，享
受着可供选择的权利。即使 是带着镣铐舞蹈，也要舞出个性，舞出精
彩！
【篇八：幸福的约束作文600字】
陈之贤
自由就是莫大的幸福，我曾一直这么觉得。我讨厌一切约束，尤
甚是 加冕上富丽堂皇的理由和枷锁。它掐入我的喉咙，折断我的双翼，
又挖落我的膝盖。它使我窒息，使我受 伤，使我区于一方天地。
父母絮絮的唠叨，对于我，是一种约束。它们如同我身后的影子
一般没有缝隙地紧贴着我。当我默默地候在车站时，我决不能冒失地
踏入一辆通向未知的公交，来一场说 走就走的旅行；当我刷刷地奋笔
疾书时，我决不能随便地寻找一个吃喝拉撒的理由，享受空暇的悠闲；< br>当我……我的每一举动似乎都存在着无穷无尽的约束。
老师潺潺的教诲，对于我，是一种约 束。从小学到初中，我不止
一次被邀至老师的办公室。“看看你的成绩，怎么考出来的？”数学
张老师是一位脾气火爆的女性，她捏着一张薄薄的试卷，上下挥舞，
数落的话语一字一句地砸入我的心中 。有疾言厉色的训斥，自然也有
温柔似水的感染。但这只是形式上的变化，内在上，无非是对我的约束。
自己对自己无限的期望，对于我，也是一种约束。因为有期望，
就会有等量的要 求，有要求就会有无穷无尽的约束。我总是致力于制
作各种计划表，严苛地对待自己每天的时间分配，我 觉得我是矛盾的。
我一边渴望着自由，一边又为自己套上冷冰冰的锁链。
小学到初中是一 次心智的提高。立在新的起点，我忽然发现，曾
以为正确的一切不过是年少轻狂的谬论，包括我对约束的 理解。仔细
想来，父母、老师以及我自己的约束，不过是希望我能走得更高更远，
而不是停留在 一方天地自我满足。
青虫有了丝茧的约束，才有了蜕变的机会；油画有了色调的约束，
才 有了动人的成果；乐曲有了音符的约束，才有协调的名篇。约束和
幸福并不冲突，约束只是为了更加幸福 的明天。
【篇九：幸福的约束作文600字】
俞柯彤
曾经看到塘边 的芦苇，扎根在泥泞中，一阵风吹来，它倾过身子
顺着风的方向去，随着风摇摆，它尽最大的力想随着风 飘去，挣扎着
远离泥泞的约束，可仔细想想，没有了约束，就漫无目的地飞，就像
是脱了灵魂的 躯壳，还不如受这约束，守住自己小小的一片天，不也
是幸福吗？
曾经常常听见母亲对我 的声声呵斥。“不要再玩了！”“不许做这
个！”“不能做那个！”“快给我去学习！”一句句话仿佛是 一针一线，
编织了我的日常生活，又如一张网，把我束缚在条条规矩之内，无法
逃脱也不能逃脱 。我也常常作反对，“为什么要听你的话？”是的，
我不想被约束。多次反抗无效，我只好接受，被规矩 牵着走。
一次散布让我改了观念。路旁的狗，它们离开了人的约束，可以
自由地跳、跑、 玩闹，但那只是无意义的跳、跑、玩闹，难不成，一
辆车就可以把它撞飞。又看到了街边的流浪者，他们 不受约束，随心
所欲，无人在乎他们的打扮，他们以为自己是自由的，无拘无束，但
他们只是没 有头脑，森林中流浪的怪物。
曾经……
曾经我们怪父母约束我们，但是，父母给了 我们温暖的家，给了
我们殷殷教诲，我们当这是约束，其实这都是幸福的。
如果没有约束 作为我们扎根的土地，芦苇还能随风飘动吗？如果
没有约束，你能有今天的自己吗？只有靠着约束，人才 能坚定自己，
反思自己，超越自己。只有约束才能让人不成为没有灵魂的行尸走肉。
谁不渴望自 由？但相反，约束也能让我们感受到幸福。正是约束，使
平淡的幸福感变得更浓郁，使人的精神得到提升 ，使幸福得到了长久。
【篇十：幸福的约束作文600字】
张淳昊
有时跟父母一起去参加别人的宴席，在雪白的桌子上，烤肉、鲜
鱼、饮料的香气争先恐后的扑来，禁不住 食指大动的诱惑，就开始狂
吃。父母总会不高兴的说：“少吃点，控制一下啊！”这时我总不大高
兴：家人的约束，好烦啊！
有时去培训班上课，老师冗长的讲话，实在让人睡意大发，于是乎，我把笔丢了，停止记那记不完的笔记。老师鹰似的眼睛会立马盯
着我：“快点记！否则给我站着 ！”这时我总不大情愿：课堂的约束，
好讨厌啊！
有时上课快迟到，于是一向疏懒的我也 开始迈开腿飞奔。跑到一
