淮北香山公园：陪伴作文600字9篇

2020年11月17日发(作者：吴学谦)
陪伴作文600字9篇


陪伴作文600字：
多谢你的陪伴
时光荏苒，岁月如梭，我最后明白了“陪伴”这个词。有了它的存在，我们
不再孤单。
八 年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地方。陌生的环境，还
有一群未曾谋面的同学、老师。
新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同学
嬉戏打闹的你一 不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我
们一齐把地上的污水清理干净。这是我们 第一次交流。慢慢地，我们一天天的熟
络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形影不离的 小伙伴，和你
在一齐，时光总是快乐而短暂的。
你还记得吗？一次考试我发挥失常，分数 低的让人害怕。当老师站在讲台上
念我名字和成绩的时候。全部都向我投来异样的目光，我毫不犹豫的把 这种目光
当作嘲笑。一下课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，仍不奏效，你开始软硬兼
施，不 一会我就抛开分数的烦恼。
一向到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育课结束后我们气 喘吁
吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找
了一圈。途 中，有人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室门
口，正巧看到他手上攥着我的钱包。 一见到我们，攥有钱包的那只手立刻背向了
身后。我们把它叫到门口，问他是不是见到了我的钱包。他脸 色一变，大喊道“我
没捡到，你们找我干嘛！”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。
毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行了当初的约定，成功
的在同一所中学出现。不幸的是，我们不属于同一个班。
初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不一样的朋友，但我们的感情仍没
有减退。
多谢你，陪伴我度过最完美的时光！
陪伴作文600字：
陪伴
午后 ，温暖的阳光穿梭于微隙气息，舒畅，漫长。它们一缕一缕洒落在我身
上时，似乎能融入我的血液，成为 我生命的一部分。阳光下，是一道阡绝的尘陌，
呢喃着天真。
我想我的心里有一扇五彩的 小窗子，迎着透亮的阳光，会折射出璀璨的光芒。
而心灵的温暖，就在这时候悄然绽放，平和、安然，而 又充满期望，它带来的力
量是无穷的。
在这个世界上，会有许多阴暗、冷晦，我们会不自 主地痛斥那些罪恶的事件，
然后固执的认为人性的黑暗。我也曾迷茫过，疯狂过。那即将落幕的天空映衬 着
血红的夕阳，时光安静下来。可现实不允许我停下脚步，于是我只能硬着头皮前
进，意想不到 的温暖再次降临我的生命。亲人给予的无私关怀，朋友们感人的帮
忙理解，陌生人的赞扬与肯定，都照亮 了我生命的整片天空。看吧，阳光总是灿
烂的，它会带给你意想不到的惊喜。我在心中如是说。
所以，不管是寂寂春花开满了厅堂，还是皑皑的白雪落满了大靴，我总能在
某个特定的时光 想起那些温暖人心的小事。生活中会有无奈，却永远不会失去温
暖与爱。或许我们需要的就是这样一种精 神：可能失望却从不绝望；也许疯狂却
从不极端；容易寂寞但能够发现生命中闪光的亮点，相信爱，相信 生命的信念。
抬起头，天空湛蓝，昨夜的阴沉，已经在黎明时分悄悄隐退，原先，红尘的风景
依 旧是明净纯洁的，依然是沁人心脾的。海子的“面朝大海，春暖花开”就是最
好的诠释吧。
慵懒的阳光在四周蔓延，迷离的眼光昏昏欲睡，脸颊微烫得发红，褪不去，
道不明心中那满怀的感动。在 人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这
些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出 人间的温暖。并告诉我们
