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精选作文
:
泪水
(450
字
)
作文
泪水 ,
有喜悦的,
也有悲伤的,
有激动的,
还有委屈的 ,
或者是悔恨的
&&
每次流泪,都会有一段难忘的经历。
记得那是一个周二的早晨,我来到
教
室,看见老师正在发昨天考的数学试卷,心里不禁高兴地想:哈哈,我这张卷子已经检查
好几遍,
肯定能得
100
分。
我怀着激动地心情快 速回到座位上,
低头一看,
我差点没晕过去:
我只得了<
/p>
88
分!在仔细一看,错的题全是因为马虎,而不是我不会。再看看周围的同学,个
个是眉开眼笑,
一问才知道,
他们都超过了
90
分,
而我
&&
放学后,
我怀着忐忑不安的心
情回到了家,本以为爸爸会狠狠地说我一顿,可爸爸
却没有说我,而是和蔼地对我说:如一
啊,你怎么能这么马虎呢?错的题不是你不会,而
是因为马虎,像
2
你却写成了
3
,加法你
却算成了减法。马虎比不会更可怕,这个道理你该懂啊
&&
< /p>
听着爸爸的话语,我那不争气
的泪水顺着脸颊流了下来,落到了我的手上,
试卷上,滴在了那鲜红的分数上
&&
通过那次流
泪,
p>
它告诉我一个深刻的道理:
千万别和马虎做朋友,
那样会毁了你自己。
二年级
:
梦之幻月
篇一:关于泪水的作文
含泪的微笑
我的妈妈总是很忙,
每天早晨出门,有时中午也不回家吃饭,有时很晚才
回家,总感觉她很少有空闲的时间。
看到妈妈每天忙碌
的样子,
我总想替妈妈做点什么, p>
但又想不起做什么好。
终于有一天晚上,
妈妈下班回家后,
< p>坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子,我悄悄地端来一盆热水,放在妈妈面前说:
“妈妈,
洗洗脚吧。
”妈妈惊讶地看了我一眼,连声说好。说话间,我帮 妈妈脱下袜子,把脚放进了盆
里,细心地为妈妈按摩起来,嘴里还连声不迭地问,
“妈妈水热吗?妈妈你累吗?妈妈舒服
吗
??
。
”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。
突然,
我摸到了一个
硬梆梆的东西,我问妈妈:
“什么东西贴在你脚下了,这么硬,我帮你揭下来吧。
”妈妈笑了
笑说,
“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’
。
”
“疼吗?”我关切地问。
“不疼,孩子,
用水一泡就好了。
”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑,摸着妈妈的“足迹”
,我突然感觉
有一股酸酸的东西直冲脑门,眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头,关切地问:
“ 孩子,
别帮妈妈洗了,去休息吧!
”我慢慢地站起身子,一头扎进妈妈怀 里,紧紧地抱住了妈妈,我
不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然,我感觉到一滴泪水
滴在我的脖子上,妈妈哭了,
可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈,怎么了?妈妈
笑着说:
“孩子,妈妈高兴,看到
你长大了,知道疼妈妈了,妈妈太高兴
了。
”
听到这儿,
我的心里不禁“咯噔”
一下,我仅仅就帮妈妈洗了一次脚,妈妈就这么激动。怪不得人们常
说
“ 可怜天下父母心”
呢,
这时我对这句话似乎有了一种新的认识。
每 个孩子在成长过程中,
无不包含了父母的殷殷关爱和细心照顾,看到孩子成长的每一步,
每一个父母都会感到无比
的自豪和骄傲。妈妈的泪水是微笑的泪水、欣慰的泪水。
以后,
我要经常帮父
母洗脚,经常让父母激动,让满意的
笑容挂在父母的脸上,让幸福、激动和欣慰的泪水永远
流淌在父母的心间。在这里,我也
想告诉每一位同龄人,让我们每个人都做一个自强、自立
的孩子,主动拿出一份孝心去关
爱一下自己的父母吧,其实,他们也需要我们的关心。
一滴泪水的体验
身为
“水”
家族的一
员,我戴上了泪水的
头衔。奶奶告诉我:
“泪水是一个庞大的家族,在这个家族里,你可以看
到胜利者的喜悦,也可以看到失败者的痛苦,可以看到小孩的天真,可以看到父辈的仁慈。
” p>
妈妈为我打扮好,轻轻地说:
“你将成为一名登山者的眼泪,慢慢地去体会生 命的绚丽吧!
