中学生写景作文评语600字优秀范文

2021年1月2日发(作者：俞敏)

中学生写景作文评语

600

字优秀范文

作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，

我们学生写作文，

我们教师写作文评语是一贯的教学模式。

下面是为大家 精心推荐的中

学生写景作文评语，希望能够对您有所帮助。

1.

本文以

“总分总”

的架构 ，

通过抽取

xx

中的

“大树花草同学”

< p>
等关键要素，“化大为小”地描写了

xx

四季美景，层次分明，条理

清楚，是一篇很好的写景习作。

2.

文章在字里行间都流露出对

xx

的喜爱之情，

巧妙的运用了动

态立体感知，让

xx

融于一年四季之间， 有了时间的拉长，显示出了

动态感和活力感，

此外小作者一直怀着一颗不 断探求的心，

对知识的

渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

3.

你就像一个小画家一样，

把你 的

xx

的美丽景色一一给大家绘

画出来了，四季不同，景 色各异，简短的文字流露出你对

xx

的热爱

之情，做到了 情景交融，很棒

!

4.

你的作文融情于景 ，

把对

xx

的热爱融注在字里行间。

最后直

抒胸臆，表达主旨：“爱

xx

，写得很棒

!

语言优美，大量使用拟人等

修辞，形象生动地把

xx

的四季景色描写了出来。

5.

作者 写出了

xx

早晨的忙碌和充实，也写出了

xx

早晨 景色的

美丽，

结尾处

“一年之计在于春，

一日之计在于晨，

在这美好的早晨，

我们踏上了人生的路程”，

表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路

的美好愿望。

四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为

生动准确。

7.

生动 具体，

让人爱莫能助释手卷。

文章含蓄的结尾，

既点题，

又耐人寻味。

8.

文章开 头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具

体，详略得当。

9.

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情， 情

景自然融合。

全文清新秀逸，

亲切委婉，

朴素而不落俗淘，

值得借鉴。

10.< /p>

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。

结尾处集中表达 情感，

既照应开头又总结全文。

首尾连贯，

一气呵成。

< p>

11.

文章有详有略，

言之有序，< /p>

内容生动具体，

不失为一篇佳作。

文章内容新颖，

结构合理，

流畅连贯，

自然通达。

细节描写颇具匠心。

极富功底。

12.

全 文语言生动准确，

情节精彩曲折，

仿佛将读者带进了开心

乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

13.

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕

?

进行。文章开头与结

尾时的诗化语言，

充满想象与韵律之美，

令人愿读，

< p>爱读，

不忍释手。

14.

< p>以景喻情，开头颇有新意

;

倒叙开头，渲染意境。

15.

文章开头新颖，

具有先声夺人之效。< /p>

使读者一见面就能对人

物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

16.

文章能过清新有趣的语言，描写了 …的事。字里行间，充满

童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当， 虚实

相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

17.

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法， 通过

生动，形象的语言的描绘，

使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人

物的赞美，情真意切，感人至深。

18.

注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

文章融 情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象

生动。

19.

不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物

;

不像夏天的雨，急

不可待地用完自己的时间

;

不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。

这只是秋天的雨啊

!

只有秋天的雨，

才有这样的耐心：

把天染成黄色，

淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的

柔柔的。感情真 挚。

20.

《月夜》

是一 篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力

与各种感官的写景散文。

文 章对于月色下景物的细腻描写和感受，

以

及大量修辞手法的运用，

仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小

景的静谧与安然。

文 章中对于古诗词的引用，

更为全文增添了悠远而

神秘温柔的色彩。

21.

这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻 ，引用等修辞的运

用更使文章锦上添花。

表达了作者对南北湖的喜爱。< /p>

小作者在登山时

感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海 的博大，

确实南北湖一行“不虚此行”

!

22.

不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳

楼记》 的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者

前半部分绘冬景，

已经很好地为下文的议论作好了铺垫，

后半部分的

议论尤为出彩，

谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也

情有可原，也论及志 在云霄，很成功

!

23.

本文开篇通过和 其他季节对比，

突出表现了冬天的朴素和洁

白。

接着多处 运用比喻和拟人的修辞手法，

详细描写了田野和校园的

雪景图，表达了作 者对冬天的喜爱之情。

24.

这篇散文紧 紧围绕

“春风”

这一意象，

多角度的进行了描述，

可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，

合而为一， 融为一体，实为写景之佳作。

25.

作者 最是会赏春景之美的。

开篇总领全文，

以下抓住春天的

植 物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物

!

作者也善

于使用短小精干的句子，对景物进行描写。

26 .

这篇文章作者以自己独特的视角，

抓住景物的特征，

运用比

喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的

美景。

抒写了对秋天的感受，

文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美

之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。

27.

不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物

;

不像夏天的雨，急

不可待地用完自己的时间

;

不像冬天的雪，随意铺在美丽 的事物上。

这只是秋天的雨啊

!

只有秋天的雨，

才有这样的耐心：

把天染成黄色，

淅淅沥沥的下一场雨。让人们知 道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的

柔柔的。感情真挚。

28.

《月夜》

是一篇善于以营造气氛的方式 来调动读者的想象力

与各种感官的写景散文。

文章对于月色下景物的细腻 描写和感受，

以

及大量修辞手法的运用，

仿佛使人见到了 美轮美奂的明月以及月下小

景的静谧与安然。

文章中对于古诗词的引用，

更为全文增添了悠远而

神秘温柔的色彩。

29.

这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞 的运

用更使文章锦上添花。

表达了作者对南北湖的喜爱。

小作者在登山时

感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，

确实南北湖一行“不虚此行”

!

30 .

不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳

楼记》的痕 迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者

前半部分绘冬景，

已经很好地为下文的议论作好了铺垫，

后半部分的

议论尤为出彩，

谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也

情有可原，也论及志在云 霄，很成功

!

1.

这篇写景的文章，擅长 工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满

江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互 照应，使得文章

结构完整，不失为一篇写景的佳作。

2.

作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。 采

用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，

令< /p>

读者神往。

二是语言绮丽精工，

尤其是动词的使用，

例如

“摇曳”

“溜”

“镶嵌”“溅碎”等，足见 作者用笔的功力。

3.

这是一篇非常优秀 的写景文。文章语言优美，作者在文字的

海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对 夏天的绿，荷塘以及

夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。

4.

这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独 创性。作者运用

散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形

式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”

的内涵。

5.

这是一篇描写的雪景美到极 致，描写的语言也美到极致的极

品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一 幅幅旖旎的

风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文

中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

6.

作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手

!

文中回忆中的

远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩 的是二段呢、

三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻

等修辞，使文字的美更上一层楼

!

7.

奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，

简洁利落的表 达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现

得酣畅淋漓。非常美妙

< p>!

文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见

作者的写作技巧和功力 。