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《那片绿绿的爬山虎》课文内容
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年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》
，经
我
的语文老师推荐（
jiàn
）
，在北京市少年儿童 征文
比赛中获了奖。
一天，语文老师拿着一个
厚厚的大本子对我说：“你的作文
要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼
睛，
有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！
”老师将那大本子 递给我，
又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到
不少东西。”
我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的
20
篇作文。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的
是红色的
修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是
红色的圈、钩或直线、曲线。
回到家，
我仔细看了 几遍叶老先生对我作文的修改。
题目
《一
张画像》改成《
一幅画像》
，我立刻感到用字的准确性。类
似这样的修改很多，长句断成
短句的地方也不少。有一处，
我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了
呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了
呢？”删（
shān）掉原句中“包”这个动词（
cí
）
，< /p>
使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更
确切，
因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生
的面，却从他的批改中感受到他的认
真、平和以及温暖，如
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