我的老师600字作文8篇

我的老师

600

字作文

8

篇

老师，您就是 美得耕耘者，美的传播者。是您用温暖的

阳光普照，用甘甜的雨露滋润。以下是

xx

整理的我的老师

作文，欢迎大家参考！

【篇一：我的老师】

当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义 又

很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在

一 位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。

我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，

我们不乖就用骂的，从 来不打过我们，虽然老师非常的好，

不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进， 老师会

这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失

望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽

然严格但是有时也会说说笑 话逗我们开心，只要有同学不会

的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真 的

是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，

一 开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把

你训练的很厉害，这样是为了你 着想。”听完这句话后我就

感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳< /p>

光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。

老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老

师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”< /p>

因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也

对自己更 有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，

虽然和老师相处的时间只有短短的三年 ，但我会好好把握住

一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬

爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。

我一定要做个 好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定

要成为社会上有用的人。

【篇二：我的老师作文】

进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任—— 张

老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯

有 神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子

一样锐利，他那双眼睛，时而深 沉，为我的淘气而不安；时

而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的< /p>

眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。

记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特

不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开

学，老师不认识我，所以，不 管上课还是下课我都特别“活

跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘

无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一

切都 逃不出张老师的眼睛。

上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老

师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上< /p>

课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先

是小声 和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后

引得全班都说起来。没想到老师就站 在后门，他从窗户里轻

而易举地看着我们的一举一动。

我还什么都不知道 呢。

这是，

老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你< /p>

说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如

果你耽 误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的

眼睛时刻都注意着每一个同学的行为 ，请你不要抱侥幸心

理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛

时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初

中生了，不能 老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身

的错误。

”

我听后不以为然的想：

“骗谁。

老盯着我，

谁信。

”

上午上自习时，我又管不住我的 嘴了，又开始说话。正

当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然

出现在门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像

见了猫的老 鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从

他的眼睛里我看到了疼惜，

失望和希冀，

心一下子揪了下来，

心想老师一定会罚我！可是没有，老 师又给我一次改错的机

会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。

从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷 达，时刻的包

围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改

正自身的一切错误。

【篇三：我的老师】

赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的 ，

大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众

不 同――会说话！

每当我取得进步时，

她那双眼睛好像在说：

“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿

佛在说：“你真是一只勤劳 的小蜜蜂！”如果上课走神了，

她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”

赵老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师 当

中，赵老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几

个 调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发

得意。她讲课声情并茂，且妙趣 横生，一堂课下来，无人不

精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都< /p>

要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像

交情很 “铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句

“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑 。讲课时，她喜欢用一

些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到

地球的形状时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩

的玻璃球， 说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃

球形的“地球”，那副模样真有趣！在笑 声中我们轻轻松松

地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各