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严厉的爸爸作文
450
字
我有一个严厉的爸爸,但他很爱我,也很关心我。
他高高的个子,一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架子一副
近视眼镜,一头乌黑的短发,
看上去酷极了。
爸爸对我的严厉程度让我确实有些害怕。
记得我每次写作业的时候, p>
我总是习惯性的将头从
高处慢慢的往下埋,
有一次被爸爸看见 ,
他一声不响地将我的头猛的按在桌子上,
当时我的
额头
马上红了,
眼泪很快从眼眶掉下来。
那时我是多么的恨爸爸,
无法 理解他为什么这样对
我,
他不知道我痛吗?我还是他儿子呢,
< p>他不应该这样对我。当我伤心流泪的把作业写完了,
爸爸将我叫到他
跟前,苦口婆心的对我说:
“
儿子,你还痛吗?我也不想这样每次看到你写
字的时候把头埋下来,
我心里就开始憋着火了,
我已经三番五次 的提醒你,
而你却一点都不
自觉,我才这样做的,爸爸现在向你道歉,你
可不要怪爸爸哦,我也是为你好,我不想你从
小就眼睛受伤戴上眼镜,戴上眼镜生活和工
作都将会很不方便,时间长了眼睛还会变形的,
你知道吗?
”
< p>爸爸边说边摘下自己的眼镜,后来爸爸还跟我讲了许多的道理,
耐心地教导我 。
经过那件事后,
我已经逐 渐改掉了写字的坏习惯,
在我内心深处,
我知道我一个严厉的爸爸
深深的爱着我。
朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见
证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁 难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真
经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上
8
公里,一年四季风雨无 阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏
了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐
提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看 见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律
,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四
年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动, 让我减掉了
30
斤的体重,守住了
20
岁的腰围。 严格的时间管理,给了我月写
6
万字、年读
150
本书、看
100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉
和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心
的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不
曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们
并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小 时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作
家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人, 用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力,
30
< p>余年间,她每天在书桌前写作6
、
7
个小时。 我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的 坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类
似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床
上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待
一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
到
30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活 方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们 不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自
律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像
电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义
的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。<
/p>
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选
择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,
形成新的知识结构并以此循环。
关于文化与环境 背景。
作者强调了这个观点,
从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能排斥新的学习,
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