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关于平等待人
为话题
中考作文素材五篇
人人生而平等，平等是与生俱来的，不
论
高低
贵贱
。接下来小
编
搜集了 平等待人高中
作文
800
字，
仅
供大家参考，希望帮助到大家。
“
己所不欲，勿施于人
”
此
语
出于《
论语
·
颜
渊篇 》，是孔子
经
典妙句之一，亦是儒家文
化精
华
之
处
。
对
于
这
一句
话
，在我
们
当今的世界中似乎 体
现
不怎出来，做到平等
对
待每一
个人很
难
。
这
里有一
则< /p>
列夫
·
托
尔
斯泰置于普通人地位接受
“
茶
钱
”
的趣事。
一次，列夫
·
托
尔
斯泰在
长
途跋涉中，到一个小火
车< /p>
站的三等
车厢
的候
车
室歇息，忽
然听
见
有人招呼他：
“
老
头
儿
!
老
头
儿
!”
一位太太在
车
上探身
车
窗外喊他，
“
快去女洗手
间
把
我的手提包拿来，我忘在那儿了
……”
列夫
·
托
尔
斯泰急忙赶到那里，幸好，手提包
还
在。
“
多
谢
你了
!”
那太太
说
，
“
给
，
这
是
给
你的
赏钱
。
”
于是
递给
他一枚五个戈比的大
铜钱
< p>。列
夫
·
托
尔
斯泰不 慌不忙地装
进
了口袋。
“
您知道您把
钱给谁
了
吗
?”
一位同行的旅客
问这
位太
太。他
认
出了
这
个
风尘
仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《
战
争与和平》的作者。
“
他就是列
夫
·
尼古拉耶
维
奇
·
列夫
< p>·托
尔
斯泰
!”
这
< p>位太太一听惊叫道：“
天啊
!
我干的什么呀< /p>
!
列夫
·
尼古拉
耶
维
奇，列夫
·
尼古拉耶
维
奇
!
看在上帝的份上，原
谅
我吧，
请
把那枚
铜钱还给
我吧
!
把它
给
您，真不好意思。
”“
您不用感到不安。
”
列夫
·
托
尔
斯泰回答
说
，
“
您没有做
错
什么，
这
五个
戈比是我
挣
来的，所以我收下了。
”
火
车
开
动
了，列夫
·
托
尔
斯泰微笑着，目送 着
渐
行
渐远
的火
车
把那位不安的太太
带
走了。
善哉，托翁
!
在等
级
< p>森严
的社会里，只有
“
老
爷< /p>
”
才有
资
格把
“
赏钱
”
给
下人，反之，就是
大逆不道，
对
“
老
爷
”
就是莫大的侮 辱。
难
怪
这
位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身< /p>
为贵
族，
大文豪、大名人的托翁，却以普通人的身份自然地
接受人家付
给
的一份酬
劳
(
尽管他 决不
缺
这
五个戈比
)
，没 有半点
矫
情，没有一
丝
造作。在
这
里，托翁舍去的是外在的光
环
，
显
露的是一个率真朴
实
的可
爱
的
< p>“老
头
儿
”
本色。我想，在托 翁的潜意
识
里，一个人，
为
他人
< br>做点力所能及的事，或者是收取他人付
给
的一份酬
劳
，天
经
地
义
，与名望，地位、
< p>钱财无
关。
列夫
·
托
尔
斯泰 不假思索地做出
这样
一种可
爱
的
举 动
，潜藏于后的其
实
是一种最可
贵
也最
为难
得的平等心
态
!
有了
这样
一种心
态
，身
处
高位才不会
时时摆
出一副施舍者的
骄
人
姿
态
;
有了
这样
的一种心
态
，地位卑微也决无一
丝
乞
< p>讨者的可怜面目。然而，
这
种平等心
态
，
说
是平等而
实
非平常，它是人 生修养所达到的一种心静神安的大境界，是深邃的大海，容
得下
飓风
狂
澜
的博大胸
怀
和淡薄名利的高尚情操 。
“
不平等
”
的人，干平等的事，必
须拥
有一
颗
平等之心。我
们
不是提倡尊
严吗
?
