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我失去了一次机会作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 13:56
tags:销售/营销, 经管营销, 专业资料

-

2021年1月1日发(作者:卢瑞华)


我失去了一次机会作文


【篇一:以失去为话题作文】




失去

为主题作文教案



一、文题设计:



失去才知珍贵的,有人、有事、有物。

疼你至深、爱你至深的人 离


开了你,你才会想起他的好,想起他对你的关怀,想起他为你做的

事。这时,他留给你珍贵的回忆,这回忆对你来说已是瑰宝。你回


味,想从中找出他 的影子,想要听他说话,听他给你指引迷津,让


他帮助你,鼓励你。但,还有机会吗?大 自然被破坏,等到四季不


再分明、蓝天不再清澈,才知道我们已经失去了美丽的家园。< /p>



有人说;

有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健


康。

< p>其实,失去后才知道可贵

的又何止于此。



请以

失去

为主题写一篇文章,题材不限,字数在

500

——

800


字以内。



二、

[

思路突破

]



思路一:可以写一篇议论文,确立如下几个分论点:首先,要敢于< /p>


承认失去的事实,不自欺欺人;其次,要抖擞精神,以积极乐观的


态度把握现实,避免不必要的失去;再次,要充满希望,放眼未来,


以坚韧不拔的毅力开 创新天地。



思路二:写一篇叙事文,展示 面对失去的事实,

曾经是如何消

< p>
极对待的,受到启迪后,知道了应该如何化解悲伤和不成熟的心理

??



思路三:写一篇想象作文,设想

假如我失去了

??

我将

??”



三、好文上路:





在南山蜿蜒的小路上,东篱下,一个采菊的身影,挥罢衣袖,吟道:


“< /p>

少无适俗韵,性本爱深山。

在误落尘网三十年后,他选择了守拙< /p>


归田园,失去了五斗米,却挺直了他的脊梁。



在梦中的天姥山的石阶上,脚著谢公履,看海日,闻天鸣,醒来便< /p>


仰天长啸出门去,不肯摧眉折腰事权贵,他选择了骑鹿游名山,失


去了权势,却得到了开心颜。



在惶恐滩头 ,在零丁洋里,他一身浩然正气,不被利禄所惑,不为


强暴所服,失去了生命,却得到了 千古赞颂。



不是一切失去都只意味着缺憾。



在国家生死存亡的关头,为了个人的恩怨,为了一己之私,他谗言


献媚,一旨

莫须有

,断送了祖国大好河山。是的,他得到了满 足,


却留下了千古骂名。



在列强任意践踏我们的民族的危难中,为了荣登大宝,圆皇帝梦,


他泯灭良知, 断然签下了旨在灭亡中国的

二十一条

。是的, 他得


到了帝国主义的支持,最终却在绝望中死去。



在国家蓬勃发展的时候,在人民需要体恤的时候,为了金钱,为了


虚荣,他忘记了信仰,背叛了人民,伸出了贪污之手。是的,他得


到 了一时的荣华,却最终难逃法网。



不是一切得到都意味着圆满。



< p>在人生道路上,在花花世界里,你是否看清:不是一切失去都意味


着缺憾,不是一切 得到都意味着圆满。



不要为失去的追悔伤 心,也许失去意味着更好的得到,只要你选择


的是纯洁而又美好的理想;不要为得到的而 沾沾自喜,也许得到代


表着你失去了更多,如果你选择的是虚荣而又自私的目标。



天台国清寺的两个诗僧,在幽静的林子里,在月 光下对话。一问:


世人谤我、欺我、辱我、恶我,如何?一答:你只需由他、任他、


忍他,你且看他。



是啊,无论失去或得到,只需用一颗平静的心去面对,缺也会是圆。



简评:文章开篇以排比的句式,运用三个特写镜头展现了陶渊明、< /p>


李白、文天祥在得失间的抉择,化用古诗圆熟浑合,不落斧凿痕迹,


铺张扬厉,大气磅礴,文采斐然,灵动飞扬,出手不凡。三个事例


后作一小结,



此为一顿。接着又以三个排比句式转入反面,再作一小结,此为二< /p>


顿。按一般的眼光年,文章至此文意已足,只消总结深化的功夫了。


但作者在最后又是一翻,给我们展现了两个诗僧在幽静的林子里,


在月光下对话的画面 :一问:世人谤我、欺我、辱我、恶我,如何?


一答:你只需由他、任他、忍他,你且看



他。这一问一答将得失上升到一个更高的境界,并暗扣题意, 让人


们在玄理中领悟到了某种人生的真谛。



失去,也是一种美丽



秋风在树梢轻轻拂过,红透了的枫叶一片一片地落下枝头。一切在< /p>


轻微的叹息中失落,最终归于寂静

??



