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愚人节作文结尾
【篇一:愚人节作文】
愚人节
愚人节,在忙碌的生 活中静静走来。让我们互相愚人,暂且放松一
刻,缓解这匆忙的脚步。一种轻松的氛围,
却给我留下了深深的记
忆。那是一个看似千真万确的玩笑,给予我们每一位同学都留下了
深刻印象,以至于今年的同学聚会,依然会有这一幕的提起。
那是正值为高考奋斗的高二。班主任是一位个性飞扬刚毕业出来的< /p>
年轻小伙子。准确说,执教我们的时候是他工作的第二个念头。所
以,也都会有着一份冲动,当然也会像我们当时品性,什么事情都
希望能够完美,寄予深
情厚意。因此,我们做得不好的地方大有所
在。甚至试过在校长面前
“< /p>
告
”
他。但是,在责任为重与以人为本的
要
求下,他也显得很无奈。经常能够看到他无辜的眼神。因为他的
出发点都是为了我们以后
过得好,少一点反悔。只是,时处的我们
不懂事,总是以为老师这样苛求完美是在折磨着
我们。有的时候,
在课间巡堂,把同学们的小说杂志之类与学习无关的书籍都收缴,
p>
并且课后还得到办公室去训话。那时,有几个调皮的学生,总是不
怎
么听话。一些冲动的话语总会随口而出。伤及老师那颗善良的心。
在一次无意中,我看到
他竟然把他写了一篇文章,把自己比作司机。
或许这是正确的比如,但是,我更觉得他正
在反思,想方设法地掂
量着怎么才能够把我们教好。多次这样,不听话的我们都气得他很
无奈。
那是一个 深刻记忆的愚人节。前夕,我们班多数同学又和班主任闹
了一些矛盾。在愚人节这天,他
的英语课照常上,只是在开头的时
候竟然说:今天是愚人节,在这里我祝愿大家节日快乐
。首先我想
声明的是,今天虽然是愚人节,但是我跟你们说的话不是在开玩笑。
下个星期起,将有一个比我优秀的老师来做你们的班主任。我想我
真的没
有能力教好你们,这些事情校长已经作出了安排。在这个本
该轻松玩笑中度过的节日,却
营造出这般严肃的气氛。我们全班都
是静静的。因为老师所说话的真的是太逼切,我们没
有理由相信这
是谎言,是愚人节的玩笑。接着,老师没有继续说什么了,只是接
着讲课文。
这一节课,我 们都听得特别认真。说是认真听课,倒不如说我们在
责怪地反思。因为我们只是不懂得珍
惜,老师的好,我们又有什么
不知道?只不过,冲动的我们总是喜欢挑逗老师的不好,这
样,把
老师气着了我们才会感到高兴。我当时把视线环绕四周,发觉有好
几个女同学都在细声地哭泣,还有几个平时很调皮的同学都在很沉
默很悲伤,一
向喜欢看小说的同桌,这一节课,也都把书收得紧紧
的。大家无言,老师的授课声音覆盖
了整个教室。我第一次发现,
原来这般的寂静是多么的可怕。只是慢慢地,女生们的哭泣
声音,
越来越大,老师只是看似无所谓地说一声:别哭泣,我走了,会有
更好的老师来执教你们。这些话,说是安慰我们的话语,倒不如说
令我们更加的
心痛。因为这句话,更加体现出了老师对于我们的失
望,而且离开的决心是那么的坚定。
下课了,这一次的
“
谢谢老师
”
我们喊得
特别响亮,声音几乎传遍了校园的每一个角落。连隔壁班
都惊叹,这到底是一个怎么回事
?