人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘。细水流年，聆听时光远去的脚步
声，用一朵花开的时光去发现，用一辈子的时光去珍藏。在温暖陪伴的日子里，
将嘴角轻轻上扬 ，畅想人生。
陪伴作文600字：
陪伴
陪伴，是身边的一棵树，一株树；
陪伴，是身边的一支笔，一本书；
陪伴，是身边的一份爱，一份情；
陪伴，是身边的一个人，一颗心……
油黄的脸
从小到大父亲都伴随在我身边，无论是学习还是生活，他都不离不弃于我，
而我自认为从未 得到过他的爱。
小时的他我不常看到所以他的面貌这是隐隐约约的被雾给遮蔽。
长 大后他的面貌则是深记在心，油有黄的脸像是抹上了一层发黑了的油。让
人看见了就有一股厌恶之心，但 这油黄的脸则是我的喜爱。就应是因小时不常见
到他而很想得到他才有此感受吧。他陪伴着我，从小到大 。
可怕的眼
我在小时，看着父亲那眼，心中很是害怕。那双眼睛里记录着我与他之 间发
生的很多事，记得在08年是我的离走，让那双眼流了珍贵的眼泪。这是我心中
很是内疚。 在我六年级时，没有做完家庭作业，我看着那双眼中流露出一丝丝的
严厉，当时我的心一下就凉了一半， 他陪伴着我从小到大。
幽默的嘴
我最最爱的则是他那口满是幽默话语的嘴，记得每 当我悲哀时，孤单时，生
气时，他都会用他的嘴把我逗到发笑，向他说；“有一对父子，父亲问儿子英语
成绩怎样样？儿子说很好。父亲又问儿子开了壳的花生是怎样说？”儿子说：
“是开了壳壳吃豆 粒。”父亲又问儿子说：“我戴上帽子怎样说？”儿子说：“是
盖到不冷。”当父亲说完。我的一切不爽 都消失了，我捂着肚子仰天大笑，他陪
伴着我，从小到大。
有一个人很关爱我，在我生气是逗我，在我遇到困难时，他帮忙我，当我犯
错时改正我。
他就是我那油黄脸、可怕眼、幽默嘴的爸爸。他一向陪伴着我，从小到大……
他陪伴着我，那也让我永远的伴着他吧！
陪伴……
陪伴作文600字：
陪伴
有时陪伴不必是一个人，时时守在你的身边；有时陪伴不必是一处景，刻刻
留在你的 窗前。它可能从前是一种慰藉，而今后是一种回忆，你不间断的想起，
心中无比温馨。动漫，陪伴我的成 长。
从小的时候看《西游记》，孙悟空那英勇好战的身影就在我的脑海中挥之不
去，十年 后，身为初中生的我仍然对《西游记》记忆犹新，而且它带给我许多更
深层次的思考。孙悟空先是自称“ 齐天大圣”，取经后被封为“斗战胜佛”，他
的身上不仅仅有激流勇进的勇敢，还有仁义待人、目标坚定 的美德，也正因如此，
他才从“圣”转变为佛。仁、义、礼、智、信、忠在孙悟空身上得到了淋漓尽致< br>地体现。动漫，为我塑造了一个经久不衰的英雄形象。
长大后，逐渐了解外国的动漫，其中 以日本和美国的居多。美国的动漫，如
《蜘蛛侠》、《超人总动员》等，大多突出美国个人英雄主义，动 漫情节与以想像
力丰富、情节富有传奇色彩而让人迷恋；而日本的动漫选材多偏向灾难和战争，
这也与日本的近代史有关，人物性格也略有宣扬武士道精神的倾向。日本几乎风
靡世界的动漫片《名侦探 柯南》，描述了许多离奇案件，主人公柯南缜密的逻辑
思维和敏锐的洞察力令人赞叹不已。动漫，不仅仅 给我以欢笑和放松，而且透过
动漫的选材、主题、人物及情节，使我了解到更多国家的历史和风土人情。
而今的我，双肩书包的重量在不断增加，课余时光在不断减少，以前的动漫
似乎离我而去。 动漫以前是我生活的慰藉，而今却已成为不舍的回忆。我童年生
活无拘无束的象征，随动漫如风筝般乘风 飞去。不怕，线的一头还在手里。动漫
带来的欢笑和思考已成为回忆，永远保留在我的心里。没有任何物 质，比思念更
经得起岁月的冲刷。动漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是吗？
陪伴作文600字：
陪伴
这个世界上有许多人都一向在你身边陪伴着你，照顾着你 。。在他们的照顾
下，我们有了对生活的勇气。并且，学会了去陪伴他人，照顾他人。
当 我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我明白，
也记得，我睁开眼看到的第一个 人是你。所以，你的样貌我永远也不会忘记。当
我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。我也记得 ，我会说话时喊出的第
