-
我和我的朋友作文
450
字
【篇一：我的
好朋友作文
450
字】
我的好朋友作文
450
字
我的好朋友
我有一个好朋友叫杨程凯，他的脸圆圆的，笑起来时两只眼睛眯成
一条缝
，像两条弯弯的线，小小的嘴巴能说会道，说起话来满口的
成语从他嘴里蹦出来。嘴角两
边各有一个深深的酒窝。他不仅爱动
脑筋，认真学习，而且孝敬父母。不过一年级时，他
还是个
“
漏嘴巴
”
呢！
< br>
有一次，他正在吃饭，有一粒饭从他的碗里掉了出来，掉到 了他的
肚子上。
“
什么东西？
”
他边自言自语边伸手往肚子上摸，
“
啊，怎么
是颗
饭粒！
”
他气得把饭粒往桌上一扔，继续吃饭。
吃着吃着，又有几粒小饭粒从他的嘴角溜了出来，溜到他的左脸上< /p>
去了。我看见了，捂住嘴巴偷偷地笑了笑，然后抬起手做了个手势，
轻轻地喊了声：
“
杨程凯！
”
杨程凯顿时脸红了 ，赶紧用双手在脸上
像扫描机一样胡乱扫描一通，可是饭粒倒没掉下，头发却像鸡窝一<
/p>
样了。我和胡浩翔捂着肚子哈哈直笑，笑得上气不接下气。杨程凯
不好意思地赶紧跑到洗手间去照镜子
??
等他走出来，饭粒早已跑得无影无踪，头发也理整齐了，可嘴里却
死要面
子地嘟囔着：
“
哼，你这个小不点，还想跟我斗，没门！
”??< /p>
现在的杨程凯已经和
“
漏嘴巴
”
绝交了，我还真有点想念以前的他呢！
这就是我的好朋友，一个知错就改的小男孩。
【篇二：我的好朋友
(450
字
)
作文】
精选作文
:
我的好朋友
(450
字
)
作文< /p>
我有一个非常要好的朋友，他叫
简兆明。它有着一双明
亮的眼睛、小小的鼻子、还有他那比较小的
嘴巴和一身黝黑的皮肤。
他的语文成绩和英语成绩虽然不是比较好，
可是他数学
成绩非常好，因为他每个星期五晚上都去补习班，所以
他数学成绩非常好。如果他在我们
班数学成绩肯定是名列前茅的。
而且他还有一个非常爱帮助人的心。只要我一些数学题一
有不会，
他就会帮助我解开了这道数学题。
记得有一 次星期五的时候，我又
一道数学题不太会，题目是：沿直径为
10
米的圆形花坛修建一条宽
2
米的路，路的面积是多少平方米？这 道题目我想了很久也想不出来。
正好就在这时候简兆明走了过来，他见我的表情不是很好
的样子，
就问我：你是不是有题目不会啊？我说：是啊，你可不可以教教我？
可以啊他用手指了指那道题看了看，他想了想就把那道题的思路说
了出来，
我想了想立刻把答案写了出来。我跟他说：谢谢你啊！不
用谢，我们都是最好的朋友广东
佛山佛上市同济小学六年级
:
怪盗平
次
< br>
篇一：我的好朋友作文思路及例文
?
一
.
开头引出
“< /p>
朋友
”
?
1
、名言的形式
?
有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子
?
海内存知己，天涯若比邻。
——
王勃
?
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅
?
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的< /p>
生存有了一点点光彩。
－巴金
?
人生离不开友谊 ，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要
忠诚去播种，用热情去
< br>
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思
?
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊
——
林肯
?
人之相识
,
贵在相知
,
人之相知
,
贵在知心 。－
(
春秋
)
孟子
? 2.
直接点出朋友的特点。
?
比如：
?
她
――
是一位挺漂亮的女孩；
她
――
是一位乐于助人的好同学：
?
她
――
是我的好朋友
――
敏。
(3).
其他
?
1.
说起朋友我有
很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2.
朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你< /p>
泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有
你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总
会在我身边，陪我走过
那些岁月，有福同享，有难同当。
? 3 .“
朋
”
可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一
不可，那源源不断的光
没有朋友的人是生
活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
?
4.
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，
< p>没有他旅途便黯然
失色。朋友 是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分
享的人；朋友是你骄傲时提醒你的
人，是你自卑时鼓励你的人
?
? 5. <
/p>
人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉
重。不过还好
，一路有
你啊，朋友！
6.
小时候， 我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙
伴，对真正的朋友并没有太多的理
解与认识。后来，我认识了小
d
，
我们朝夕相伴，一起学
习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，
成为真正的好朋友。
? (3).
其他
二
外貌描写
1.
外貌描写是对 人物的貌特
(
包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿
态）
进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读
者对人物的印象。例如：他
，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的
眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一
会眼珠左转右转，
十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从
早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，
走
起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.
神态描写专指 对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神
态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神
情；
她的脸好象绽开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢
着满足的愉悦；
她听到这儿，噗哧一声
笑了，就像石子
投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；
他吓得面色如
土，舌头僵住了，说不出话来。
三
他（她）是个怎样的人
?
1.
从兴趣出发
:
画画
吹牛
看书
游戏
唱歌
跳舞
体育方面。她是个
“
跳绳高手
”
。有
一回，上体育课，在自由活动的 时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见
“
呼
——”
的一声，她早已跳入绳子里了，
“
一、< /p>
二、三、四
?
。。。
”
我们 一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。
两条辫子一甩一甩
的，就像两只长耳朵。
“
三十三、三十四、三十
五。。。
。。
”
我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，
她轻轻一跃，就跳出了绳子。
?
2.
从性格特点出发：开朗
爱哭
活泼好动
.
热情
内向
沉静
谨慎
细心
粗心
霸道
任性
幽默
? 3.
从品格出发：自信
坚强
乐于助人
谦虚
勇敢
上进
好学乐观
机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。
这时
，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：
“
你怎么啦？
”
我把事
情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，
塞到我手里，说：
“
拿去用吧！
”
我非常感激，说：
“
我一定还给你。
”
她
只是笑了笑，就回家了。
一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她
很孤单，就对我说：
“
妮娜，把赛车借给她玩玩！
”< /p>
我便马上答应了。
我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就
这样，从
此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一
起读课文，一起玩耍。
但朋友之 间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来
看她是怎么做的。可是她却用书
挡住了她的答案。我似笑非笑地说：
“
看一看嘛，我不会做！
< p>”可她义正辞严地说：
“
你不懂，我可以帮助
你
——”
没等她说完，我就冷冷的说：
“
我要的是答案！
”
她没有动，
只是用坦诚的目光望着我。
“
哼，真不够意思！
”
我没好气的说。
< p>
这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然， 朋友们经常
对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就
是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦
恼之中。
我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人 的答案。于是，我向她
家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来
是她。她不好意思地说：
“
对不起，那天是我不好，我不 该那样和你
说话。
”“
不不不，是我的错！
”
我赶忙说。
我们又成了 好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，
我们背着书包冲向学校。一切都在
快乐中回荡着，好美好美
??
罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，
两只眼睛时常做出小
丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏
的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
丹彤跟我一样都有不爱
劳动的
< /p>
缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只
要一收拾，不出
半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一
些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹
丝不动地看着我使给她的脸
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：那天,我真难过作文450字优秀版
下一篇：我有一对招风耳作文450字优质版