其
实
，尊
严
的内核就是平等。
每一个 人在童年的
时
候有很多很多的梦想。梦想着在遥
远
的天
边
，等待我
们
去采
撷
。
然而，当我
们
在
寻
梦的路上往往被阻
拦
在路上。等到
挥别
了童年< /p>
时
代，才恍然大悟。
阻
拦
我
们
的，正是平
时
被誉
为
“
辛勤的园丁
”
、
“
伟
大的蚕
”
、
“
默默的
红烛
”
、
“
无私的奉
献者
”
的老
师
。
这样
的
说
法不是无事扯淡，而是我在离
别
母校之前，
发
自肺腑的声音
!< /p>
不信
请
看。
第一幕：
“
笨蛋
!
又不及格
!”
老
师
在怒吼，大地仿佛都在
颤
抖
;
我
们
听得心惊肉跳 ，不禁
有了后悔来上学的想法。听，
“
我告
诉
你，等我当上了教授，你就能及格。
”
我听了
这样
的
话
，心好酸，差生也是有血有肉有感情的人啊，老
师
怎么能因
为
他
们
成
绩
不好而
责备
呢
?
接下来的
话
令我仿佛在寒天中又吃了一
块
冰：
“
因
为
我当不了教授，所以也教不好你
!”
我好
难过
，教
书
是老
师
的天
职
啊，学生成
绩
不好，
应该
怪老
师
的教学方法不好 ，是老
师
的失
职
，
怎么能
硬生生往学生
头
上扣
“
笨蛋
”
的帽子呢
?
再
说
了，他
们这
些学
习
比
较
吃力的同学已
经
很
努力了，
应该给
予鼓励才
对
，老
师
却
还
在< /p>
骂
他
们
。
第二幕：
“
过
来，
过
来
!”
老
师
又在指
< p>挥我
们
排
练
六一儿童
节
那天的演出了。
说实
在的，
我真
是
讨厌
死了
这
“
文
艺汇
演
”
，演
员
演得也不好，
让
我
们
在太阳底下坐一上午，老
师
却在
阴凉地歇着，
这
是儿童
节 还
是教
师节
啊
?!
有演出的
时间
，我
还
不如多学点知
识
呢，再加上
排
练
的
时间
，看
99
本
书
都
绰绰
有余。
第三幕：
“
说
!
为
什么要
违
反学校
规
定
?”
老
师
又在不分青
红
皂白地
骂
人了，那个本来有
理的同学被
骂
得哭起来，只因
为
犯了
错
的学生是老
师
最
宠爱
的人。我不禁
为
那个
“
哑
巴吃
黄
连
有苦
说
不出
”
的同学抱不平。在开学典礼上，老
师们
一起
“
发
誓
”
要待人平等，
实质
上呢
?
我想老
师
心中那杆
“
秤
”
也
许
是
“
黑秤
”
吧。
许
多
许
多的不
满
，我一
时间
想起好多好多。正是
这样
微不足道的小事扼
杀
着我
们
的想
像力、情商和智商，同
时
在幼小心灵中，
对
幼年
这
可怕的印象也是不可磨
灭
的。
都
说
老
师
无私奉献，但大家有没有想
过
在
“
奉献
”
的背后是那份丰厚的薪水呢
?
有没有想
过
在那
张
堂堂正正的
脸
后面是那待人不平等的心
?
面
对
“
平等
”
这
个
词
，我心里好酸楚< /p>
……
每个人生来就是平等的，平等是与生俱来的，不
论
高低
贵贱
，每个人的地位都是平等
的，作
为这
个
时
代的我
们
，
应该
学会平等待人。
然而，那些
图书馆
的
读
者却不
赞
同
图书馆
的
‘
允
许
任 何人入内
’
，他
们
反感
农
民工等位
于低
层
、工
资较
少的人群，用鄙夷、
厌恶
的眼光看待那些人，
觉
< p>得允许
那些人随便
进图书
馆
是
对
自己的不尊重，由此看来，他
们
不懂得 平等
这
一道德。
< /p>
从我
们
的角度来看，一定会瞧不起那些
读
< p>者，觉
得他
们
缺乏
爱
心，没有怜
悯
之心，不
懂得知
识匮
乏的人
对
知
识
的渴望，是不懂得平 等，没有道德教养的人。然后再反
过
来想想，
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