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以合作为话题的作文,,450字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 15:07
tags:初中作文, 初中教育

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2021年1月1日发(作者:秦化龙)


以合作为话题的作文

,,450


第一篇

:

《以合作为话题的作文

600

字》



以合作为话题的作文

600



在我们身边有很多无形的力量在给予我们无限的动力。友情

.

< p>父爱

.


母爱

.

师生情等等都是这种力 量。合作也是其中一种。



记得在小学的时候,我的数学成绩并不是很好,每次数学考试,我都

很害怕,害怕被老师批评。可是,每次成绩发下来,老师总是先批评


我。他教导我说 :

“你看看你,其他几门成绩都那么好,为是么数学


你就不行?以后要加 把劲。

”我知道数学十分重要,可是我不知为什


么自己的数学成绩还是那 么差。在临班,有一个数学很优秀,可英语


十分差的人。一次月考之后,我拿着自己的各 科成绩往家走,一不小


心撞到了一个学生,我连忙说声对不起,他对我说了没关系。



他看见我的英语试卷上画了个

99

分,

我 也看见了他手中的数学试卷,


闪烁着

100

分。他对我说

:

“来,我们来做朋友吧,我们互相学习。

我思考了一会说:

“好。

我们互相介绍了自己,尤其是把自 己的缺点


说得十分详细。

我说:

我们从 这改改错题吧

!

反正回家改什么也不懂,


在这里为我们会 想讲解吧。

“好”

。他回答。


1

/

15




经过我的认真讲解,

他不一会便改完了他的英语错题,

他 也不拿其烦


的给我讲数学题,经过我们的努力,我们改完了自己弱科的错题,我


们商量后决定明天在校门口见面,

然后再去我家写作业。

我高兴的 回


到家去,把试卷给父母看。当父亲看了我数学试卷上错题全改完了,

< br>便有些生气地说:

“是不是看的别人的

?

”我连忙解释其原 因。父亲听


了对我说:好,

你一定要和这个学生好好交流交流,学会它是 如何学


数学的,他得你的学习一定会有很大的帮助。

“ 嗯,爸,明天我要把


以合作为话题的作文

,,450

字< /p>



带回家来一起学习。

“知道了,你一 定要好好学,努力。



在以后,

我们经常在一起学习交流,

我也掌握了如何学好 数学的办法,


他也一样,我们的弱科都有所提高,班中的名次也提前了。在期末考


试时,我们都进步了许多名。以合作为话题的作文

,,450


在这件 事中,

我感觉到了合作是一种无形的力


量。

我收获了如何 在生活中提高解决问题的方法,

收获了合作的重要


性。


第二篇

:

《以合作为话题的作文

600< /p>

字》



记得在小学的时候,我的数学成绩并不是很好,每次数学考试,我都

很害怕,害怕被老师批评。可是,每次成绩发下来,老师总是先批评


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我。他教导我说:

“你看看你,其他几门成绩都那么好,为是么数学

< p>
你就不行?以后要加把劲。

”我知道数学十分重要,可是我不知为什


么自己的数学成绩还是那么差。在临班,有一个数学很优秀,可英语


十分差的人 。一次月考之后,我拿着自己的各科成绩往家走,一不小


心撞到了一个学生,我连忙说声 “对不起”

,他对我说了“没关系”



他看见我的英语试卷上画了个

99

分,

我 也看见了他手中的数学试卷,


闪烁着

100

分。他对我说

:

“来,我们来做朋友吧,我们互相学习。

我思考了一会说:

“好。

我们互相介绍了自己,尤其是把自 己的缺点


说得十分详细。

我说:

我们从 这改改错题吧

!

反正回家改什么也不懂,


在这里为我们会 想讲解吧。

好”

他回答。< /p>

以合作为话题的作文

,,450



经过我的认真讲解,

他不一会便改完了他的英


语错题,他也不厌其烦的给我讲数学题,经过我们的努 力,我们改完


了自己弱科的错题。

我们商量后决定明天在校门口见面,< /p>

然后再去我


家写作业。我高兴的回到家去,把试卷给父母看。当父亲看了我 数学


试卷上错题全改完了,便有些生气地说:

“是不是看的别人的

?

”我连


忙解释其原因。父亲听了对我说:好,你一定要和这个 学生好好交流


交流,学会他是如何学数学的,对你的学习一定会有很大的帮助。


“嗯,爸,明天我要把他带回家来一起学习。

“知道了,你一定要好


好学,努力。



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/

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在以后,我们经常在一起学习交流,我也掌握了如何学好数学的



办法,他也一样,我们的弱科都有所提高,班中的名次也提前了。在

期末考试时,我们都进步了许多名。



在这件事中,

我感觉到了合作是一种无形的力量。

我收获 了如何在生


活中提高解决问题的方法,收获了合作的重要性。


第三篇

:

《以感动为话题的作文

450

字》以合作为话题的作文

,,450



以感动为话


题的作文

450

< p>



这些年,总是在默默的回味着,什么才能改变一个人,是天,是海,

还是大地?我无从得知,带我慢慢发现,可以干扁人的,是那心灵的


升华,是那生命 的感动



当你漫无目的走在大街上,风轻轻的吹过,卷起了地上的落叶。一声

落雷,跨过了一方的宁静,

天飘飘然的落下了点点滴滴的雨。雨后初


晴大地上冒起了稀稀落落的绿芽。春来了这便是生命的感动。



有时感动不需要多么悲泣的场面,

亲人的一个拥抱;