”
我居住到登山者的
眼圈内已经许多日了,可他好像把我忘了,我连露面的
机会都没有。遇到不开心的事,他也
只是在日记上发泄。祖奶奶说失落的人会流眼泪,他
为什么这样与众不同呢?
一直躲在家里
锻炼的他,今天终于背上行囊上路了。一路上他暗暗地对自
己说:
“我要活得精彩!
”我不知
道对一位登山者来说,
怎样的人生才算得上精彩。
开始登山了。
这是一
座崎岖险峻的高山。一路上我见到了
溪水、雨水,也看到了我们家族的好友——汗水。在他
的努力下,不少困难都踩在了脚下
,登上半山腰,我眼前的地势更加险峻,不过景致也愈发
壮观。我暗暗庆幸自己的选择。
快到山顶的时候,
他
踩到一块碎石,猛地滑下十几米,我
的心一阵紧张。只见他拼命地抓着登山绳,整个人像一
片树叶悬挂在半空中。我开始在他
眼中打转,可都被他顶了回去,我只好顺着他的意思,慢
慢爬回原处。他的双手开始涨红
,青筋绽开,嘴唇也慢慢被咬破。
我默默地祈祷着。
我
知道,
如果在这个时 候我流出来,
便意味着他的失败。
登山者渐渐恢复了平静,
鼓起了 勇气。
他的脚慢慢地踩到了一个支点,身体一点一点往上移,脸上也露出了难得的笑容。
在生与死
的那一刻,他没有放弃。最后,毅力与求生欲让他登上了山顶。
站在山巅,
登山者长
长地喘了一口气,他双手高举,呼喊
着。我也为他高兴,为他感动。渐渐地,我实在控制不
住,情不自禁
地流到了他的
脸庞上。他激动地用手捧着我高喊道:
“我 的生活将更加精彩!
”
_
愧疚的泪水
成长的路上有欢笑,
有泪水,有快乐,也有悲伤。回首五年的小学生活,
无数成绩令我引以为豪。可是,总有一
些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头,始终挥
之不去
??
那一天,
我
忐忑不安地走
到位子上,开始复习。马上要考试了,可我前一天晚上却没复习好,还背着妈
妈偷偷地看
小说。现在开始紧张了,有什么用呢?唉!早知今日,何必当初?还是要面对这
一场考试
。
“叮铃铃
??
”
随着清
脆
的上课铃声响起,
我的背后直冒冷汗,
手脚顿时没了知觉。
铃声响 起,
意味着我的
“末日”
即将来临。试卷终于发到了我手
上。我一看试卷,顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来,全
身像被冰冻了。看着许多熟悉
又陌生的题目,我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的
笔,艰难地开始答题。这是
什么?那是什么?唉!好不容易才过了一题,却又被下一题难住
了。我紧张极了,手下意
识地搓着,手心全是汗。
时间似乎静止了,
教
室里异常安静,我只听见自己急促的
呼吸声。刺骨的寒风吹到脸上,我的心更是七上八下。
作弊吧!我被自己的这个坏念头吓
了一跳。作吧,万一被发现了怎么办?不作吧,考不好脸
上也无光啊!我心里矛盾极了,
不知该怎么办才好。算了,铤而走险,搏一回吧!小心点看
同桌吧!我偷瞟了同
桌一眼,发现
下页
余下全文篇二:泪水作文
泪水作文
甜甜的,
涩涩的,
到
底哪个才是最真的你
,我恍惚,我迷离。
——题记
·
·
·
·
·
· p>
一紧眉头,
任泪涌流,
一舔嘴角,原来是涩·
·苦笑
伸开手,
接住泪。
看
着那粒小水珠·
p>
·
·欢笑
那天,
天并不好,
连
太阳也被冲刷的只剩
轮廓。教室里,语数英三科老师齐聚一堂,同样是手捧考卷,同样的脸
色铁青。双眸迅速
一瞄,脸色立即冰冷到极点,心里亦是如此,暗想:终于该来的还是来了
!