独处在一个无人注目的角落,仿佛被世界遗忘。此时此刻,我仿佛< /p>


也感觉遗忘了整个世界。在一次次的失去之后,我不再有失落的感


觉。毕竟枝头不是红叶永远的归宿,红叶注定离开曾相依已久的枝


头而去。也许,这种失 去,反而是一种美丽,一种透着忧伤的美丽,


一种顺乎自然的美丽。


既已失去,何须苦苦寻求。



曾在某报上瞥见一篇窃以为够精辟的短文,其大意为:某君出国旅< /p>


游期间,不慎丢失数千美元,但却无心痛之状。同行者问其何以能


如此坦然,回答云:

既已失去,何苦再赔上好的心情。



不是吗?生活不可能尽善尽美。我们在得到太多 太多的同时,自然


就不可避免地出现一些失去。如果注定是我们的,自然会拥有;但


经过我们努力,仍然得不到的,失去,也许是惟一选择,何必因失


去 而忧伤痛苦,那样,我们所失去将是双重。



因此,面对失去,我们应坦然相待。



当然,不是每个人都能坦然地面对失去。因为每个人的思想不可能


完全一样, 由于对失去认识不同,面对失去,做出的反应也就不同。


只有把失去看成一种美丽,看成 一种自然规律,看得很淡很淡,才


能无意于失去,才不会因失去而失去更多。

< p>


坦然地面对失去,这是一种超凡脱俗。只有在得到和收 获时能够受


宠不惊,才能够有好的心情面对失去。不以物喜,不以已悲,才能

< p>
坦然地面对现实生活中的失去,把失去看得淡。实质上,也只有经


历了失去 的洗礼,我们还算不上美丽,还不够美丽吗?



< p>人生的道路很漫长,每个人的一生都不可能一帆风顺,总免不了有


一些失意纠缠着< /p>

??

在该失去的都已失去,不该失去也都曾失去之后,


我无 话可说,只是依然一路欢声笑语,以坦荡自然的心情,等待着


下一个即将到来的收获,也 等待着下一个即将到来的失去。



失去后才知道可贵



为什么很多东西只有失去后才知道它的可贵,难道因为它的稀少吗?



记得小时候常常唱着罗大佑《童年》,歌词里而有这么两面三刀句< /p>


只有等到睡觉前才知道作业还没做完

只有等到考试以后才知道


该念的书都没有念,

时间就像这样流逝了,相位很多人都体会过以


上的那种心情,这 大概就是失去后才知道可贵的缘故吧!



难 道你的时间真的比别人少吗?恐怕不是吧,时间是世界上最公平


的,这一点是任何有都不 能否认的,但为什么有人在考完试后满心


欢喜地看着自己的卷子,而另一部分同学看到成 绩后在抱怨为什么


自己的学习时间那么少。抱怨的同时,他们就没有从自身去找一找


原因:也许别人在学习的时候,你在看电视;也许别人在学习的时


候 ,你在玩游戏;也许别人在学习的时候,你又在球场上打了一会


我球;也许

??

正是这种种的也许使你的学习时间比别人的少了好多,


当你利用那 仅有的一点点时间来学习时,你的学习效率又没有比别


人高,这样



【篇二:以失去为话题作文】




失去

< p>为主题作文教案



一、文题设计:



失去才知珍贵的,有人、有事、有物。

疼你至深、爱你至深的人 离


开了你,你才会想起他的好,想起他对你的关怀,想起他为你做的

事。这时,他留给你珍贵的回忆,这回忆对你来说已是瑰宝。你回


味,想从中找出他 的影子,想要听他说话,听他给你指引迷津,让


他帮助你,鼓励你。但,还有机会吗?大 自然被破坏,等到四季不


再分明、蓝天不再清澈,才知道我们已经失去了美丽的家园。< /p>



有人说;

有 两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健


康。

其实,失去后才知道可贵

的又何止于此。



请以

失去

为主题写一篇文章,题材不限,字数在

500

——

800


字以内。



二、

[

思路突破

]



思路一:可以写一篇议论文,确立如下几个分论点:首先,要敢于


承认失去的事实,不自欺欺人;其次,要抖擞精神,以积极乐观的


态 度把握现实,避免不必要的失去;再次,要充满希望,放眼未来,


以坚韧不拔的毅力开创 新天地。



思路二:写一篇叙事文,展示面对 失去的事实,

曾经是如何消


极对待的,受到启迪后,知道了应该如何化解悲伤和不成熟的心理

??

< br>


思路三:写一篇想象作文,设想

< p>假如我失去了

??

我将

??”



三、好文上路:





< /p>

在南山蜿蜒的小路上,东篱下,一个采菊的身影,挥罢衣袖,吟道:


少无适俗韵,性本爱深山。

在误落尘网三十年后,他选择了守拙


归田园,失去了五斗米,却挺直了他的脊梁。



在梦中的天姥山的石阶上,脚著谢公履,看海日,闻天鸣,醒来便


仰天长啸出门去,不肯摧眉折腰事权贵,他选择了骑鹿游名山,失


去 了权势,却得到了开心颜。



在惶恐滩头,在 零丁洋里,他一身浩然正气,不被利禄所惑,不为


强暴所服,失去了生命,却得到了千古 赞颂。



不是一切失去都只意味着缺憾。



< p>在国家生死存亡的关头,为了个人的恩怨,为了一己之私,他谗言


献媚,一旨

莫须有

,断送了祖国大好河山。是的,他得到了满足 ,


却留下了千古骂名。



< p>在列强任意践踏我们的民族的危难中,为了荣登大宝,圆皇帝梦,


他泯灭良知,断然 签下了旨在灭亡中国的

二十一条

。是的,他得


到了帝国主义的支持,最终却在绝望中死去。



在国家蓬勃发展的时候,在人民需要体恤的时候,为了金钱,为了


虚荣,他忘记了信仰,背叛了人民,伸出了贪污之手。是的,他得


到 了一时的荣华,却最终难逃法网。



不是一切得到都意味着圆满。



在人生道路上,在花花世界里,你是否看清:不是一切失去都意味


着缺憾,不是一切得 到都意味着圆满。



不要为失去的追悔伤心, 也许失去意味着更好的得到,只要你选择


的是纯洁而又美好的理想;不要为得到的而沾沾 自喜,也许得到代


表着你失去了更多,如果你选择的是虚荣而又自私的目标。

< p>


天台国清寺的两个诗僧,在幽静的林子里,在月光下对 话。一问:


世人谤我、欺我、辱我、恶我,如何?一答:你只需由他、任他、

< p>
忍他,你且看他。



是啊,无论失去或得到,只需用一颗平静的心去面对,缺也会是圆。


< /p>


简评:文章开篇以排比的句式,运用三个特写镜头展现了陶渊明、


李白、文天祥在得失间的抉择,化用古诗圆熟浑合,不落斧凿痕迹,


铺张扬厉,大气磅礴 ,文采斐然,灵动飞扬,出手不凡。三个事例


后作一小结,此为一顿。接着又以三个排比 句式转入反面,再作一


小结,此为二顿。按一般的眼光年,文章至此文意已足,只消总结


深化的功夫了。但作者在最后又是一翻,给我们展现了两个诗僧在


幽静的林子里,在月光下对话的画面:一问:世人谤我、欺我、辱


我、恶我,如何?一 答:你只需由他、任他、忍他,你且看他。这


一问一答将得失上升到一个更高的境界,并 暗扣题意,让人们在玄


理中领悟到了某种人生的真谛。



失去,也是一种美丽



秋风在树梢轻轻拂过,红透了的枫叶一片一片地落下枝头。一切在


轻微的叹息中失落,最终归于寂静

??



独处在一个无人注目的角落,仿佛被世界遗忘。此时此刻,我仿佛


也感觉遗忘了整个世界。在一次次的失去之后,我不再有失落的感


觉 。毕竟枝头不是红叶永远的归宿,红叶注定离开曾相依已久的枝


头而去。也许,这种失去 ,反而是一种美丽,一种透着忧伤的美丽,


一种顺乎自然的美丽。



既已失去,何须苦苦寻求。



曾在某报上瞥见一篇窃以为够精辟的短文,其大意为:某君出国旅


游期间,不慎丢失数千美元,但却无心痛之状。同行者问其何以能


如 此坦然,回答云:

既已失去,何苦再赔上好的心情。



不是吗?生活不可能尽善尽美。我们在得到太多太多 的同时,自然


就不可避免地出现一些失去。如果注定是我们的,自然会拥有;但


经过我们努力,仍然得不到的,失去,也许是惟一选择,何必因失


去而忧 伤痛苦,那样,我们所失去将是双重。



因此,面对失去,我们应坦然相待。



当然,不是每个人都能坦然地面对失去。因为每个人的思想不可能


完全一样,由 于对失去认识不同,面对失去,做出的反应也就不同。


只有把失去看成一种美丽,看成一 种自然规律,看得很淡很淡,才


能无意于失去,才不会因失去而失去更多。



坦然地面对失去,这是一种超凡脱俗。只有在得到和收获 时能够受


宠不惊,才能够有好的心情面对失去。不以物喜,不以已悲,才能


坦然地面对现实生活中的失去,把失去看得淡。实质上,也只有经


历了失去的 洗礼,我们还算不上美丽,还不够美丽吗?



人生的道路很漫长,每个人的一生都不可能一帆风顺,总免不了有


一些失意纠缠着

??

在该失去的都已失去,不该失去也都曾失去之后,


我无话可 说,只是依然一路欢声笑语,以坦荡自然的心情,等待着


下一个即将到来的收获,也等待 着下一个即将到来的失去。



失去后才知道可贵



为什么很多东西只有失去后才知道它的可贵,难道因为它的稀少吗?



记得小时候常常唱着罗大佑《童年》,歌词里而有这么两面三刀句


只有等到睡觉前才知道作业还没做完

,< /p>

只有等到考试以后才知道


该念的书都没有念,

< p>”

时间就像这样流逝了,相位很多人都体会过以


上的那种心情,这大 概就是失去后才知道可贵的缘故吧!



难道你 的时间真的比别人少吗?恐怕不是吧,时间是世界上最公平


的,这一点是任何有都不能否 认的,但为什么有人在考完试后满心


欢喜地看着自己的卷子,而另一部分同学看到成绩后 在抱怨为什么


自己的学习时间那么少。抱怨的同时,他们就没有从自身去找一找


原因:也许别人在学习的时候,你在看电视;也许别人在学习的时

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