漫谈教育_高三作文

你会怎样办呢？把他扶起来吧！

不，你错了。有人曾在北大做过一项测试，结果表 明有百分之八

十的学子在谈到自己的父母，都说在自己尚幼时父母是接近冷酷

诉你吧，他 会起来的，即使他站不起来，他也会爬起来！

孩子慢慢的学会了说话，你可就要注意了。孩子嘟囔不清的

话语，你可能听得 懂，也可能还不明白。但你必须认认真真的回

答他，让他渐渐感觉到自己也可以和最亲近 的人交谈了。你也要

在百忙中每天抽出一些时间陪他“聊天”呦！

在对孩子的学前教育上，有许多的家长感到十分困惑 。家长

们生怕自己的孩子输在起跑线上，便每天像填鸭一样“硬灌”

。孩

子则始终处于“昏

迷”

状态。

这样的

“灌”

是万万不可取的 ，

有很多先例表明，

学业知识掌握过早的学生，入学后的学习成绩一直处 于一个下降

第

4

页

共

20

页

< /p>

趋势，

这样的孩子很容易在关键的三、

四年级时产生厌学的 情节，

这会是十分可怕的，家长应该特别注意这一点。

在与学业同步时，

孩子也应该确立自己的业余兴趣，

家长也要

水推舟”的去引导，监督。切不可按家长自己的想法去选择“孩

子的爱好”

。所谓“牛不喝水强按头”

，这是徒劳的。孩子有自己

感兴趣的事，

却没有太大的毅力去坚持，

此时才是最需要家长< /p>

“加

压”的关键时刻。这时抓紧机会，就可谓事半功倍了。有的家长

可能会说“我又不打算让孩子搞艺术，学体育，学那些东西做什

么？” 可多掌握一门技能是可以多增加一份在社会上生存机会的

呀，换个角度说哪一位成功人士 不是多才多艺的呢？就算撇开这

些都不谈，就说艺术可以陶冶你的情操，你学设计专业这 有帮助

吧？体育可以强健人的体魄，

增强人的毅力，

这又 何处不受用呢？

对于那些“什么也不爱”的孩子，你也不必要太过心急，你也不

能去左右他，就给他一个自由自在发展的空间，这样的孩子很有

可能会给 你创造一个奇迹。

孩子学业负担渐 渐加重了，家长也随着有了一些新的烦恼，

孩子为什么总是学不好呀。在学习中首先要注 意的是快乐学习，

在学习中有了快乐，哪能没有兴趣？有了兴趣又怎会学不好？那

怎样让孩子快乐学习呢？家长要多引导，激发孩子的求知欲。在

环境方 面要积极营造一个利于学习的

良好 环境，一家三口齐学习的场面最可使孩子有自主学习的

意识。养成一

个良好的学习习惯也是特别重要的，

习惯的养成就来自学习，

生活中的点

第

5

页

共

20

页

点滴滴，家长要多与孩子交流，通过一些有理有据的 事实来

与孩子一起辨

别习惯的良朽，及与孩子互相监督习惯的养成。家长要多鼓

励孩子。在孩子成 功的完成一件事后，不论结果怎样家长都必须

予以一定的赞赏。崽子们会在表扬中有更大 进步的。对于事情完

成的质量，好坏利弊要分开来谈，一般宜“好”在前“弊”在后，< /p>

这样利于孩子接受家长对他的建议与意见。家长在“弊”方面作

探 讨时要与孩子心平气和地“蹲”下来交流。有的家长却经常使

用“骂”的手段，子女犯了 错，甚至是掉了芝麻散了绿豆这样的

小事都会受到一顿劈头盖脸的狠训，内容也不外乎是 那些陈芝麻

烂谷子的老生常谈，可这顿批后有什么成效呢？也只不过在孩子

心中多增加了几分抵触。

我曾经看到过一段很有趣的对白： 一个父亲在报纸上看到了一篇

报道一个八岁孩子上大学事迹的文章。然后有些心痛的问自 己的

女儿：

“你怎么不是一个天才呢？”

女儿道；

“因为你不是天父呀。

”

那位父亲便陷入了沉思。对呀，其实我 们大部分人不是天才也不

是庸才，我们只是普通人。敢问许许多多的成功人士天才又居几

何？关于天才的论述想必大家也会想起仲永的故事。

《伤仲永》漫

谈教育

谈起教育 ，这是一个经久不衰的话题。何况当代的人父人母

早已把它放在了生活的主要任务上。在 中国泱泱几千年的文化底

蕴中，也不乏成功者，

“岳母刺字”