一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候，< br>是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画搞笑而我不
懂的“字”。印象 最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，您便耐心的教育
我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么 该做，什么不该做，以后又遇到了该
怎样办…………总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢在成长路上，一 路有你的陪
伴！
奥特曼因为有小怪兽的陪伴，所以每一天都很充实；大雄因为有多啦A梦 的
陪伴，所以不怕孤单；海绵宝宝因为有派大星的陪伴，所以无忧无虑的活着。而
我，因为有朋 友的陪伴，所以很幸福。不是给人扣上“朋友”二字就是真正的友
谊，不是给“朋友”二字后面扣上“陪 伴”二字就是真心的陪伴，朋友在有需要
的时候拿来用，担不是在没必要的时候拿来利用。同样陪伴也不 是无时无刻的陪
在你身边，也能够在你悲哀失落的时候让她陪在你身边，让你有足够的勇气应对
一切困难。。总之，我感谢你，亲爱的朋友，感谢你在我学习中的陪伴！
我明白，这一漫漫人生路上，有你们的陪伴，我其实并不孤单。
陪伴作文600字：
陪伴
“我不冷，我不冷……”“你呢，阿奇？如果你饿了，你就吃吧。”
阿奇是我 童年的伙伴，他是我的朋友，他是一只牧羊犬。那年冬天，我带它
上山去捉野兔，当时正是初冬，野兔都 没死。我们老家四面环山，但在那个时候，
想找到野兔是不容易的。
上山了，我们开始找 野兔。掀开一片枯死的叶子堆，里面有一个洞。阿奇好
奇地跑过来。哎！阿奇阿奇真好奇，它用前爪挖开 那个洞，“啊！有、有……”
我叫道“有蛇！”那蛇没动，可能已经冻死了，也可能在冬眠呢。
我和阿奇在山上搜寻，下午4：30时，我发现了一只大兔子，看它灰黑色的
毛，两只大眼 睛，一对耷拉的兔耳朵，很招人爱。兔子在我面前晃来晃去
，在我眼中已成了一道美味佳肴。“阿 奇，上”我命令它，同时抓了一个石
头搭在弹弓弦上，一场人与物之间的战斗一触即发……
我拎着那只战利品往家走。不好！认不得回家的路了。阿奇看我，我看阿奇，
它是在说：“我也不认识回 家的路了。”天越来越冷，太阳下山了，夕阳真美，
一片美丽橙黄的晚霞渐渐从天边漫了过来。我已经顾 不得这些了，“如果我还能
回去，我必须还会来那里陶醉一番。”
“你吃吧，我不饿。” 我把野兔丢在阿奇面前，它不吃。我失落地坐在石头
上，天越来越黑了，我很害怕，阿奇倚在我身边，它 好像在安慰我，我看看表，
已经7点钟了，我开始急躁起来。阿奇把爪子放在我的腿上，它好像在说：“ 别
怕，别怕……”天已经十分冷了，阿奇看起来也是受不了这突如其来的寒潮。
7点40了，我绝望了。远方，一个小白点，近了，近了，是手电筒的光……
我永远忘不了，在那寒冷的时刻，是阿奇在陪着我，给我安慰，给我力量。
陪伴作文600字：
陪伴作文600字
禾苗的成长有阳光相伴：雄鹰的成长有云霄相伴；我的成长总有你陪伴。
在记忆深处总有你，从我 开始记事起，就有你陪伴，还记得我刚开始学习走
路的时候吗？那时，你牵着我的手，走过绿意浓浓的草 坪，走过五彩缤纷的花园，
走过麦浪滚滚的田野，走过雪花飞舞的山间，不论春夏秋冬，总有你牵着我的 手，
陪伴我走过懵懂无忧的童年。
第一天上学，我就背上了一个名叫“未来”的包袱，贪 婪的我不论多么沉重
都不会抛弃肩头上挑的“未来”。是你挑起了我的重担。挑起了我的“未来”。陪我走过了小学六年的时光。转眼大姑娘的我已经要上初中了，新的环境，新的
面孔让我既胆怯又无 奈，是你拉起了我的手，鼓励我走进学校，鼓励我坦然应对
这些挫折，这些失意。
书山题 海中，是你的一杯热牛奶给我能量，让我快速的完成作业；风雨交加
中，是你的一把花伞给我一片宁静的 天空；被子掉落时，是你一双温暖的手为我
重新盖上，你的脚步把爱深深印在地板上。爱处无声胜有声， 我的一生有你陪伴，
在你的爱陪伴，你是荷叶，我是红莲，当我心中雨点来的时候，你是我在无遮拦的天空下的荫蔽；你是绿叶我是果实，我不断地吸允着你身体中的养分，自我茁
壮了，你却憔悴了； 你是港湾我是小船，当我在风浪中迷失方向时，你是我避风
