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2017
全国卷
iii
同型题写作指导新时代的让 座都有哪些尴
尬?
名师押题
(云南师大附中
2018
届高三月考作文题)
阅读下面的材料,根据要求写作。
一家宣传保
健产品的
“生活馆”
,
每天早上八点开门,
年满< /p>
60
岁的老人可免费体验,大爷大妈们都会在早高峰挤
公交前
往。有一天,有个年轻人看到一位年轻妈妈带着女儿摇摇晃
晃地挤在车厢中间,就走上去示意让小女孩过来坐下。妈妈
一边道谢一边看了看旁边注
视着座位的老人,不好意思地
说:
“这么多老人,让他们坐吧!
”女孩已被挤得满头大汗透
不过气来,很想坐下,年轻人只管把女孩拉来坐下。旁
边有
老人说:
“怎么只有给小孩让座的,就没个给老人让座的?”
又有人说:
“老人免费乘车已经享受社会优待,能否替年轻
人考虑一下错峰出行?”车厢里顿时聒噪起来。
请以“我讲尊老故
事”或“我看尊老现象”为副标题,写一
篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,
自拟标题;
不要套作,不得抄袭;不少
800
字。
”
▍押题理由
< /p>
题目材料源自社会实际,反映了当今社会的一
些特殊现象与争议话题。中华
民族自古有尊老的传统,随着
社会老龄化的加快,与养老、尊老相关的问题暴露出来。对
这些问题的关注与分析,不但考验着考生的思维能力,也能
看出
考生的价值观。
所以,
本题在感性认识与理性思考方面,
都是对考生的挑战。写作时,考生要结合具体的情境分析问
题,才有说服力。值得注意的
是材料给定了副标题,对写作
内容给出了限定,考生的审题立意必须以此为前提,不能偏
离这个方向。▍高考同型题
2017
年:全国卷Ⅲ
2017
年是中国恢复高考
40
周年。请以
“我看高考”或“我的高考”为副标题
,写一篇文章。同型
预测:从命题形式看,同型题和押题相同,都是以热点事件
为命题材料,要求考生写作,同时都设置了副标题。这就为
考生提供了明
确的写作方向。从内容上看,同型题和押题有
一定区别。同型题的材料以高考恢复
40
年为内容,让考生
谈自己对高考的看法
和感受。而押题的材料是对社会尊老这
一道德问题的探讨。两道题的材料都与社会实际生
活紧密相
连,此类考题是备考中不可忽视的。
▍立意方向方向
1
:
敬人者人恒敬之名师支招中华民族有尊老敬老的传统,但也
讲究“爱人者人恒爱之,敬人
者人恒敬之”
。个人、社会、
国家,
都应优先考虑老人,
优待老人。
比如公交车上的让座,
医院为老人开设专门的
挂号窗口。但另一方面,老人不可倚
老卖老,视他人的尊敬为理所当然。材料中的年轻人
给被挤
的小孩让座无可厚非,老人的责怪就有无理取闹之嫌了。这
也是引起争议的原因。考生可就此探讨,老人应如何正确对
待他人、社会、国家对自己
的尊重。
运用片段同样是让座,面对老人强制要求让座和主动为老人<
/p>
让座,我们都不约而同地更倾向于后者。所以老人的抱怨,
“怎么
只有给小孩让座的,就没个给老人让座的”
,就引起
了争议。年轻人为小
孩让座实则是关爱弱小群体的表现,老
人显然把年轻人让座的好心给忽视了,于是便有了
近乎无理
取闹的挖苦。社会提倡为老人让座等行为,意在照顾老人,
更是为了传承中华民族的美德。但老人不应将此用来对他人
进行道德绑架。老人若因
此谴责他人,就是将别人的善意当
作自己倚老卖老的工具,很难再获得尊敬。
片段亮点:片段对老人抱怨“怎么只有给小孩让座的,就没
个给老人让座的”进行了反驳。首先对社会成员给老人让座
的行为给予肯定,然后结合
材料说明老人不倚老卖老,才能
收获更多尊重的道理。方向
2
:长幼互相体谅名师支招材
料中的年轻人主动为小孩
让座,应得到老人的体谅,年轻妈
妈在被让座后也提出让座给老人,可老人却发出“怎么
只有
给小孩让座的,就没个给老人让座的”这样的挖苦之语。阅
读整段材料就会发现,因为“免费体验”
,一些老人会在早
高峰挤公交车
前往。这确实对公共交通造成压力,而错峰出
行也并不影响他们体验保健品。考生可以此
入手,来谈老人
在享受社会优待的同时也不妨为早上出行的年轻人考虑的
必要性。
运用片段
“尊老爱幼”
乃中华民族传承至今的美 德,
老人理应得到社会的尊重与照顾。然而材料中的老人们享受
着社会优待的同时,大多由于想提前到达保健馆抢占体验设
施,而选择在早高峰时出行。
这就给特殊时段的公共交通增
加了压力。对主动给小孩让座的年轻人,老人不仅没有体谅
与赞许,反而站在道德的制高点责怪年轻人,也引发了车厢
里乘
客的不满。老人作为弱势群体应当受到特殊照拂,但这
并不意味着年轻人就该无条件地付
出。而且老人作为长辈,
不也应该关心小朋友吗?老人们在享受社会关照的同时,应
p>
适当体谅年轻人。
(刘倩)
片段亮
点:片段理性分析老人的行为,尤其是“站在道德的
制高点责怪年轻人”
等说法犀利独到,
可以说直击事件本质,
颇为有力。方向
3
:宽以待人,智慧处世名师支招细读材
料不难发现,
“车厢里顿时聒噪起来”全由做事说话的小细
节引发。年轻人如果不是“
只管把女孩拉来坐下”
,而是考
虑到老人的感受,带着商量的口吻与老人
沟通,也许就不会
引起老人的抱怨。老人抱怨时,周围的人表示理解与安慰,
而不是直接生硬地指出“能否替年轻人考虑一下错峰出行”
,
就不会激化矛盾。从这个方向写作,考生要指出宽以待人的
处世智慧。我们不仅要在行
动上尊老,更要从情感上体贴老
人。
运用片段
让座是一种美德。年轻人为小孩让座也是出于善
意。如果在年轻妈妈表示“这么多老人”
而推辞时,他能够
稍微照顾老人的感受,或是在老人出声抱怨时能忍一时委屈