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愚人节作文开头
【篇一：关于愚人节的作文：有趣的愚人节作文】
今天可不是一个普通的周六，今天也是
“
愚人节
”
。
。
”
妈妈问：
“
什么叫愚人节呀？
”
爸爸接着说：
“
我也想知道。
”
我笑
< p>着说：
“
愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是给笨蛋、傻瓜过的节日 。
要不，我们今天就过一个
‘
笨蛋节
’< /p>
吧！
”
大家都赞同我的想法。只要
睡觉之前
谁被骗的次数最多，谁就是
“
笨蛋大王
”
。说完， 我就进小
屋看书了。爸爸在大屋里看电视。
“
赵旭，演你 最爱看的福星高照猪
八戒了。
”
我飞快地跑到大屋，可我 一看，正在演广告呢。
“
哈！哈！
哈！今天是愚人节呀！
”
就这样，我被耍了。妈妈在厨房里说：
“
呀！< /p>
厨房里有老鼠。
”
我一想：厨房有我的奶呀！我和爸爸就一 起冲进厨
房。进去一看，妈妈正在哈哈大笑，这时我和爸爸才反应是被骗了。
可我怎么也想不出骗人的办法。
快要到
8
点了，我们一统计，爸爸骗成功了一次，被骗了一次，就
等于没骗，也没被骗。而妈妈骗成功了一次，没被人骗加
1
分。可
我没想出办法，反遭两次骗，所以，我就是今天的
“
笨蛋大王
”
了。
【篇二：高中愚人节作文大全】
高中愚人节作文大全
愚人节
每个人的生活中，都会有许多故事，快乐的、悲伤的、哭笑不得的
我经历的那
件事至今想起来仍然觉得很有趣。我清楚地记得，那天
是四月一号愚人节。我一路上不断
地提醒自己，千万不要被同学们
愚弄了，可是没想到却被老师戏弄了一番。
平安无事地度过了一个上午后，到了下午快放学的时候 ，张老师带
着微笑走进了教室，小声地对吴老师说：老吴，还不去准备准备，
明天放假你忘了吗
?
。这几句话被我们班的淘气包张禹哲听到了，他
马上告诉了全班同学。大家问：真的吗
?
老师神秘的点了 点头，我们
立刻高兴得忘乎所以。吴老师此时如丈二和尚摸不着头脑，张老师
见了，就悄悄地在吴老师耳旁低语了一阵，吴老师笑着离开了教室。
再看看
欣喜若狂的我们，有的跳了起来，有的在桌子上摆
poss
。我
< br>跑过去问老师：那课外班还用不用上
?
。霎时，许多同学也扑过来问
上课外班的事，老师只是不住地摇头。我们也松了口气，开始疯狂：
有
的放声歌唱，有的相互拥抱，有的站到椅子上欢呼
请同学们安静一下，安静一下
!
老师发话了，用几个成语形容你们刚
才的表现。赵云朗一股脑说出了几个词：眉飞色舞、手舞足蹈、群
魔
乱舞、心花怒放啦。全班哄堂大笑。老师说：我想用一句话形容
现在的你们。大家问：是
什么
?
老师说：竹篮打水一场空。同学们纷
纷追问：为什
么，到底是为什么呀
?
因为今天是：愚人节
!
