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运用对比的作文
600
字
【篇一:初二<
/p>
600
字作文】
驼背的父亲(一)
不
知道从什么时候起,父亲的背影划过了我记忆里一道辛酸的风景线。
< /p>
骄阳似火,炙烤着大地。无情的太阳摧毁了我暑假一游的美梦。水
珠确实也怕了这个炽热的火球,不知钻到哪个石缝乘凉去了,就连
树啦、花啦、草啦个个
无精打采,
耷拉着脑袋,整个夏日一片死一 般的寂静,一切毫无激情,由此让
人更加压抑、窒息。
可这偏偏在这热得连知了都怕叫的天气里,一
个苍老的背影划破这热的可怕的寂静。只见
他背着竹篓,往返于两
堆矿土间。他似乎毫不畏惧这似火的骄阳,犹如一座会走动的大山
,
步伐是那样的坚定、有力。他头上渗满汗水犹如断了线的珍珠,滴
答、滴答
??
落在地上便溅起了一朵快乐的泥花,就像他脸上的微笑
般可爱。
他
——
便是我的父亲。
为了一天
20
元工钱而不辞辛苦的
父亲,由于家道中落,他才迫不
得已来背矿
??
只见他装的满满的一
簸箕矿土,再将其
端到背篓旁,借助腿的力量,将簸箕使劲向起一
蹭,双臂使劲一抬一扣。将那沉甸甸的一
簸箕矿土用比姚明扣篮还
高十几倍的难度倒进了竹篓里,然后,再回去,再装满,再倒<
/p>
??
直
到竹篓装不下时,他才蹬下身去,竭尽全力要背起来
,他向前倾时,
没有把量好重量,连人带背篓栽整个倒在地
??
但他又艰难的爬起来,
又去背。这一次,他拽住了旁边的树条,很吃力地站起来,
树叶竟
被摇得簌簌落了下来。他站起来了,吃力的又往上颠了颠,这才费
劲的向前走去,他的腿微微发着颤,但脸上却微微露出了笑容。做
着如此沉重的
体力活,他依然在微笑,我知道他的微笑是在告诉他
自己,他背起了希望,背起了他的责
任。
泪水模糊了我的双眼,却
遮不住父亲那劳累的身影
,那驼的背,佝偻的腰
??
沉默的父爱(二)
6
岁。操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句
指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋
漓。终于,孩子坐
在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺
地站着,眼中似乎满是不屑与冷漠。孩子
多么渴望爸爸的鼓励,没
有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛
,
让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上
车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,
走了。身后又是
一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了
下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着
刚才父亲冷漠依旧的眼神,
两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步
??
父亲的脚
步声依旧坚定。
16
岁
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖
< p>台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不
停的闪耀
下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台
下座位上,只有一个他。瞬间,
礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他
的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父
亲那空洞的
眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过
紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。
两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步
??
父亲的
脚步声依旧坚定。
昨天
校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没
有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱
纹又深了,他
的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。
在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有
些光亮。颤抖的手伸向自己的
儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又
转过身,
没有动。远望着父亲远去的背影。接近拐角,父亲定住了,回过头,
瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水
终于流淌
下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步
??