接着下来的其他课,我们都没有心情去 聆听。在数学课上,我们竟
然发起了签名,请求校长不要把我们的班主任给调离,因为我
们有
着真实的感情在里面,平时的吵闹,其实都是不小心的。后来拿签
< br>名看,竟然全班所有人都签名了,而且平时调皮的同学把自己的名
字写得特别之大
。是那么的有力,显示出无比的悲伤。可是,我们
最后没能把纸条送给校长。
这样,整天下来我们的情绪很不好,班里总是充满着悲 伤的气氛。
晚修,在最后一节课的时候,班主任突然面带笑容地来到班里,我
们都是喜出望外,很明显,感觉到气氛不像白天那般严肃了。果然,
班主任
宣布:今天是愚人节,我很对不起大家的就是今天给你们开
了一个
那么大的玩笑。其实,说不再做你们班主任的话,是骗你们的。还
< br>笑着说,如果不做你们的班主任,我能去哪里做呢?顿然,我们感
叹。一时间,班
里既是欢乐声,也是埋怨声。欢乐的就是班主任在
这个愚人节宣布的事情果真是玩笑,埋
怨声就是在这个本应该轻松
的节日,让我们都在严肃悲伤的氛围中度过。
第二天,老师带着诚意地给我们再次道歉。不过这次之后 ,我们对
于老师的用心良苦,真的是心领感悟。从此,我们班里团结了很多,
同学们的集体意识增强了很多。实现了一个彻底的质的飞跃。因为
我们在高
二当中,第一次拿到了文明班。这一刻,很多老师都对我
们刮目相看。教室前面挂着流动
红旗,有着无限的光荣与自豪。甚
至有些老师,看到第一次张挂的红旗,都是感觉到震惊
。随后,我
们都在和睦中度过,和谐地走完高二,留给我们一个难忘的记忆,
成为了高中一个抹不去的片段。
所发生的事情太多
,又或许在这一年我们收获真的不少,再或许我
们都有着属于自己的一份深切感情在里头
。想起班主任在教师节给
我们唱的
“
挪威森林
< p>”,充满着关心,把爱放在了我们的身上。那份
感动,除了开心还有
的就是感激。第一次,感觉到老师是如此的伟
大。在班里放歌,更似表达自己的所思所想
。那种不再是自己语言
的表达,换以自己声音的阐述,更给予我们心底的体会以及感悟。
在我们调皮的时候,给我唱着
“
披着羊皮的狼
< p>”。这样形容着自己,
我们亦都有着很多后悔之话,来不及表达,顾
不上道歉,甚至是过
去的已是无法弥补。只是当你唱着这首歌的时候,我们都是热泪盈<
/p>
眶,因为你不是披着狼皮的狼。如果非得在羊与狼中的选择,你更
像一个温存的母羊,一直无微不至地关系呵护着我们这群小羊。忘
记了我们过失,承受着
几多压力。为的都是我们能够快乐成长。在
学校里,能够学到尽量多的知识。这条羊,是
一个故事的表达,更
是一个教师的内心表白。可惜,那些日子,令人回味,只能一个人<
/p>
在回忆。感叹时光的流逝,叹惜那刻的调皮。若果再来一次我们的
高二,或许我们会更加有意义。你不会再那样生气,我们不会那么
调皮。就像聚会那样,
我们都是和谐一起,喝喝酒,唱唱歌,说说
笑,谈谈心。感府一番过去心语,向往着以后
的将来。希望,这成
为我们的记忆,更是给予我们不断的祝福。感谢班主任的话语,一<
/p>
起走过的高二时光。在这个愚人节,自己深深地祝福,也给大家深
深的祝福。
又是一个愚人节,不知道这刻 在上课的你,又会给班里的同学开些
什么玩笑。不过,你说,与学生走得最近的就是我们
这一届,因为
渐渐下来的那些学生,都会相隔感觉比较陌生与遥远。不论是怎样,
都希望你都能快乐地执教,有着听话的学生。同样会有这深刻的记
忆。
愚人节,祝愿班主任节日快乐,祝愿同学朋 友们都开心快乐,祝愿
所有人都开心快乐!
愚人节
广东省广州市
广州铁路第一小学四(
2
)
班
李珩昊
长达几周的梅雨季节笼罩着广州,
就连本该兴高采烈的愚人节也不例外。
可虽然今天的天气昏昏沉沉的,但写作
班上的气氛却异常活跃。
上课前,叶晨对我说:
“
老鼠,你
的鞋带松了!
”
我把左脚伸到他下巴前:
“
帮我系好行吗?
”
哼 ,这点小把戏也
想跟我开玩笑?我的鞋子是尼龙扣式的,根本没有鞋带!
