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班级讨论会作文反思
【篇一：班级讨论会作文】
班级讨论会作文（一）
师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观
点。
讨
论会正式开始！大家纷纷 发言，有点同学说了事例，有的同学提出
了自己的看法
??
< p>张同学理直气壮地说：“
上友
80%
人不扶，
20%
人
扶。最后她说了自己的看法，不扶，扶过之后可
能会被反咬一口，
所以最终决定不扶。
”
孟同学反对说 ：
“
一位老人摔倒冰面两小时，
路过
18
人不闻不问，最后老人身亡。所以老人要扶，不要坏中国的
风气。
”
王同学说：
“20**
年
7
月某日一位老人摔倒在街上，周围有
非常多的人前来凑热闹，围堵这么多人，没有
一人上前搀扶，最后
一位民警扶起了老人。
”
袁同学最 后补充说：
“
根据记者采访报道：
“
问这 个民警当时想些什么？民警说：
‘
要不是有这一身警服，我也不
< br>会前去搀扶，说不定会被讹前老师发话了：
“
这次同学谈的非常好，
只不过扶是该扶，要分场合，在有人证明的情况下是可以扶的，在
没人
的情况下，要及时拨打
120
，总之，大家各自有各自的理由，各
有各的看法。
班级讨论会作文（二）
如今，进入了一个络时代，互
联无处不在，络已成为学习
——
< p>生活必不可少的工具。我们可以上
查资料
——
了解新闻
——
收集信息
< p>??但是，有一部分同学因为沉迷
络游戏，学习也没有心思了，为此
，陶老师就
“
小学生该不该上
”
这
一话题组织了一个讨论会，请大家发表自己的看法。
讨论会开始了，< /p>
大家各抒己见，像炸开了锅一样。有的同学说小学生上不好，因为
自控能力差，有的同学说小学生上好，可以查资料，学到课本上没
有的知识，有的同学说
小学生上不好，会影响学习
??
张容珂抢先说：
“
我觉得小学生上不好，因为小学生自控能力差，如果上了不好的站，
会影响学
习。长期玩络游戏，会沉迷其中，不能自拔。
”
马安琪边举
手边说：
“
我也十分赞同你的观点，我妈妈学校的一个学生，用吃早
饭的钱去吧，结果不仅影响了学习，还影响了自己的身体。所以我
认为小
学生上不好。
”
罗袁媛连忙反驳：
“
我认为上能帮助我们学习。我们在学习中遇到困难， 不用请教老师，
上就能解决。
”
我也举手说道：
“
络对我们学习
——
生活的影响越来< /p>
越大。利用络，我们可以学习知识
——
与人交往，展现自我 ，寻求
帮助。我同意罗袁媛的观点。
”
浦有成不服气地 说：
“
上时间长后，
电磁辐射会伤害我们的身体，我不同
意
??”
陶老师说：
“
上是件好事，
< p>但是，处理不当也会给我们身心带来危害。我们应该在父母的看护
下适当地
看一些对学习有帮助的站。
”
班级讨论会作文（三）
我们
的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个
优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有
55
个可爱的孩子。每个
孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样
一群青春似火的孩子
??
在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美
丽。
说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁
也不肯认输。你优秀，我要
比你更好，你学了这样多的知识，我要
比你学更多的知识
??
< p>说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令
人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈
的讨论，有耐心的讲解，有
经验的交流，有共同的进步
??
< p>这是一群热情但却不张扬的孩子，在
他们各自的心中都有真理的罗盘，他们坚守自己
的信念，听凭心灵
的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默
默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人
的
生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清
冷，内心却热血沸腾的孩
子
??
在这个温暖的家里永远有一道用友爱
编织的风景
。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个
看在眼里的旁人感动，那是一种从
心底流露出来的真诚和友善以及
对朋友的关心。
()55
个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸
福，而这个家也是因为有这
55
个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射
??
徜徉在花季
里的用心去生活的
55
个孩子有着青春的面庞，有着童话
般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进
着用青春和勤奋在开拓
着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅
膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天
空，为会为祖国增添
多一分的圣洁和美丽。
这
55
个孩子带给大家的感动是无声的，是久
违的。我们不要让那些
曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘
的过程中被遗忘。
【篇二：班级讨论会作文】
班级讨论会作文
班级讨论会作文（一）
师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观点。
讨论会正式开始！大家纷纷发言，有点同学说了事例，有的同学提< /p>
出了自己的看法
??
张同学理直气壮地说：
“
网上网友
80%
人不扶，
20%
人扶。最后她
说了自己的看法，不
扶，扶过之后可能会被反咬一口，所以最终决
定不扶。
”
孟同学反对说：
“
一位老 人摔倒冰面两小时，路过
18
人不闻不问，
最后老人身亡
。所以老人要扶，不要坏中国的风气。
”
王同学说：
“20**
年
7
月某日 一位老人摔倒在街上，周围有非常多
的人前来凑热闹，围堵这么多人，没有一人上前搀扶
，最后一位民
警扶起了老人。
”
袁同学最后补充说：
“
根据记者采访 报道：
“
问这个民警当时想些什
么？民警说：
要不是有这一身警服，我也不会前去搀扶，说不定会
被讹前老师发
话了：
“
这次同学谈的非常好，只不过扶是该扶，要分
场
合，在有人证明的情况下是可以扶的，在没人的情况下，要及时
拨打
12 0
，总之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。
班级讨论会作文（二）
如今，进入了一个网络时代，互联网无处不在，网络已成为学习
—
—
生活必不可少的工具。我们可以上网查资料
——
了解新闻
——
收
集信息
??
但是，有一部分同学因为沉迷网络游戏，学习也没有心思
了，为此，陶老师就
“
小学生该不该上网
”
这 一话题组织了一个讨论
会，请大家发表自己的看法。
讨论会开始了，大家各抒己见，像炸开了锅一样。有的同学说小学< /p>
生上网不好，因为自控能力差，有的同学说小学生上网好，可以查
资料，学到课本上没有的知识，有的同学说小学生上网不好，会影
响学习
??
张容珂抢先说：
“< /p>
我觉得小学生上网不好，因为小学生自控能力差，
如果上了不好的网站，会
影响学习。长期玩网络游戏，会沉迷其中，
不能自拔。
”
马安琪边举手边说：
“
我 也十分赞同你的观点，我妈妈学校的一个
学生，用吃早饭的钱去网吧，结果不仅影响了学
习，还影响了自己
的身体。所以我认为小学生上网不好。
”
罗袁媛连忙反驳：
“
我 认为上网能帮助我们学习。我们在学习中遇
到困难，不用请
教老师，上网就能解决。
”
我也举手说道：
“
网络对我们学习< /p>
——
生活的影响越来越大。利用
网络，我
们可以学习知识
——
与人交往，展现自我，寻求帮助。我
同意罗袁媛的观点。
”
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