朋友 的一声问候;


老师一个鼓励的眼神。也许会让我们的心里充满生机,这便是感动。


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感动的心,感动的行为,感动的话语,会让一个沙漠充满绿意。



生命的真谛是在希望中寻找点点滴滴的感动,存于内心,发于行动。

生老病死乃人生必经之事,分享点点滴滴的感动,寻找追求目标。人


生这条路上,起 点是出生,磕磕绊绊是难免的。这条路上,没有真正


的终点,死亡才能说明生命的尽头。 在这条路上,也许你会失败,但


一定会成功。感动在日积月累的成长中,散发着生命的奇 迹,闪耀着


人性的基石。

生命是一首歌,感动是跳动的音符。


第四篇

:

《以合作为话题的作文

500

8

篇》


作文一:合作


秋天,是个丰收的季节,在这个金黄色的秋天里,我校正在举行一年


一度的田径运动会。


你看,操场中央围满了观看比赛的人,原来,六年级的三个班要在这< /p>


里举行一场团体迎面接力赛。


各个班的队员们都 站在队伍里,

班主任老师教我们用田忌赛马的方式:


最慢的排在前面,最 快的排在中间,比较快的排在后面。不一会儿,


“嘟—”裁判把哨子吹响了。

< p>


我们班的林紫薇第一个冲向前方,

跑过去时比别人慢了两三步,< /p>

这时


我真着急,希望其他同学把那两三步追回来,下一棒是何昊宇跑。何< /p>


昊宇飞奔着把棒传给了刘洋,刘洋个子高高的,腿也长。她在我们啦


啦队的呼喊声中把那两三步追了回来,就在这时,保持领先位子的


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43

班掉棒了,我们真高兴,可

42

班的杨云飞 似乎脚踩着风火轮,超


过了我们班的王主旺。

“呀,差最后一棒了。

”我叫了起来,暗暗地为


我们班的聂建忠捏了把汗,就在这关键时刻,为

42

班传棒的梁智宇


被一块小石头拌倒了,

摔 了一跤。

“耶!

我们欢呼起来,

我们是冠军!< /p>


广播把这个消息播遍了整个操场:

“六年级的接力赛结束 了,获胜的


是小六

44

班,他们靠团结的力量,取得迎面 接力赛的胜利……”


“一花独放不是春,百花齐放春满园。

< p>”这个道理我在这次比赛中明


白了。的确,只有与伙伴们同心协力地奋斗,才能取得 成功。


作文二:合作


团结就 是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量


的源泉。合作,是开启人生 之路的探照灯。合作,是打开成功大门的


金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信 ,对别人有信心。在


合作时,

彼此合作默契,

互相鼓励,

互相加油,

互相帮助,

互相提醒,


就能合 作成功。


“办板报啦!办板报啦

!

”一 个同学大声喊道。我们一帮同学围过去


问个究竟,这期板报的主题是“爱护动物”

。我们先分工,由米粒写


大标题,我和万紫画插图,洛莉抄文章。开始我们不知 谁先做什么,


乱干一气。结果画也没画好,写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我


一看这样不行,把他们叫到一边说:

“你先写大标题,你在再开始抄

< p>
文章,

我们最后画图,

免得打乱仗。

说着米粒爬上桌子,

写大标题


写好 了,我把资料交给洛莉,让她抄到黑板上,抄完后,我和万紫就


开始画图。我画了一个小 熊,万紫画了个海豚,我们很快把工作做完


6

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了,漂亮的黑板报展现在大家面前。


一枝娇艳 美丽的牡丹,不算什么,一枝独放不是春天,春天应是万紫


千红的世界。一棵傲然挺立的 青松,不算什么,一枝独秀不算英雄,


万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。

无论在生活中还是学习中,

我们


都需要合作。

【以合作 为话题的作文

500

8

篇】以合作为话题的作< /p>


500

8

篇。懂得合作

,

我们才会成功。


作文三:合作


我高高举起了手,老师让我到讲 台上来做实验。并让“小麻雀”来协


助我,我心里想,她是只绣花枕头,榆木脑袋不开窍 ,老实棰子老实


敲的家伙

!


我和她快步来到讲台。


一切静悄悄的,

老师和同学都目不转睛地注视着我们。

窗外,

鸟儿

“啾< /p>


啾”地叫着,令人赏心悦目。


我迅速取出一支试 管,用镊子夹取几块黑色氧化铜,放在试管口,慢


慢竖直试管,让它们轻轻滑至管底。< /p>


她手脚挺快,为’我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头,再


将其伸人稀硫酸中,

硫酸被吸上来了,

我将胶头滴管悬在试管 正上方,


慢慢拉紧胶乳头。

一滴滴硫酸五色透明,

黑色氧 化铜像变魔术似地变


成了蓝色

!


她笑了,老师 赞许地点点头,同学们发出“啧啧”的赞叹声,我觉得


自己俨然是一个小化学家,窗外鸟 儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了。


接下来……糟了,什么来着

?

刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然


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