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作为一名大三学教育技术的学生，
未来我也许就会站在讲台上履
< br>行育人授业的神圣职责。
作为一名教师，
必须具备一份发自内心的对
于这份事业的热情。
说到对这个工作的那份真诚与投入，当今 非任
小艾老师莫属了。
我怀着一份对教师这个职业的向往，
怀着一份对班
主任工作的憧憬，一口气把任小艾老师这个三个多小时的演讲看完
了。真正印证了所谓的
“
听君一席话胜读十年书
”
。我从听、观、思中
受益匪浅，
特别她那份热情，
那份对学生的爱和那份对事业的热爱让
我深深感动。
她那幽默 风趣又富含哲理的话语激励着我，
对我的影响
深远。
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看玩以后，对于任小艾的班主任工作艺术，我觉得她主要强调于
“
一则
”
、
“
二感
”
、
“
三言
”
、
“< /p>
四通
”
、
“
五心
”< /p>
、
“
六法
”
。
一则，
即一条教育原则，
那就是
“
以爱动其心，
以严导其行
”
，
她告诫我们
“
爱是一种储蓄
”
，
“
如果能发 自内心地去爱你的学生，就
能创造神奇
”
，要求我们宽容 地对待学生，充分地理解、信任学生，
时刻记住我们是服务于学生的人，
“
一个人不能改变世界，能改变的
只有自己，
把你的心态 改变一下，
就会觉得那些让你讨厌的人变得可
爱多了
”< /p>
，
她又以自己的深切体会告诉我们
“
当一个人改变了 自我的时
候，也就改变了世界，这就是幸福
”
，
“
有了发自内心的爱，一切腐朽
都化为神奇
”
。
二感，
即工作的责任感 和教育的使命感。
因为有这二感，
任小艾
老师在兢兢业业
工作的同时大量阅读，
从书中读出了真理，
从书中读
出了
自己，使自己逐渐丰厚起来。
三言，
是三句话：
一是
“
没有不合格的学生，
只有不合格 的老师
”
，
二是
“
没有教 不会的学生，只有不会教的老师
”
，三是
“
教师最 大的成
功与快乐是培养出值得我们崇拜的学生
”
，她要求 我们不要因为害怕
学生翘尾巴而吝啬对学生的表扬，
“
即 使翘尾巴的孩子也比夹着尾巴
的孩子强
”
。
四通，即
“
通晓班主任工作，通晓 学科教学，通晓相关学科，通
晓教育科研
”
。她说：
“
当我有一天，站在讲台上，发现自己的语言失
去了魅力，这
就是悲哀。
”
于是，她不断地学习，不断地研究，在担
当
两个班的语文教学工作并担任一个班班主任的情况下，
只花九个月
写出了
19
万字的专著并获得
1990
年全国首届教育科 研优秀成果评比
一等奖，她总结自己的经验是
“
恒心
+
抓紧业余时间，慢慢地，就卓
尔不群了
”< /p>
。
五心，就是爱心、信心、专心、恒心
、虚心。最令人感动的是这
么一句话：允许学生在你面前
100
次犯错，但你要有
101
次信念，要
永远相信自己
。你不放弃，老天都要助你。
六法，
一是
“
虚功实做的导行法
”
，
二是
“
优良环境的感召法
”
，
三
是
“
捕捉兴奋点的磁性法
”
，四 是
“
抓住教育时机的功倍法
”
，五是
“
三
位一体的互促法
”
，六是
“
自我教育的内驱法
”
。在这里，任老师以自
己带班的大量成功事例向我们阐述了这六种方法，并且反复强调
“
爱< /p>
真能创造神奇
”
。
任小艾班主任工作艺术值得我们去多思考、
多研究、
多学习。
我
们要记住她的这两句话：
“
爱能创造神奇
”
，
“
我能做到的，你也能做
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