“孟母三迁”这样的典例也广

为人们称颂。可现在该怎样教育下一 代呢？

教育孩子当然要从小做起， 父母是孩子的启蒙老师，许许多

第

6

页

共

20

页

< /p>

多必备的知识，生活的技能都是由父母在孩子尚幼时所传授的。

就 从学走路谈起吧，孩子到了

7

，

8

个月的时候，渐 渐的自己有了

想试着走路的想法，孩子摸索着站了起来，颤巍巍的挪了几步，

“太可怕

< br>了，多危险，以后可不能这样了。

”孩子也似懂非懂的点点头，这

个孩子最初的尝试便被这个“爱”孩子的妇人给扼杀了。孩子如

果在走路尝试的途中意外 摔倒了，

你会怎样办呢？把他扶起来吧！

不，你错了。有人曾在北大做过 一项测试，结果表明有百分之八

十的学子在谈到自己的父母，都说在自己尚幼时父母是接 近冷酷

的。有的人可能也会说：那孩子还不满一岁呀，他能起来吗？告

< br>诉你吧，他会起来的，即使他站不起来，他也会爬起来！

孩子慢慢的学会了说话，你可就要注意了。孩子嘟囔不清的

话语，你可能听得懂，也可能还不明白。但你必须认认真真的回

答他，让他渐渐感觉 到自己也可以和最亲近的人交谈了。你也要

在百忙中每天抽出一些时间陪他“聊天”呦！

在对孩子的学前教育上，有许多的 家长感到十分困惑。家长

们生怕自己的孩子输在起跑线上，便每天像填鸭一样“硬灌”< /p>

。孩

子则始终处于“昏

迷”

状态。

这样的

“灌”

是万万不可取的，

有很多先例表明，

学业知识掌握过早的学生， 入学后的学习成绩一直处于一个下降

趋势，

这样的孩子很容易在关键的三 、

四年级时产生厌学的情节，

这会是十分可怕的，家长应该特别注意这一 点。

在与学业同步时，

孩子也应该确立自己的业余兴趣 ，

家长也要

“顺

水推舟”的去引导，监督。切不可按家长 自己的想法去选择“孩

第

7

页

共

20

页

< /p>

子的爱好”

。所谓“牛不喝水强按头”

，这是徒劳的。孩子 有自己

感兴趣的事，

却没有太大的毅力去坚持，

此时才是 最需要家长

“加

压”的关键时刻。这时抓紧机会，就可谓事半功倍了。有 的家长

可能会说“我又不打算让孩子搞艺术，学体育，学那些东西做什

< br>么？”可多掌握一门技能是可以多增加一份在社会上生存机会的

呀，换个角度说哪 一位成功人士不是多才多艺的呢？就算撇开这

些都不谈，就说艺术可以陶冶你的情操，你 学设计专业这有帮助

吧？体育可以强健人的体魄，

增强人的毅力，

这又何处不受用呢？

对于那些“什么也不爱”的孩子，你也不必要太过心急，你 也不

能去左右他，就给他一个自由自在发展的空间，这样的孩子很有

可能会给你创造一个奇迹。

孩 子学业负担渐渐加重了，家长也随着有了一些新的烦恼，

孩子为什么总是学不好呀。在学 习中首先要注意的是快乐学习，

在学习中有了快乐，哪能没有兴趣？有了兴趣又怎会学不 好？那

怎样让孩子快乐学习呢？家长要多引导，激发孩子的求知欲。在

< br>环境方面要积极营造一个利于学习的

良好环境，一家三口齐学习的场面最可使孩子有自主学习的

意识。养成一

个良好的学习习惯也是特别重要的，

习惯的养成就来自学习，

生活中的点

点滴滴，家长要多与孩子交流，通过一些有理有据的 事实来

与孩子一起辨

别习惯的良朽，及与孩子互相监督习惯的养成。家长要多鼓

励孩子。在孩子成 功的完成一件事后，不论结果怎样家长都必须

第

8

页

共

20

页

予以一定的赞赏。崽子们会在表扬中有更大进步的。对于事情 完

成的质量，好坏利弊要分开来谈，一般宜“好”在前“弊”在后，

这样利于孩子接受家长对他的建议与意见。家长在“弊”方面作

探讨时要与孩子心平 气和地“蹲”下来交流。有的家长却经常使

用“骂”的手段，子女犯了错，甚至是掉了芝 麻散了绿豆这样的

小事都会受到一顿劈头盖脸的狠训，内容也不外乎是那些陈芝麻

烂谷子的老生常谈，可这顿批后有什么成效呢？也只不过在孩子

心中多 增加了几分抵触。

我曾经看到过一段很有趣的对白：一个父亲在报纸上 看到了一篇

报道一个八岁孩子上大学事迹的文章。然后有些心痛的问自己的

女儿：

“你怎么不是一个天才呢？”

女儿道；

“因为你 不是天父呀。

”

那位父亲便陷入了沉思。对呀，其实我们大部分人不是天 才也不

是庸才，我们只是普通人。敢问许许多多的成功人士天才又居几

< br>何？关于天才的论述想必大家也会想起仲永的故事。

《伤仲永》漫

谈教育

谈起教育，这是一个经久不 衰的话题。何况当代的人父人母

早已把它放在了生活的主要任务上。在中国泱泱几千年的 文化底

蕴中，也不乏成功者，

“岳母刺字”

，