今
天
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。
我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,
只是淡泊沉默
罢了。
沉默的父爱
——
我很感激它。
惜春(三)
“
沾
衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
” ——
僧志南《绝句》
从我来到
这个世界
上起,洋洋洒洒地数过去,至今已度过十五个
年头了。春去秋来十五载,也算看过了世间美景,至今仍忆,那
“
春
< p>江花月夜
”
之盛景。
“
< p>天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”
雨,开始
淅淅
沥沥地下了,浅风轻叹,那淡淡的绿色也随之摇摆,舒展着它
们纤细的腰肢。
随风潜入夜,润物细无声。
”
瞧,那春雨悄悄地来
了。
浓浓的夜色,交织着密密的雨丝,弄风起
舞,辗转于夜空,站在窗
前,看雨打在浮萍,花叶上,看那从天降落的美丽。
支离破碎的烟
雨飘零,水乡晕染的墨汁浮沉。这春的气息,宛若那
烟雨江南,是
从那水乡中走出的女子
——
神韵忧愁。 p>
会一个人漫步在绵
去与细细的雨丝
共舞
偶尔,也喜欢在高处,俯瞰那绚烂的风景:大
团大
团的绿色,在阳光下展开一片旖旎,淡淡的雾气,氤氲着这水
墨画般的景色。深深的,浅
浅的,明晰的,暗淡的。
明晰,暗淡,
不断的交织着,
夹杂着,编织、绽放出属于它们的独特的美丽。那
是属于春的,是春的颜色。
喜欢一句诗,
“
雨横风狂三月暮,门掩黄
< br>昏,无计留春住。
”
听到这诗,总会想起,那江南春天烟雨葱茏的景
象。何尝不是这样呢?冬日随后的云淡风轻,莺歌燕舞;江南的雨
丝细
缕,暖风拂面;水乡的秧田返青,菜花遍黄;亦或是晚乡的牧
童短笛,渔歌唱晚吧!
p>
种一株春草,采一朵春花,集一滴春露,收
一缕春风,让自
己在这个春意盎然的世界里肆意迷茫,被这样朦胧
的气息包围吧!春,不知不觉得来,不
知不觉的走,我也愿随这春
的脚步踏来,远去。
“ p>
归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。
”
才一枝
腊梅,细闻它的清香。那是冬日里的最后一枝腊梅,它与我一同,
站在冬末春初,看春来
到。
王维的《鸟鸣涧》中道,
“
月出惊山鸟,< /p>
时鸣春涧中。
【篇二:描写荷花的作文
600
字大全】
对静态和动态的景物,通常是直接写它的静态或动态。还可以用对 p>
比衬托的方法,把静动两者结合起来,以静写动,或以动写静。静
态
的荷花与风中的荷花姿态各异,这就是静与动的区别,要学会对
比观察。下面看看描写荷
花的作文
600
字范文吧。
赞荷花
我喜欢桂花,喜欢 它的十里飘香的芬香,喜欢它的昨夜西池凉露满,
桂花吹断月中香
; p>
我喜欢菊花,喜欢它的赏心悦目的淡雅,喜欢它的
满园花菊郁金黄,中有孤丛
色似霜
;
我喜欢牧丹,喜欢它的、冠绝群
芳,喜欢它的何
人不爱牡丹花,占断城中好物华
;
我喜欢梅花,喜欢
它的
凌风傲骨、坚强不屈,喜欢它的墙角数枝梅,凌寒独自看,遥
知不是雪,唯有暗香来
p>
;
但是我更喜欢花中仙子荷花,喜欢它的风度
翩翩、气宇不凡
,喜欢它的出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
看,荷池中长满了绿绿的荷叶,一片片挨挨挤挤,好象一个个碧绿
的大圆盘。透过密密
层层的荷叶,可见一根根墨绿的、长着小刺的
荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似
的萼片衬着亭亭玉立、
白里带粉红的荷花,荷花千姿百态,各不相同。花儿们有的全开了
,
露出了嫩黄的小莲蓬
;
有的才绽出几片花瓣儿像一个害 羞的小姑娘,
正向着行人微笑,有的还是含苞欲放的花骨朵儿,看起来饱胀得马
上要破裂似的
当然,红花 还需绿叶衬。一片片碧绿的荷叶,如同一只只耀眼的翡
翠盘,托起冰肌玉骨的荷花。荷叶
的美,美在它使人神清气爽的墨
绿
;
荷叶的美,美在它细 细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳
;
荷叶的美,
更美在它无
怨无悔,兢兢业业的奉献。试想,如果没有荷叶的无穷
碧,哪里来荷花的别样红
?