时的港湾，无论何时无论何地，泥你总是默默 地陪伴我，帮忙我、关怀我。你就
像春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里鲜活我那风干的记忆。你就 像夏日的
一颗擎天大树，总能在炎炎夏日中撑起我的蓝天。你就像一缕秋日的阳光，总能
在萧瑟 的秋风中温暖我的心田，你就像冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中
涤荡我的征尘。你的爱就是这样 的没有杂质、，没有距离、更没有虚伪，仅仅是
你在我的身边，默默地陪伴着我。
失意了 ，有你鼓励我；悲哀了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴
我。在无边的黑暗里，有你陪伴我。 在绝望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎样能
忘记你，我的母亲。
陪伴作文600字：
多谢你的陪伴
曾几何时，我的脑海中浮现你的身影；曾几何时，我的耳边响起你那清 脆爽
朗的笑声。你的笑容已永远留在了我的脑海之中。
那时，你我小学就是同班同学，见 面的第一次便把话匣子全都打开了，都有
种相见恨晚的感觉。很快，我们俩就成为了死党。恰好，老师排 座位，正好把我
们排到一齐，这样我们就更加形影不离了，我们的学习成绩也不分上下，这导致
老师一次次排座位都没能把我们分开，更加深了我们之间的友谊。
记得二年级的时候，我不留意被 桌角划破了手，当时还小，看见手指被划破
了，还在流血，你看后吓了一跳，急忙问我疼不疼，要不要紧 ，听到你的问候，
看着你为我着急的样貌，我感到很温暖，为有你这么一个朋友而感到很幸运。
之后，我们的关系越来越好，几乎无话不谈，每在我悲哀时，你总会在我身
边，支持我、安 慰我、鼓励我。在学习上，我们也互相帮忙，每次我又不会的数
学题，只要是你会的，都会耐心的给我讲 解，直到我明白。
之后，上了五年级，你好像有心事一般，和我说话总是躲躲闪闪的，好像有什么话要对我说，但却始终没有说。之后，我无意中从别的同学口中得知，你就
要转学了，要到国外 去了，我急忙跑去问你，你点了点头，我失望了，情绪一下
子跌到了谷底。
之后，我们俩 都闭口不谈这件事了，我也当这事没发生一样。终有一天，我
来学校头一次没见你来，心中便有不祥的预 感，果然，我从老师口中得知你已经
走了，迁居国外了，我愣住了，之后，我们在网上经常联系，聊一些 生活中的趣
事，还像以前那样，无话不谈，像在小学时那样……
多谢你，陪我一齐走过了小学，留下了那一段完美的时光，让我度过了一个
无忧无虑的童年……
陪伴作文600字：
感谢你的陪伴
你，悄无声息，却一向在我身边。 你陪我走过了一个个春夏秋冬，陪我看过
星星、月亮，陪我走过了孩童时代。今后，你还会继续陪我走下 去。
初识你，大概就是从大人们的言语中吧。那时我还小，不明白你到底是什么
东西。从 哪来，向哪去？只是听大人们常常提起你的名字。
之后，我上幼儿园了。我记得幼儿园老师教我们 关于你的儿歌、童谣。我那
么认真地听，那么认真地记，我还经常幻想你的模样。那时在我心中你是那么 美
丽。
再之后，我长大了，渐渐明白了你。偶尔，也会纵容你从我身边溜走，而不
去珍惜、挽留你，偶尔也想留住你，但是你也不会理会。
以前因为你，我迟到过、后悔过、哭过 、笑过，因为你，我也成长了。我怎
样也不能忘记你以前陪我成长过，一同感受过我成长的悲伤与快乐。
多么想你停下来，让我好好感谢你!但是，你总是不停地前进着，我好想永
远也不会追上你 。朋友告诉我，既然追不上，那何必不珍惜此刻呢？我想这也对。
因为你，我理解了更多的挑战。 记得上个月的长跑比赛吗？记得上星期的测
试吗？记得昨晚我在努力把字写得更完美吗？
因为你，我获得了更多的知识。一年级，我学会了拼音；二年级，我学会了
乘法；三年级，我学英语了… …小学六年，我学会了很多知识，在初中这一年里，
我更是学会了许多知识。
因为你，我懂得了亲情。母爱，父爱，兄妹情，师生情，人间有那么多的完
美情感。
因为你，我懂得了人生，懂得了社会。
真的很感谢你――时光。
这个一向陪伴在我身边的朋友。
深夜，书桌前，我学习的身影，因为有了你，也不再显得孤单……
一轮明月再度高挂天空，照亮了你我。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划