人终不可逆天而行。
”
摇头,
嘲笑自己。
果然,
数学老师首先发言了:
“这次考试虽然很简单,
担任有那
么几位同学没考好,
请他们注意了,
认真些,
仔细些。
< p>”然后犀利的眼神迅速扫描全
场,可想而知,全室温度下降
5
度。接着轮到语文老师了:
“吸取教训”果然厉害,短短四个
< p>字,精简却蕴涵着极大的力量,让我们这些座下的同学眼睛只敢瞄着考卷,压抑的空气让人
透不过气,
亦使气氛降到冰点,
映现了一句老话:
浓缩就是精华
!
最后轮到我们的班主任英语
老师了,首先
他那双“阴暗”的双眼向我们瞄来,厉害啊,室内分贝直接降到
10
,他应该看< /p>
过《三十六计》
,否则他怎么懂得先发制人,然后金口开了
:
“每个同学一封检讨明天交
!
”你
说我
们能说什么,悲哀啊
!
拿到考卷时,
本已做
好准备的我还是震了一下,不行啊,
原本漂浮在空中紧跟着大部队的我现又一下子被甩到了
九霄云外,双眼已蓄满眼泪,一触
即发,但我难受的咽下了,怎么说应该把美好的形象留在
同学们心中,不至于在此丢人现
眼。
下课后,
我独自走到
了绿地上,毫无姿态可言的坐下,任
凭泪水席卷我的脸庞,他们放肆的滚动着,我不理,只
有一个念头在我脑中,是该好好反
省反省了。
以前的一切又一次
历历在目,我对自己充满怀疑,是不是自己真的没那个
能耐,但又立即被否决掉了,记得有
人能曾对我说过:
“这世界上没有懦 夫,只有怕做又不敢做的胆小鬼
!
”
一滴一滴流 进草里,
一滴一滴滴进嘴里,顺势一尝,惊诧的发现嘴里残留的是苦涩,我的双眼再次迷
离,泪水不
是甜的吗
?
思忖片刻,我随即明白了。
篇三:
六年级作文眼
泪
习作内容:话题作文《泪水》
习作目标:
1
、体会
人与人之间的真情<
/p>
2
、学会如何对话题
作文审题
习作指导
一、
读要求,
明要求
1
、读要求
泪水,
是感情的流露,
或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次
流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的
印迹。泪水是成长的记录,每一
颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什
么感受和启示呢?请以“泪水
”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人。
2
、明要求
a
、以“泪水”为话
题,写一篇文章
b
、记事类文章
c
、不少于
500
字
二、选题
1
、在“泪水”前加
词或短语,例如:的眼泪,的眼泪;
2
、在“泪水”后加
词或短语,例如:眼泪的
3
、在两面加加词或
短语,例如:
三、选材
1
、生活中让你流泪
的事:快乐的事,难过的事,后悔的事
2
、生活中你让谁流
泪了:妈妈的眼泪,老师的眼泪
3
、生活中你看到或
听到什么事让你流泪了
四、佳作欣赏
泪水的启示
每个人都流过眼泪,
有开心的,有伤心的,也有感动,但是每次留下的眼
泪都会有不同的收获。
就在这次的期末考
试,我留下伤心的眼泪。当我得知分数后,我心里一下
子酸酸的,眼泪也情不自禁的掉了下
来。妈妈对我说:
“现在你尝到苦头 了吧,叫你不复习就知道玩。
”我心想:我堂堂一个副班
长、数学课代表
,居然考出了这么一个成绩,叫以后我怎样管理班级,叫我以后让老师继续
相信我的能力
呢?以后哪一个好同学会和我玩,
我心里越想越不是滋味。
妈妈教导我说:
“
唉,
你啊,你啊,早知今日何必当初。考也了,再怎么哭也没
用了,自己好好去反省反省,找找
考成这样的原因,下次不要再让妈妈失望了。
“
我回想考试前,
学习态度不太端正,在家里不听妈妈的话。妈妈叫我看书
,我看电视;妈妈叫我做试卷,我
折纸飞机;妈妈叫我上网看点资料,复习一下,我一开
启电脑就和同学聊天,玩游戏。上课
时,老师一不注意,我就和同桌讲话;老师让我们举
手发言,我迟迟不肯举一次手,直到老
师硬叫我发言才说一句话。一下课,我就冲出教室
和同学们玩游戏,玩到铃声响了,同学们
都进教室了,
我在去上厕所。< /p>
考试的时候,
我东张西望,
注意力也不集中,
直到快 要交卷了,
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