它们的美,只有在它们融为一体时,才能
真正展现出来。荷花妩
媚,荷叶清雅,让人觉得那么惬意,自在。
我爱荷花,爱她的淡淡清香,爱她的亭亭玉立,爱她的娇媚容颜,
更爱她的出淤泥而不
染,濯清涟而不妖的高洁品质。
好看的荷花
在我家的附近 ,这二年有了不少种莲藕的人,也就多了一道风景,
特别是到了七、八月份,在荷花盛开
的时候,那池塘边上,更是游
人如织,或老、或少、三五成群的少年嬉戏,依偎在父母身
边的孩
童。这些天来,外面的酷暑让人不愿涉足户外,总是在盼着,能有
一丝的小雨,乘着那小雨带来的凉意,去荷塘边去看看荷花。
一天下午,天突然阴下来,盼望的雨可能要来了。常听大人们说起,
雨滴撒落在荷叶上,有一种玉珠落盘的意境。我带着一种好奇,独
自来池塘边。满满的荷叶相互挤着,从叶子中间冒出的荷花显得是
那么地孤傲,那含苞
待放的花瓣紧紧地包裹着。让你去想象着那里
面未知的世界,还有盛开的荷花,在粉红的
叶片中间,坐落着那青
青的莲蓬,周围裹着的黄黄的须,甚是好看。
风来了,从池塘的上空掠过,搅动着满塘的荷叶,相互地擦蹭着 ,
发生了哗哗哗地声响,那荷花也在摇曳着,仿佛在舞蹈着。空气也
不再显得沉闷,就是那躲藏在荷叶下面的青蛙,这个时候也跃出了
水面,来回地跳跃
着,放开喉咙的嘶叫着,仿佛在附合着,空气中
也飘着一种淡淡的香,你不注意的话,还
真的感觉不到。天也刹时
地暗了下来,一阵急促的雨点打了下来,我看着那雨点在荷叶上
跳
动着,是那么地晶莹,我细细地观察着那水珠在荷叶上滚动着,时
而溶合在一起,随着荷叶的摇摆,又分离了开来,当荷叶所承受的
水珠不堪重负的时
候,一倾而下地跌落在池塘之中,刹时荷叶上一
点痕迹也未留下,不由我惊叹大自然的神
奇。
雨渐渐地大了起来,我不舍地迈向了 回家的路,我的脑海中不禁又
想起了那句名言荷花出淤泥而不染,它不仅指的是一种自然
的现象,
更多地是彰显着一种精神,对于我们来说,就是要学习它的这种精
神,走好我们的人生之路。
荷花池美景
常记溪亭日暮 ,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡
争渡,惊起一滩鸥鹭。词中的藕花就
是人称水中仙子的荷花了。
说来也巧,暑 假的一天下午,我和老弟一道去我们扬州的荷花池公
园去划船。荷花池公园,顾名思义,
那儿一定是满池荷花,亭亭玉
立。我和老弟来到公园,划着小船,来到藕花深处,一阵微
风吹来,
湖面微波漾起,荷花随风左右摇摆,好似仙女一般在跳舞。也像欢
迎我们的到来,在招手致意。
池内荷花开的正盛。有的荷花白的像雪,有的荷花粉的像霞
;
有的早
已绽放,向人们展示着自己的婀娜多姿,有的刚撑开花苞,害羞地
缩着脸
p>
;
有的还处在花苞中,好像是熟睡的婴儿。
那绿油油的荷叶为娇滴滴的荷花竖起了一道阳伞,生怕荷花遭到烈 p>
日的暴晒。荷叶上一颗颗露珠,晶莹剔透
;
荷花随着一阵阵凉 风,清
香扑鼻。引来大批大批的蜻蜓等昆虫,它们饮着露水,在花间飞舞,
享受着清风、艳日、甘露。
我 和老弟乘兴也诵背起古诗,别小看我的老弟才三年级,但他会背
的古诗还真不少。接天莲
叶无穷碧,映日荷花别样红。我先天了个
头。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。老弟立
刻接上。小娃撑小
艇,偷采莲叶回。我挑了个杨万里的《池上》,可把老弟难住了,
p>
他吱吱唔唔,不知说什么了,我哈哈大笑。你真笨,惟有绿荷红菡