不一会儿,伍瑛又对我说:
“
昊昊,你 的
call
机响了!
”
嘿,我根本
就没有
call
机!我把屁股摆到她面前,对她说:
“< /p>
我很忙,你帮我回
一下
电话吧!
”
,然后,便得意洋洋地回头就走。
突然,我对孔维宇说:
“
你想不想吃糖?
”“ p>
想!
”“
那好!
”
我把一颗
< p>包着铁块的
“
糖
”
交给他,然后他就 把
“
糖
”
放入嘴里,再然后就发出
了一声痛苦的干嚎。
上课后,老师 对我们讲着枯燥无味的写人三步曲。我迷迷糊糊地数
着步骤时,老师正好从我的桌边走过
。这时,我的同桌把手往老师
的背上一伸,便笑趴在桌子上起不来了。我正想找同桌问清
楚因果
关系时,班级的前排座位上涌出了排山倒海的笑声。老师生气地转
过身去,大声问道:
“
笑什么笑?
”
我往 老师的背上一看,也和其它
同学一起笑起来。原来,老师的背上贴了一张纸条,上面画了
一朵
小红花。
下课 前,老师对我们说:
“
由于特殊原因,今天这堂课不布置任何家
< br>庭作业!
”
大家立即欢呼,相互拥抱。这时,老师又说:
“
骗你们的!
今天是愚
——
人
——
节!
”
大家立刻像被人从云端推到了地面 ,大呼
小叫起来。
没办法,谁叫今天是愚人节呢?
小学生愚人节作文
——
愚人节行
动
大
中
小
]
今天早上,小机灵王益炀一进教室就
嚷着:
“
今天是愚人节,是愚人节。
你们知道吗
?
可以互相开玩笑,对方可
不准生气。
”
听他这么一说,大家都兴奋
不已,在共同
“
策划
”
下,我们打算进行
一次轰轰烈烈的行动。
上午第三节数学课前,小淘气李威搬
椅子,开心果宗来就把两本书悄悄地放在
<
/p>
门的上面。一想到数学老师进来被
“
砸
”
< p>
到时的狼狈样,我就忍不住想笑出声来。
<
/p>
突然,门
“
吱呀
”
一声开了,进来的 是女
同学文静,
“
啪
”
一声响起后,两本书不
偏不倚落到了文静的头上,
“
哎呀 p>
”
一声,
她却笑 着责怪:
“
是谁干的
?”
我
“ p>
阴阳怪
气
” p>
地说:
“
是谁干的我不知道,我只知
道书掉到你的头上了。
”“
哈哈哈 p>
??”
我的背后传来一阵笑声。
没有捉弄到主要目标,我们怎能善罢
甘休
?
我也做一回主谋,把书从地上捡起,
踏上椅子,再一次就把书放到门上。小机
灵王益炀配合我,小心翼翼地把门关上,
小眼睛还盯着门的上方,看到他生怕
“
砸
”
到自己的滑稽样 ,大家又是一阵笑
声。
“
来了 ,来了
!”
我们等待了
10
分钟
< br>
后,座位在教室最后面的洪辉向总部及时
报告目标,我们个个屏住呼吸,只等待着
好戏上演,生怕漏过每一个细节。
门
“
吱
”
地一声再次开了,接着
< p>
“
啪
”
地一声,两本书像长了眼睛一样,
一古脑儿飞向数学老师的大脑瓜,数学老
师还没明白是怎么回事呢。
“
轰
”
地一声,
教室里已经炸开了锅,左边的几位同学笑
得前仰后合,中间的几位同学更是上气不
接下气,后面的几位男同学笑得甚至支撑
不住身体,坐到了地板上。见我们这样,
<
/p>
“
卟哧
”
一声,数学老师不但不生气,反
< p>
而也笑出声来。见数学老师一笑,我们更
欢了,有的抱在一起,有的拍桌子,宗来
还冲上了讲台,拉了拉数学老师的手,好
像在表示慰问:
“
我的好老师,你没事
吧
?”
数学老师的笑脸上眼睛一瞪,< /p>
“
假
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