个十字路口的时候，刚好红灯了。只剩几分钟了，于是我冲过去，不
管 三七二十一。交警立马揪住了我：“你这么过马路的？交通规则不
懂吗？”这时我总不大甘心：社会的约 束，好无情啊！
我又是什么呢？一个胡吃海喝没有教养的孩子，一个不记笔记令
人头大的 学生，还是一个乱穿马路不守规则的市民？我是多么反对约
束啊！这种令人不快的东西叫我十分反感。
放纵真的快乐吗？快乐之后呢？插队遭白眼，斗殴被逮捕，偷懒
考不好，快乐之后是无边的 痛苦。约束真的痛苦吗？痛苦之后呢？静
等红灯的一份平安，坚持奋斗的平步青云，痛苦之后，是甜美的 幸福。
在人间追求幸福也不是那么难，父母的约束是关心；老师的约束
是期待；社会的约 束是温暖！与约束作伴，我们才能机敏；与约束作
伴，我们才能快乐；与约束作伴，我们才能健康成长， 不走弯路！这
幸福的约束啊！
且让我们在无边广大的世界，以约束作舟，开出灿烂的花，收获
美丽的果！
【篇十一：幸福的约束作文600字】
王怡琳
约束并没有特定的意象代表，难以言 述。然而在我心中，约束是
明确而又鲜活的：是小时候外婆粗糙的大手，是妈妈规定的门禁，是
每晚的跑步……
它们不仅是约束的“代名词”，更是幸福的。
粗糙的大手
外婆家的黑瓦屋对门是一大片空地，那是村里孩子玩游戏的天堂。
美中不足的是中间有一条 车辆通行的水泥路。每当我要横穿水泥路时，
外婆总会握住我的手，稳稳地领我过马路，不让我一个人像 只无头苍
蝇似的乱撞。外婆的掌心和指关节布满大大小小的老茧，挠得我手心
痒痒的。指尖却是 意外的柔软，异常的温热。我被老茧硌得直笑，从
未想过要去挣脱这幸福的约束。
规定的门禁
记事起，妈妈便早早规定了：无论在城市还是农村，九点前必须
回家。而在那 郭庄村野，黄口小儿们聚在一起，常常非玩到月朗星稀
才肯归家，我因此对妈妈的规定充满愤懑之情。但 妈妈总会在案木上
摆几盘软糯可口的糕点充作安慰。我细细咀嚼，让芳甜的气息溢满整
个口腔， 百般回味，觉得原本面目可憎的门禁规定逐渐变得讨人喜欢
了。
每晚的跑步
体育成绩单上惨不忍睹的数字引得爸爸每天晚上“押送”我练习
跑步。纵使我撒娇撒泼，百般推搡，爸爸 也不为所动。我只能每天心
不甘情不愿地完成规定路程。爸爸在一旁不时督促我，激励我，不让
我有丝毫懈怠。一件件被汗水浸湿的运动衫，一根根被汗珠润湿的发
丝，一次次喘不上气的痛苦，一遍遍 在耳畔响起的鼓励……最终，使
得我的成绩斐然。
约束或许严苛，或许不近人情，但对我 而言，这些都是幸福的约
束，因为我得到的远比受约束的要多的多。
【篇十二：幸福的约束作文600字】
于添和
小拇指，大拇指，一曲一伸，上下来 回摆动，在没打空调的房间
里重复着单挑无趣的动作，我的额头冒出的细细的汗珠，提弓的手臂
经过了三十分钟的折磨也酸得不行。可手只得机械的重复一个乏味的
动作。老师在一边不断修改我的动作 ，一边念叨：“只有握好弓，才
能学好琴。”那年，我七岁。
寒假，我将在四级考试中拉 奏我接触的第一手乐曲《牧歌》。外
公便会督促着我联系，他放一段磁带，我模仿拉一遍，他凭着两遍的
差异指出我的不足，一旁的节拍器左摇右摆的打着节奏，我的脚也跟
着微微抬起再放下，悠扬绵 长的旋律深深地嵌进了我的指尖，嵌入了
我的琴头。枯燥的曲谱，上面的音符牵着我的心一起拉出悠扬的 歌曲，
我没有一丝懈怠，就同在炎阳下站军姿一样，定在谱架前，不停地练
习。那年，我十岁。
军训，我要演一首《打靶归来》，没人陪我练习，但我每天按时
去琴房，头顶电风扇的呼呼 声和着我的琴声，竟一点也不觉得无趣！
我盯着谱架上的一个个音符，让弓在四根弦上滑头，侧着头，指 间溢
出铿锵有力的音乐。
台下，二百多双眼睛；台上，一把琴，足矣。我似面对着二百多
个音符组成的乐谱，拉着琴，似和自己的一个老朋友谈心。大拇指，
小拇指，一曲一伸，台上台 下，一阵掌声。简简单单的曲子，我得到
了满满的肯定，收获了洋溢着的幸福，约束的幸福。那年，我十 三岁。
有的笑容背后是咬牙坚持的灵魂。用约束换取幸福，可以抚慰亲
人的忧心，可以鼓 舞更强大的自己。超越自我，收获幸福。