我们 一听到
这句话，如同霜打了的茄子蔫了。
虽然我们有些失望，但是老师也让我们体验到了充满着怪味的快乐。
这是我一生中经历过最有趣的一件事，至今回想起来，仍然让我念< /p>
念不忘。
愚人节的非一般
愚人节， 在忙碌的生活中静静走来。让我们互相愚人，暂且放松一
刻，缓解这匆忙的脚步。一种轻
松的氛围，却给我留下了深深的记
忆。那是一个看似千真万确的玩笑，给予我们每一位同
学都留下了
深刻印象，以至于今年的同学聚会，依然会有这一幕的提起。
那是正值为高考奋斗的高二。班主任是一位个性飞扬刚毕业 出来的
年轻小伙子。准确说，执教我们的时候是他工作的第二个念头。所
以，也都会有着一份冲动，当然也会像我们当时品性，什么事情都
希望能够完美
，寄予深情厚意。因此，我们做得不好的地方大有所
在。甚至试过在校长面前告他。但是
，在责任为重与以人为本的要
求下，他也显得很无奈。经常能够看到他无辜的眼神。因为
他的出
发点都是为了我们以后过得好，少一点反悔。只是，时处的我们不
懂事，总是以为老师这样苛求完美是在折磨着我们。有的时候，在
课间巡堂，把
同学们的小说杂志之类与学习无关的书籍都收缴，并
且课后还得到办公室去训话。那时，
有几个调皮的学生，总是不怎
么听话。一些冲动的话语总会随口而出。伤及老师那颗善良
的心。
在一次无意中，我看到他竟然把他写了一篇文章，把自
己比作司机。
或许这是正确的比如，但是，我更觉得他正在反思，想方设法地掂
量着怎么才能够把我们教好。多次这样，不听话的我们都气得他很
无奈。
那是一个深刻记忆的愚人节。前夕，我们 班多数同学又和班主任闹
了一些矛盾。在愚人节这天，他的英语课照常上，只是在开头的
时
候竟然说：今天是愚人节，在这里我祝愿大家节日快乐。首先我想
声明的是，今天虽然是愚人节，但是我跟你们说的话不是在开玩笑。
下个星期起，将
有一个比我优秀的老师来做你们的班主任。我想我
真的没有能力教好你们，这些事情校长
已经作出了安排。在这个本
该轻松玩笑中度过的节日，却营造出这般严肃的气氛。我们全
班都
是静静的。因为老师所说话的真的是太逼切，我们没有理由相信这
< br>是谎言，是愚人节的玩笑。接着，老师没有继续说什么了，只是接
着讲课文。
这一节课，我们都听得特别认真。说是认真听 课，倒不如说我们在
责怪地反思。因为我们只是不懂得珍惜，老师的好，我们又有什么<
/p>
不知道
?
只不过，冲动的我们总是喜欢挑逗老师的不好，这 样，把老
师气着了我们才会感到高兴。我当时把视线环绕四周，发觉有好几
个女同学都在细声地哭泣，还有几个平时很调皮的同学都在很沉默
很悲伤，一
向喜欢看小说的同桌，这一节课，也都把书收得紧紧的。
大家无言，老师的授课声音覆盖
了整个教室。我第一次发现，原来
这般的寂静是多么的可怕。只是慢慢地，女生们的哭泣
声音，越来
越大，老师只是看似无所谓地说一声：别哭泣，我走了，会有更好
的老师来执教你们。这些话，说是安慰我们的话语，倒不如说令我
们更加的
心痛。因为这句话，更加体现出了老师对于我们的失望，
而且离开的决心是那么的坚定。
下课了，这一次的谢谢老师我们喊
得特别响亮，声音几乎传遍了校园的每一个角落。连隔
壁班都惊叹，
这到底是一个怎么回事
?
接着下来的其他课，我们都没有心情去聆听。在数学课上，我们竟< /p>
然发起了签名，请求校长不要把我们的班主任给调离，因为我们有
着真实的感情在里面，平时的吵闹，其实都是不小心的。后来拿签
名看，竟然全班所有人
都签名了，而且平时调皮的同学把自己的名
字写得特别之大。是那么的有力，显示出无比
的悲伤。可是，我们
最后没能把纸条送给校长。
这样，整天下来我们的情绪很不好，班里总是充满着悲伤的气氛。
晚修，在最后一节课的时候，班主任突然面带笑容地来到班里，我
们
都是喜出望外，很明显，感觉到气氛不像白天那般严肃了。果然，
班主任宣布：今天是愚
人节，我很对不起大家的就是今天给你们开
了一个那么大的玩笑。其实，说不再做你们班
主任的话，是骗你们
的。还笑着说，如果不做你们的班主任，我能去哪里做呢
顿然，我
们感叹。一时间，班里既是欢乐声，也是埋怨声。欢乐的
就是班主
任在这个愚人节宣布的事情果真是玩笑，埋怨声就是在这个本应该
轻松的节日，让我们都在严肃悲伤的氛围中度过。
第二天，老师带着诚意地给我们再次道歉。不过这次之后，我们对
于老师
的用心良苦，真的是心领感悟。从此，我们班里团结了很多，
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