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阅读下面这首诗，根据要求作文
《错觉》泰戈尔
河的此岸暗自叹息
我相信，
一切欢乐都在对
岸。
”
河的彼岸一声长叹：
“
唉，
也许，
幸福尽在对岸。
”
你品读这首诗产生了哪些联想或感
悟呢？请根据
你的联想或感悟写一篇文章。
【
解题】作文注重对学生思辨能力的考查。寓意
型材料作文在审题上有一定的难度，重在挖
掘其比喻
义。泰戈尔小诗《错觉》
，传达了这样一种人生哲理：
尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不
幸，但更重要的是发现
和体味生活中的欢乐与幸福。
对于诗的主要意象
“
此岸< /p>
”
与
“
彼岸
”
，有着 不同理解能
力和生活阅历的考生会产生不同的联想和感悟，写作
时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都必
须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入
对生活的悲观和
不可预测的矛盾中。
参考题目：
A
议论文或议论性散文（联想类）
(1)
珍惜拥有
(2)
何必攀比
（不幸的比攀 ）
(3)
幸福就
在你（我）身边
B
抒情散文（侧重于想像）
(
1)
做一条快乐的鱼（联想来源
——“
惠子曰：
?
子
非鱼，
安知鱼之乐？
?
庄子曰：
?
子非我，
安知我不知鱼
之乐？
?
〈庄子〉
”
）
(2)
别只盯住远方
(
海子
:
< p>远方除了遥远,
一无所有
)
选文
1
：风景这边独好
泰戈尔曾写过一首诗，名叫《错觉》
：河的此岸暗
自叹息
——“
我相信，一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸
一声长叹：
“
唉，也许，幸福尽在对岸。
”
多么现实的一首诗啊！
生活中我们
经常听到家长或老师说：
“
你要努力学
习，这样才能到达
成功、幸福的彼岸。
”
人生是一条不
能回头的河流，曾经
是多么迷恋草长鹰飞、百花绽放
的美景。后来才明白此岸亦是
“
彼岸
”
。
在农村生活了十几年，
受够了那里的落后。年复
一年，柳绿花谢，一切都在单调的重复着。尤其是在
秋天，草黄叶枯，满眼萧索，毫无生机。仿佛心也跟
着死了一般。
多么向往大城市里的耸天高楼、闪烁霓虹！
< br>慢慢地从农村来到城市，却不知怎的，一切都变
了。
< p>
高楼让我觉得自己太渺小。
闪烁的灯光让人眩晕。
往来车辆
的喧嚣，工地机器的轰鸣，无一不让人感到
1
烦躁。
那个我曾经向往的天堂哪里去了？为什
么我离开
的地方又变得那么绚丽？
原来农村也
是那样美丽。春天，绿柳成荫，百鸟
争鸣，一片安详；夏天，等待丰收，享受生活，幸福
安康；秋天，硕果累累，挂满枝头，落叶在空中激荡；
冬天，雪
的世界，银装素裹，洁白无暇。
此时我们也不免一声，
“
唉，
也许，
幸福尽在彼岸。
”
< br>原来，幸福就是自己得不到的东西。
真的是这个样子的吗？
陶渊明采菊东篱、种豆
南山，对彼岸的仕途毫无
兴趣。
有一对父女，
他们生活在大山里。他们渴望从大
山走出去。但是父亲却为大山里的教育奉献了一切
——
包括自己的生命。女儿放弃了走出去的机会，放
弃了自己挚爱的男友，选择了父亲未完的事业，为山
区的孩子奉献自己着自己的青春。<
/p>
彼岸让我们向往，
但那也许只是镜中花，
水中月。
请珍惜自己身边的一切，因为风景这边独好。
选文
2
：幸福就在此岸寻
最可悲的莫过于泰戈尔笔下遥遥相对的两岸，明
明各有所长，却止不住羡慕对
岸的幸福。其实，幸福
就在此岸，
可是此岸的人啊，
怎么 偏偏觉察觉不到呢？
那园中赏花的人是谁？只因了几只飞去邻家的蜂<
/p>
蝶，便怀疑春天不愿莅临自己的小院，徒增对墙外的
歆羡和对自己
的嘲讽。
那窥视别人醉折花枝的人是谁？只因了自己的满
头银发，便感叹流年飞逝，怅恨时光带走了自己的青
春而将幸福带到了属于别
人的彼岸。
这让人们不禁去问，究竟是一种怎样的麻木使人
身处此岸的幸福却浑然不觉？又究竟是一种怎样的的
贪婪让人时时刻刻憧憬
着彼岸的幸福？或者，只是因
为一种盲目，于是人们看不清此岸，同时也将彼岸浪
漫化、理想化了？
没有邻家的春色招蜂引蝶，也可以
欣赏自家园中
春日的风情：不繁艳，却有几分庄重的韵味；逝去了
醉折花枝的华年，也可以享受日薄西山的瑰丽，注定
变老，也要优雅地老去。
是的，幸福就在此岸。
幸福，在苏轼
的此岸。一贬再贬，苏轼却自爱那
铿然的曳杖之声，亦有
“
不辞长作岭南人
”
的豁达与快
乐。也许身处逆境，长叹
彼岸的幸福天经地义。但苏
轼没有将自己淹没在无谓的痛苦与无尽的遥望中，反
而在其中寻觅出了最原始也是最真切的幸福：升沉不
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