萏
,卷舒开合任天真。老弟低头叹息。
这满 池荷花真美,引我们联想,催我们思考,我们只要多多观察,
其实,美就在我们身边。古
人作诗正是善于观察,善于联想,把身
边的美好用优美的文字传递给世人。
荷花的启示
夏天里,我和妈妈来到西湖边游玩。七月里正是荷花盛开的季节。
驻足湖边,放眼望去,湖面被碧绿的荷叶覆盖,绿中点缀着星星点< /p>
点的红荷花。有的还只是花骨朵儿,刚展开两三片花瓣,隐隐约约
透出一簇红
;
有的,已经全盛开了,宛如少女纯真的微笑,脸庞上浮
现若朝霞般淡淡的红晕。一阵微风拂过,满湖的荷都在风中微微地
摇曳,好像
在翩翩起舞。湖水也跟着荡漾着,漾出一圈一圈的小波
纹,扩散开去。荷花倾斜的方向、
角度各不相同,却显得错落有致。
我望着 湖中亭亭玉立的朵朵荷花,不由得吟起诗句:接天莲叶无穷
碧,映日荷花别样红。妈妈也
感叹着:荷花秀丽高雅,朴实中显俊
逸,娇艳中见清纯。妈妈接着问我:你知道荷花是从
哪里长出来的
吗
?
我向湖中望去,令我诧异的是,湖底竟 是厚厚的淤泥。没想到美
丽的荷花、清新的荷叶竟都是从这不起眼的、甚至可以说是丑陋
的
淤泥中长出来的。
雅的荷花给人带来
视觉享受,能让人清心静心
;
荷叶能做遮阳伞
;
结 出
的莲蓬,绿油油的,里面的莲子闻一闻就清香四溢了,送入口中,
一开始有一丝苦涩,不一会儿,便觉得一股清香冲进五脏六腑
;
荷花
的茎部是你爱吃的糖炒莲藕。我不知不觉接上话:是啊,想必从种
子到荷
,它经历了不少困难吧
?
而且,又有谁能想到,如此纯洁的荷
花,会是从污泥中长出来的
?
真是出淤泥而不染啊
!
妈妈接着说:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。荷 花有洁身自好
的品行。在学习和生活中,要不受周围环境的影响,有坚定的信念,
不随波逐流,脚踏实地,这是荷花给我们的启示,也是我对你的期
望。
我点点头,将妈妈的嘱咐记在了心里。
荷花参观记
今天下午,我 们全家人吃完晚饭,决定趁着夜幕未临,出去看一下
一个池塘里的荷花。
走了好长一段路,终于走到目的地了。来到池塘边,我们都 被这美
丽的景色迷住了。
池塘里的荷叶又大又圆,青翠欲滴,就像一把把有高有低的绿色小
伞。
当然,更加引人夺目的就是那一朵朵粉红色的荷花了 。瞧,这些荷
花有的含苞待放,仿佛舍不得将自己的美丽给别人欣赏
;< /p>
有的虽然已
经开放了,但是它好像一个羞答答的小姑娘,将自己的头低了下
来
;
有的则是无比大方,将自己的头高高地抬了起来,犹如那些高贵的<
/p>
大小姐,显得气势非凡
情并不是我想的那
样。而是:有的荷花含苞待放是因为它们怕当自
己开放以后,人们发现它们很美丽所以就
把它们摘下来
;
有的荷花虽
然开放了,但是低着头的原因
是因为它们怕自己那美不胜收的脸蛋
被人们看到之后,也怕被他们摘下来
;
而那些总是挺胸抬头的荷花们
则是认为,作为荷花就要懂得无
私奉献,所以它们就故意将头抬得很高,好让人们注意到它,喜欢
p>
的话,它们心甘情愿被人们摘下
p>
上面就是我在池塘边拍到的,根据我的发现,这个池塘的中央的荷
花都开得很
旺盛,也开得很高很高
;
而池塘边上则是没有几多花儿,
只剩下几根光溜溜的荷花茎,而且,更可怕的还有,有些人想把一
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